论党的执政能力建设与高校执教兴校能力提高的关系

加强党的执政能力建设思想的形成和提出,对高校党建工作具有重要的指导意义。加强高校党的执政能力建设、提升高校党的执教兴校能力,重点要从把好方向、建好队伍、练好内功、抓好发展、育好人才等方面下功夫。

中国共产党加强执政能力建设的重大意义

中国共产党无论是局部执政时期还是在全面执政之后,都非常重视自身建设问题。执政能力建设是中国共产党执政后的一项根本建设,是对党的执政经验的总结和建党思想的升华,它在维护党的执政合法性、保障自身建设、推动执政现代化等方面都体现出了巨大的意义。

加强党的先进性建设 促进教育改革与发展

加强高校党的先进性建设,对于实现学校发展战略目标、保持学校全面协调可持续发展具有十分重要的意义。必须认真学习领会胡锦涛总书记在党的十七大上的报告和2006年"七一"重要讲话精神,切实增强高校党的先进性建设的自觉性和坚定性。加强高校党的先进性建设要紧密结合贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、构建和谐社会三个方面的实践来进行。

关于新时期党内监督体制改革的思考

新时期中国共产党在党内监督体制方面取得了一系列成绩,形成的党内专门监督机构能比较独立完整地行使监督权为主要内容的党内监督体制,但体制的局限性也日益明显,因此必须加强和完善党内纪律监督制度、党内监督领导体制、党委内部决策和执行机制、"一把手"监督制约机制和党代表大会常任制。

党的执政能力建设的提出缘由和基本范畴

本文着重论述了党的执政能力建设的提出缘由和基本范畴。党的执政能力建设的提出,从根本上说,是“时代的要求,人民的要求”。具体地讲,主要有以下几个方面的缘由:高度重视执政能力建设是我们党历代中央领导集体的一贯做法;重视执政能力建设是我们党成功应对现实考验和挑战的英明决策;加强党的执政能力建设是我党以世界眼光“海纳百川”而做出的历史决策。根据胡锦涛同志2004年两次讲话精神,执政理念、执政基础、执政方略、执政体制、执政方式、执政资源、执政环境等要素,构成了党的执政能力建设基本范畴。

论高校党的执政能力建设的基本途径和实现形式

高等教育发展的新形势新任务对高校党的执政能力建设提出了新的更高的要求;高校党的执政能力建设要通过加强高校党的建设来实现,要通过思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等四个基本途径加强高校党的执政能力建设。要把加强高校党的执政能力建设的成效体现在推进高等教育事业全面协调可持续发展上。

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观"以人为本",全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。

加强地方党委执政能力建设的几点思考

地方党委必须从本地区实际出发,确立科学的执政理念,强化执政意识,抓好执政兴国的第一要务,提高执政绩效,改革和完善党的领导体制和工作机制,加强干部队伍建设,强化执政主体素质,密切党同人民群众的血肉联系,塑造良好执政形象,最广泛最充分地动员执政资源。

把握时代要求 突出中心任务 进一步推进党的先进性建设——学习胡锦涛《在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》

要进一步推进党的先进性建设,必须把握时代要求,突出中心任务。在实践中,要具体做到:牢牢把握党的先进性的时代内涵和时代要求,保证党始终与时代发展同步伐;紧紧围绕贯彻落实科学发展观的历史使命和中心任务,切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,推动经济又快又好发展;始终推进党的执政能力建设这一根本建设和关键环节,不断提高科学执政、民主执政和依法执政的水平。

党的和谐能力、和谐思维与社会和谐秩序的构建

党在社会和谐秩序的构建中必须具备坚强有力的和谐能力以及科学的和谐思维方式。和谐思维与和谐能力是相辅相成、辩证统一的。和谐能力与和谐思维是党员的基本修养。社会和谐秩序的构建任务,决定了党员在生活、工作、学习中的原则、路径与价值向度的选择。

论党的执政能力建设和“以人为本”的执政理念

党的执政能力建设的总体目标,以"三个代表"重要思想为指导,坚持"以人为本"的执政理念,正确地回答了长期执政的中国共产党"为谁执政"、"怎样执政"两大根本问题.