论乡村旅游与西部城镇化

党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,而全面建设小康社会的重点和难点却在农村,尤其是西部农村。因此,十六大将“全面繁荣农村经济,加快城镇化进程”作为新时期经济建设和经济体制改革的重要举措之一。乡村旅游作为一种新型旅游项目,有助于功能型城镇的构建并能够实现农村富裕劳动力的转移。

西部文化的后现代主义意蕴

从文化的维度出发,站在从下往上,从内向外看的视点上,审视西部文化,不难发现在其浓郁的前现代文化景观中所蕴含的深厚的后现代主义的文化情怀。在信息革命浪潮方兴未艾,后现代化新波紧随现代化浪潮扑面而来的21世纪,重新观照西部文化,便会发现其前现代化的文化基核与后现代化文化神韵的某种对接和呼应的势态,文化建构的前提是对我们脚下土地所生成的文化的自省和自觉,只有站在未来信息化社会的立场上扬弃我们既有的文化,我们才能从简单的否定、肯定的误区中走出来,从而整合出符合西部大开发新要求的全新的文化。

论“西方马克思主义”的当代意义——从与后现代主义对立的视角看

由于长期以来没有把“西方马克思主义”置于与后现代主义相对立的背景下来加以认识 ,所以其对当代人的积极意义一直未被揭示出来。生态学的马克思主义与后现代主义的抗衡根源于整个“西方马克思主义”传统。“西方马克思主义”和后现代主义的出现都源于对现代性理念和现代化运动的负面效应的愤然不满和激情批判 ,但这是沿着两种不同的路向所展开的激情批判 ,从而在激情批判中所建立的也是两种大相径庭的理论体系。“西方马克思主义”把对现代性和现代化运动负面效应的批判变成了对社会主义价值目标追求的必然性的论证 。

中国西部地区大开发的新思路

论述我国西部地区大开发的重要意义,提出加快西部地区经济社会发展需要两个手段并用,三股合力有机配合。同时指出在新的体制背景、市场态势和对外开放环境下,西部大开发要有新思路,而观念更新,树立新的发展观、新的资源观、新的优势观、新的规划观是其先导。

西部地区中小企业融资分析及发展思路

在21世纪的今天,我国已成为世界第二大经济体。中小企业特别是西部地区中小企业的稳定和持续发展对整个国民经济平衡稳定至关重要,然而在中国现有的社会经济情况下,中小企业存在着融资难的突出问题,严重制约了中小企业的发展壮大。通过对西部地区中小企业融资现状的分析,分别从企业自身、社会经济环境和政府行为等方面研究导致西部地区中小企业融资难的具体原因,从而提出相应的解决措施和更具建设性的发展思路。

当代哲学走向:马克思主义与现代西方哲学的比较研究

本文认为,研究当代哲学走向最重要的就是研究马克思主义与西方哲学的走向。因此,本文主要考察和认识马克思主义哲学和现代西方哲学的真实所是,特别是二者的产生在西方哲学史上的真实意义;还要重新考察二者一百多年来在各自的发展中遇到的不同性质的问题和困难,二者能否以及怎样去克服它们,以及二者是否还有或在什么条件下还具有生命力。

晚清“中体西用”文化观演变的阶段性特征探论

“中体西用”是盛行于晚清的一种独特的中西文化观。在其发展演变的晚清时期,这种文化观呈现出较明显的阶段性特征。对这一阶段性特征的系统梳理,能在一定程度上丰富对这种文化观本身的认识,同时对正确看待中西文化关系不无启示。

回应与镜鉴:西方后发展思潮观照下的科学发展观

西方后发展思潮是指兴起于20世纪后半叶,随着西方国家进入后工业社会,以批判或解构西方现代性为理论主旨,以后现代主义为哲学基础的发展思潮。把科学发展观置于当代社会发展理论的总体图景中予以观照,从哲学比较的视角研究与科学发展观"共时态"而存在的当代西方后发展思潮,不仅有助于对发展理论演进的基本趋势作前瞻性把握,也有助于深化对现代化运动本质和规律的认识,从而为研究具有中国特色社会发展模式和运行机制寻找富有启迪意义的方法论原则。

论西部大开发与价值观念更新

在西部大开发中,人的价值观念直接决定着开发的方向、思路、质量和速度。然而,西部地区一些人的价值观念与发展社会主义市场经济的需要不相适应。因此,应当破除旧的价值观念,逐步树立起开拓创新、市场经济、知识经济和生态价值新观念。

西部大开发与贵州少数民族教育改革和发展

新中国成立50多年来,特别是改革开放和实施西部大开发战略以来,贵州民族教育取得了巨大成就, 初步形成了从学前教育到高等教育在内的民族教育体系,为提高我省少数民族的科学文化素质、促进 少数民族地区经济发展和社会进步、加强民族团结、保持民族地区社会稳定做出了重大贡献。但由于 历史、社会、自然条件,特别是经济发展水平等多种原因,我省民族教育还面临着一些特殊的困难和问 题。为落实中央民族工作会议和全国第五次民族教育工作会议精神,深化改革,加快发展我省民族教 育,我们承担了国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划民族教育方面唯一重点课题“西部大开发 与中国少数民族教育改革和发展研究”子课题之一的《西部大开发与贵州少数民族教育改革和发展研 究》,并提出了我们的总体研究思路和设计方案。

试论西部非公有制经济的优先发展

非公有制经济已成为西部经济的重要组成部分 ,是西部经济实现跨越式发展的生力军。目前 ,西部非公有制经济的发展正面临着内外部经济环境变化所带来的种种发展机遇与挑战。采取积极举措 ,优先发展西部非公有制经济 ,使之成为西部大开发战略及实现西部经济全面增长的主体力量 ,是西部经济发展中带有普遍性并极具现实意义的重要课题。

从文化的视角看西部高等教育观念的转变

西部高等教育与中东部存在着巨大的差距。面对新的历史机遇,西部高等教育要实现跨越式发展,转变观念是其逻辑前提。西部深厚的历史文化底蕴和独特的多元化民族传统,是西部高等教育办学理念的文化基础。西部高等教育要实现跨越式发展,只有在时间上与现代化相对接,在空间上与东部乃至世界相关联,才能在继承传统办学理念的基础上实现现代化的转型。

西方人文主义课程观的演变历程

西方人文主义课程观的产生演变具有深刻的历史原因。它经历了萌芽、勃兴、演化、复兴四个阶段 ,在课程目的观、内容观、方法观、形态观等方面逐步形成了博大精深的体系 ;当代西方人文主义课程观在哲学基础、对人的关注程度、课程研制模式。

超越西部传统道德观念,建立可持续发展的道德观

西部人具有的一些传统道德观念成为影响西部大胆创新、奋起腾飞的最大观念障碍。超越西部传统道德观念,建立可持续发展的道德观———可持续生存观、可持续利用观、可持续生物观,对于西部大开发具有深远的意义。

文化观念变革:西部大开发的前提条件

将西部大开发与传统文化变革联系起来进行研究,认为我国西部区域经济贫困的根源在于西部人的观念落后,而人们的落后观念的形成又是与西部文化联系在一起的。从本质上看,西部文化是一种保守的农业文化,与现代市场经济理念难以相融,因此,通过文化变革,最终实现西部人的保守观念向现代创新观念的转型,这是西部大开发的核心所在,同时还特别强调了树立企业家主体形象的理念。

少数民族心理状态对西部开发的影响

少数民族心理研究对西部大开发有着重要的意义。少数民族心理对西部大开发进程有着促进与阻碍双重作用,其消极心理因素严重阻碍着大开发的顺利进行。应该发展教育,逐渐改变观念,激发人们内动力,加强东西部之间的人材交流。

浅谈西部民族地区农村社会保障体系的构建——基于现实需求的视角

西部民族地区农村社会保障问题是中国社会保障制度建设的一个薄弱环节。目前应根据西部民族地区农村的客观实际,以科学发展观为指导,从各族群众和农(牧)民迫切需要解决的领域构建具有民族地区特色的农村社会保障体系作为过渡性的制度安排,加快城镇化建设,逐渐实现与城镇社会保障制度的接轨。

西部大开发与法治环境优化

优化西部法治环境，是落实党中央开发西部的政治承诺、贯彻执行依法治国方略、完善社会主义市场经济法治体系，从西部地区自身特点出发以及发展东部沿海地区和借鉴国外开发落后地区经验的必然。西部开发应抓紧制定一部《西部开发法》作为基本法，并制定特定地区和特定领域的专项法律、法规。西部立法应有新思路、新机制、新制度。

论西部大开发与法制建设

西部大开发是实现我国社会主义现代化建设第三步战略目标的重要决策,西部大开发面临着良好的机遇和更严峻的挑战,创造良好的法制环境,大力加强法制建设是保证西部大开发战略得以顺利实施的重要保证。该文分析了西部大开发中的机遇、挑战、难点与风险,并提出了如何加强法制建设的思路与对策。