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Return to ethics: On translators' norms of honor and shame 被引量:6
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作者 霍跃红 《Sino-US English Teaching》 2007年第11期39-45,共7页
Translation studies has undergone three different periods: the traditional philological period, the modem linguistic period and the contemporary cultural period. Ever since the cultural turn, especially after the int... Translation studies has undergone three different periods: the traditional philological period, the modem linguistic period and the contemporary cultural period. Ever since the cultural turn, especially after the introduction of deconstruction into translation, traditional translation theories have been greatly affected. The traditional principle like faithfulness to the source text and the writer has been attacked and the translator's subjectivity and creativity have been greatly advocated. Under such circumstances, this paper, however, holds that translation studies should turn to ethics for the messy situation, and translators should be able to identify norms of honor and shame in translation practice. 展开更多
关键词 translation studies DEConSTRUCTIon ethics in translation norms of honor and shame
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荀子君子荣辱观思想论析
2
作者 潘勇 《济宁学院学报》 2024年第1期29-35,共7页
耻与荣、辱作为一种心理现象对成德具有重要的促进作用。荀子提出了“能为”与“不能为”“由中出”与“由外至”两组原则作为君子树立正确耻感与荣辱观的判断依据,指出君子应以做不到提高道德修养等本应“能为”的事情而感到可耻;同时... 耻与荣、辱作为一种心理现象对成德具有重要的促进作用。荀子提出了“能为”与“不能为”“由中出”与“由外至”两组原则作为君子树立正确耻感与荣辱观的判断依据,指出君子应以做不到提高道德修养等本应“能为”的事情而感到可耻;同时,应该以拥有良好的道德修养等完全取决于自我选择的事情为荣,以缺乏这些事物或因缺乏这些事物而导致身体和尊严的损害为辱。而君子只有依照“礼义之道”来行动,才是取荣避辱的根本之道。荀子对君子之耻与荣辱的系统论析不仅拓展了相关论题的理论深度,而且“能为”与“由中出”概念中体现的对君子自我决定意义的强调,也突显出其道德学说所蕴含的自律论面向。 展开更多
关键词 荀子 君子 荣辱
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论羞耻感教育 被引量:13
3
作者 燕良轼 王小凤 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期129-134,共6页
对青少年进行羞耻感教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是落实胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体步骤。羞耻感教育的价值在于:它是是非观形成的基础,是自尊心的表征,是抵御不良诱惑的精神力量,是道德教育的起点。... 对青少年进行羞耻感教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是落实胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体步骤。羞耻感教育的价值在于:它是是非观形成的基础,是自尊心的表征,是抵御不良诱惑的精神力量,是道德教育的起点。羞耻感可以通过是非观、自尊心、荣誉感和责任心等方面加以培养。 展开更多
关键词 羞耻感 自尊心 羞耻感教育 责任心 “八荣八耻”
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社会风气·荣辱观·羞耻感 被引量:12
4
作者 朱贻庭 赵修义 《伦理学研究》 2006年第4期1-6,共6页
改善社会风气是树立社会主义荣辱观的目标。愈益泛滥的不良社会风气表明,荣耻不辨,耻感消解已成群体性的现象,出现了一种“去羞耻化”(实质是“去道德化”)倾向。“耻不从枉”,知耻而后正;要树立正确的荣辱观,关键在于“知耻”、“有耻... 改善社会风气是树立社会主义荣辱观的目标。愈益泛滥的不良社会风气表明,荣耻不辨,耻感消解已成群体性的现象,出现了一种“去羞耻化”(实质是“去道德化”)倾向。“耻不从枉”,知耻而后正;要树立正确的荣辱观,关键在于“知耻”、“有耻”,在于要激发和培育“耻感”。耻感或羞耻心是人之为人的底线,是人格的基本点,人有耻感,是保持做人尊严的自因。因此,在提高物质生活水平的前提下,尊重和保障公民的基本权利,尊重人格,保护和激发全体社会成员的耻感,培育公民的自尊心,是树立社会主义荣辱观,从而促进良好社会风气的形成和发展的必要条件。 展开更多
关键词 社会风气 荣辱观 羞耻感
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略论“八荣八耻”与中华民族精神 被引量:2
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作者 杨志新 杨锐英 杨永建 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期45-49,共5页
通过对"八荣八耻"和中华民族精神内涵的分析,认为:"八荣八耻"和中华民族精神在实质上是一脉相承的,"八荣八耻"的提出丰富和发展了中华民族精神;在新形势下,树立"八荣八耻"荣辱观的过程,就是重... 通过对"八荣八耻"和中华民族精神内涵的分析,认为:"八荣八耻"和中华民族精神在实质上是一脉相承的,"八荣八耻"的提出丰富和发展了中华民族精神;在新形势下,树立"八荣八耻"荣辱观的过程,就是重构和弘扬中华民族精神的过程。 展开更多
关键词 八荣八耻 中华民族精神 荣辱观 重构
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论社会主义荣辱观的践行路径 被引量:3
6
作者 李杰 李朝晖 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期5-9,共5页
一个民族能否在全球化激烈竞争中取胜,关键是要重塑民族文化,将传统文化与现代文明相结合,增强新时代的民族竞争意识和创新意识,增加民族凝聚力。践行社会主义荣辱观是一项改造主观世界的系统工程,包括“德知”、“德行”、“德制”三... 一个民族能否在全球化激烈竞争中取胜,关键是要重塑民族文化,将传统文化与现代文明相结合,增强新时代的民族竞争意识和创新意识,增加民族凝聚力。践行社会主义荣辱观是一项改造主观世界的系统工程,包括“德知”、“德行”、“德制”三大环节,这三个环节既有层次上的递进关系又存在相互渗透的关系。 展开更多
关键词 社会主义荣辱观 改造主观世界 践行环节
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诚实守信:大学生社会主义荣辱观教育的重点 被引量:7
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作者 黄蓉生 王华敏 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期56-59,共4页
诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是大学生立身处事、成就事业必备的基本素质。加强大学生社会主义荣辱观教育要以诚实守信为重点。高校要采取切实可行的措施增强大学生诚信教育的针对性和实效性,提升大学生思想道德素质。
关键词 社会主义荣辱观 大学生 诚信 教育
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多维视野下的社会主义荣辱观建设(专题讨论)——社会主义荣辱观:新形势下社会主义思想道德要求的精辟概括 被引量:12
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作者 吴潜涛 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第5期47-49,共3页
吴潜涛认为,社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德要求的精辟概括,并对之进行了详细论证;刘云章认为,马克思主义荣辱观是整个马克思主义理论的有机组成部分,值得深入探讨;杨丽坤对社会主义荣辱观建设的社会调控机制进行了解... 吴潜涛认为,社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德要求的精辟概括,并对之进行了详细论证;刘云章认为,马克思主义荣辱观是整个马克思主义理论的有机组成部分,值得深入探讨;杨丽坤对社会主义荣辱观建设的社会调控机制进行了解析,认为研究社会调控机制对于加强社会主义荣辱观建设非常重要;冯秀军对荣辱观教育中的情感机制进行了深入剖析,认为荣辱情感是荣辱观形成的基础,荣辱观教育需要诉诸情感才能真正抵达心灵并见诸行为;刘建军从理论依据与时代内涵的角度对“以辛勤劳动为荣”进行了详细阐述;黄岩对孟子的“荣辱观”进行了解读,认为认真研究孟子的荣辱观思想对于我们确立社会主义荣辱观仍有着重要的借鉴意义;邹秀春对洛克的道德法思想进行了探计,认为其道德法思想中关于道德观念建设的有益规律和方法,对社会主义荣辱观建设有很大的启发意义;郑小九对古希腊的荣誉观念进行了评述,认为古希腊文化中关于荣辱的思想对于深入理解和贯彻社会主义荣辱观具有独特的启示意义;范笑仙则认为社会主义荣辱观对学术道德建设具有重要的伦理意义。 展开更多
关键词 马克思主义 “八荣八耻” 荣辱观 思想道德建设
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树立荣辱观 再造图书馆的职业精神 被引量:6
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作者 林希森 兰孝慈 《图书馆建设》 北大核心 2006年第5期103-105,共3页
图书馆职业精神,是一种至善的工作态度以及恪尽职守的敬业精神。本文从职业道德和职业精神内涵入手,探析了近年来图书馆职业精神缺失的原因以及再造的途径。同时以我馆为例,阐述了树立职业荣辱观、强化职业精神,在实践中取得成效的具体... 图书馆职业精神,是一种至善的工作态度以及恪尽职守的敬业精神。本文从职业道德和职业精神内涵入手,探析了近年来图书馆职业精神缺失的原因以及再造的途径。同时以我馆为例,阐述了树立职业荣辱观、强化职业精神,在实践中取得成效的具体举措。 展开更多
关键词 图书馆 职业道德 职业精神 荣辱观
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论荣辱 被引量:35
10
作者 贺更行 《南京政治学院学报》 北大核心 2001年第4期41-45,共5页
荣辱作为一对基本的道德范畴 ,内含社会和个人对特定事件与人物的价值判断 ,反映人的道德价值、生存价值和社会价值 ,是一种特殊的道德情感。对荣辱要做出正确的评判 ,必须从人的行为的善恶正邪出发 ,方能对其本性和根源进行透彻的理解... 荣辱作为一对基本的道德范畴 ,内含社会和个人对特定事件与人物的价值判断 ,反映人的道德价值、生存价值和社会价值 ,是一种特殊的道德情感。对荣辱要做出正确的评判 ,必须从人的行为的善恶正邪出发 ,方能对其本性和根源进行透彻的理解。“荣辱”作为一个历史性的范畴 ,归根到底来源于人们所处的社会生活条件和经济关系 ,其内涵会随历史条件的改变而改变。在市场经济条件下 ,道德教育应该遵循以义制利、以公导私、先予后取的原则指导荣辱观的培养。 展开更多
关键词 道德 荣辱 荣辱评判 荣辱观的培养
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荣辱观:从战功崇拜到生存论阐释——西方荣辱观的历史演进 被引量:2
11
作者 张逸云 詹世友 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2008年第3期33-39,共7页
荣辱情感和荣辱观念是人类普遍的道德心理和观念。西方荣辱观念经历了一个从战功崇拜到哲学分析,从与利益相关的道德心理感受再到生存论阐述的漫长过程,从哲学层次上得到了逐步深化和展开,这对我们理解荣辱观的本质以及如何树立正确的... 荣辱情感和荣辱观念是人类普遍的道德心理和观念。西方荣辱观念经历了一个从战功崇拜到哲学分析,从与利益相关的道德心理感受再到生存论阐述的漫长过程,从哲学层次上得到了逐步深化和展开,这对我们理解荣辱观的本质以及如何树立正确的荣辱观有很大的借鉴作用。 展开更多
关键词 荣辱观 西方 荣辱情感 战功崇拜 生存论
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社会转型期体育荣辱观的反思 被引量:3
12
作者 许斌 戴永冠 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第7期20-22,共3页
分析了社会转型期体育领域出现的荣辱现象,认为:社会转型期,体育领域"辱"的现象是社会经济、制度、文化以及自身素质等多方面原因的综合反映;正确的体育荣辱观和体育法律制度相结合是规范体育行为的有效途径;树立正确的体育... 分析了社会转型期体育领域出现的荣辱现象,认为:社会转型期,体育领域"辱"的现象是社会经济、制度、文化以及自身素质等多方面原因的综合反映;正确的体育荣辱观和体育法律制度相结合是规范体育行为的有效途径;树立正确的体育荣辱观将会促进中华体育精神的影响深度,为中华民族的伟大复兴增添一份力量。 展开更多
关键词 体育荣辱观 体育法律制度 社会转型期
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论加强大学生文明行为养成教育 被引量:11
13
作者 田爱民 胡滨 董伟英 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2007年第6期884-887,共4页
加强大学生文明行为养成教育,提高大学生思想道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是高等学校德育工作的要求,它对于构建和谐校园,把学生培养成为合格的建设者和可靠接班人具有深远的意义。作者指出了新时期大学生当中... 加强大学生文明行为养成教育,提高大学生思想道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是高等学校德育工作的要求,它对于构建和谐校园,把学生培养成为合格的建设者和可靠接班人具有深远的意义。作者指出了新时期大学生当中存在的社会责任感缺乏、诚信意识淡薄、荒废学业、考试作弊、奢侈浪费、校园暴力、不文明上网、粗言秽语、破坏公物等不文明现象,分析了大学生理想信念模糊对自身要求不够严格、学校文明修身教育的实效性较差、社会环境的不良影响、家庭文明修身教育的缺失以及虚拟网络的失控带来消极影响等造成大学生不文明行为的主要因素,从加强理想信念教育、践行社会主义荣辱观、建立文明行为评价体系、变应试教育为素质教育、提供制度保障、加强师德建设和校园网络建设等方面提出了加强大学生文明行为养成教育构建和谐校园的对策和建议。 展开更多
关键词 大学生 文明行为 师德建设 和谐校园 荣辱观 德育
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大学生“耻感”现状及其培养 被引量:5
14
作者 张伏力 《淮阴工学院学报》 CAS 2006年第6期64-66,共3页
耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,是中华伦理文化的重要范畴,已经根深蒂固地融入大学生的道德实践之中。随着社会的发展,传统伦理价值体系及不合理的既有道德与社会发展趋势的矛盾日益暴露出来,道德主体行为没有明确的价值目标,... 耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,是中华伦理文化的重要范畴,已经根深蒂固地融入大学生的道德实践之中。随着社会的发展,传统伦理价值体系及不合理的既有道德与社会发展趋势的矛盾日益暴露出来,道德主体行为没有明确的价值目标,加之社会上的歪风邪气给大学生带来的负面影响,使得有些大学生荣辱不分、耻感淡化。因此,在大学生中加强“耻感”教育与培养十分必要。 展开更多
关键词 耻感 耻感文化 耻感淡化 耻感培养
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传统荣辱观述析 被引量:13
15
作者 温克勤 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第5期26-32,共7页
有价值的传统荣辱观思想是社会主义荣辱观的重要文化资源。对先秦和汉唐明清以来的有价值的荣辱观思想进行梳理和分析,经过批判地继承和新的诠释可以用来为树立社会主义荣辱观和建设社会主义精神文明服务。
关键词 先秦荣辱观 汉唐明清荣辱观 借鉴启示
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对我国体育学科研究生科学道德教育的初步探讨 被引量:3
16
作者 何敏学 梁金柱 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2007年第4期520-522,共3页
随着科学的发展,科学道德问题日益突出,也越来越受到国内外科教界的广泛关注.由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些学风不正、学术不端的现象.从体育学科研究生培养质量对未来我国体育科教事业兴衰影响的高度分析... 随着科学的发展,科学道德问题日益突出,也越来越受到国内外科教界的广泛关注.由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些学风不正、学术不端的现象.从体育学科研究生培养质量对未来我国体育科教事业兴衰影响的高度分析了体育学科研究生科学道德教育的必要性,从"提高科学道德意识"、"培养良好学风"、"建立相关制度和管理规范"、"发挥导师的表率作用"等方面论述了体育学科研究生科学道德教育的途径和措施. 展开更多
关键词 体育学科 研究生 科学道德 教育
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“八荣八耻”的道德哲学 被引量:5
17
作者 宋希仁 《伦理学研究》 2007年第1期19-23,33,共6页
“八荣八耻”的社会主义荣辱观,把社会主义道德的要求聚焦到荣辱观,集中点击人的良心,可谓四两拨千斤;“八荣八耻”督促人们作出善恶选择,启迪了个人的道德自觉、自主和自律,同时也强调了公民的道德权利和义务;“八荣八耻”的落实重在... “八荣八耻”的社会主义荣辱观,把社会主义道德的要求聚焦到荣辱观,集中点击人的良心,可谓四两拨千斤;“八荣八耻”督促人们作出善恶选择,启迪了个人的道德自觉、自主和自律,同时也强调了公民的道德权利和义务;“八荣八耻”的落实重在修养和践行,为社会主义道德建设与和谐社会的构建创造了精神条件。 展开更多
关键词 荣耻 良心 选择 践行
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社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标 被引量:6
18
作者 冯建军 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期19-22,共4页
社会主义荣辱观不仅明确了多元时代我国德育的基本价值,而且荣辱感、羞耻感也是道德教育的有效切入点。荣辱观教育不只是面向未成年人的,而且是面向全体人民的,其中首先应该进行的是成年人的荣辱观教育,它是进行未成年人荣辱观教育的前提。
关键词 社会主义荣辱观 德育 羞耻感 未成年人
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论耻感与耻感教育 被引量:4
19
作者 张自慧 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2008年第6期10-15,共6页
耻感是中国传统道德的源头,中国人的耻感源于群体意识和"面子至上"理念。耻感教育是中国古代道德教化之重要内容,是治国理政之基本方略。在当今社会,羞耻感依然是人之为人的底线,是追求荣誉、远离耻辱的精神力量,是抵御不良... 耻感是中国传统道德的源头,中国人的耻感源于群体意识和"面子至上"理念。耻感教育是中国古代道德教化之重要内容,是治国理政之基本方略。在当今社会,羞耻感依然是人之为人的底线,是追求荣誉、远离耻辱的精神力量,是抵御不良诱惑的道德堤坝;耻感教育依然是明辨是非善恶、酿造良风美俗、践行社会主义荣辱观的有效切入点。 展开更多
关键词 儒家 耻感 耻感教育 荣辱观
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中国传统荣辱观的现代价值认同 被引量:2
20
作者 于伟峰 商植桐 《淮阴工学院学报》 CAS 2007年第4期6-10,共5页
传统荣辱观的现代价值主要表现在:首先,传统荣辱观中所阐发的美德思想、美德典范,有助于唤起人们的道德良知,激发人的进取向上精神,由此而成为社会主义现代化建设的重要精神动力;其次,传统荣辱观所倡导的历代劳动人民的优良品质,是促进... 传统荣辱观的现代价值主要表现在:首先,传统荣辱观中所阐发的美德思想、美德典范,有助于唤起人们的道德良知,激发人的进取向上精神,由此而成为社会主义现代化建设的重要精神动力;其次,传统荣辱观所倡导的历代劳动人民的优良品质,是促进社会主义现代化建设和社会主义荣辱观建设的积极因素;第三,传统荣辱观中涉及的一些伦理思想,存在与社会主义现代化相一致的合理内容,与构建社会主义荣辱观具有一定渊源关系,应该采取批判性继承的科学态度。 展开更多
关键词 中国传统荣辱观 现代价值 伦理 道德
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