西点军校领导力类核心课程体系研究

西点军校领导力类核心课程体系包含领导者普通心理学、军事领导力、军官领导力3门课程。以3门课程的教学大纲和教材为研究对象,分析其教学目的、内容、方法、教材与文献、作业与考核。该类课程体系在教学目的上服务于学科中心、学员中心、军事职业中心;在教学内容上具有跨学科、厚基础、重延展等特征;在教学方法上突出目标导向、问题导向、实践导向;教学管理计划性强,考核全面严格规范。对于我军院校课程群建设、领导力课程教学、完善教学大纲、更新教学及考试方式等具有启发借鉴意义。

美国西点军校发展大学体育运动的经验

本文总结提出了美国西点军校发展大学体育运动的十点经验:有开创潮流的体育运动先锋,有富于远见卓识的"体育校长",确立体育工作在育人中的牢固地位,招生偏爱体育特长,拥有一流教练队伍和体育设施,重视作为大学体育龙头的校际比赛,重点发展体现团队精神的团体项目,实施全过程体能达标考核和综合素质测评,营造人人争当运动健将的大学体育文化,坚持体育课程雷打不动。希望它们能够对发展中国大学体育运动、推进全民健身发挥借鉴作用。

军校学员的自主学习中心:西点军校新图书馆

论文介绍了西点军校图书馆的发展历程、人员配备、新馆建筑、资源建设和服务开展等基本情况,指出西点军校将图书馆建设为自主学习中心,以图书馆为校园文化载体等做法值得中国军队院校图书馆借鉴。

世界一流军校人才培养中外语能力培养:以西点军校为例

外语能力是世界一流军队院校人才培养的重要一环。论文在简要介绍世界一流军校特征的基础上,以美国西点军校为例,介绍了西点军校人才培养总体定位和要求,梳理了其对语言能力和外语能力的总要求。论文以西点军校人才培养中与外语相关专业的能力素质要求和课程设置为核心,分别介绍了外语总要求以及外语专业、外国区域研究专业、历史专业、地理专业、语言与文化等专业的基本情况。在此基础上,论文总结了西点军校人才培养方面外语能力素质要求和课程设置的特点,并为我军世界一流军校人才培养外语能力素质要求和培养提供了相应建议。

美国三军军官学校人才培养特点分析

分析了美国三军军官学校本科教育的基本情况,总结出三所军官学校人才培养的六个主要特点:牢牢把握培养领导者的核心使命,培养目标具体明确;着力培养学员的领导能力,教育计划系统科学;大力实施通识教育基础上的专业教育,专业设置文理兼顾;有机融合科学文化教育和军事体育训练,课程体系宽广厚实;有力保证人才培养质量,规章制度健全有效;高度重视师资队伍建设,教员队伍素质优良。

美国西点军校荣誉体系——历史久远的道德教育传统

研究介绍了美国西点军校独具特色的道德教育传统:荣誉体系。回顾荣誉体系形成过程及历史文化渊源,分析其在学员道德教育中发挥强大作用的内在机理。西点军校荣誉道德教育之所以获得巨大成功,主要应归功于它建立了一整套行之有效的学员自我教育和自我监督机制。

美军院校心理服务工作现状及其启示

美军院校经过两百多年的发展,形成了比较完善的心理服务工作体系。文章介绍了美军院校心理服务工作的主体、主要内容和特点,总结了美军院校的心理服务工作对我军院校开展心理服务工作的启示。

美国西点军校体育发展计划管窥

美国西点军校体育发展计划 ,实行跨层次的超前教育、教学内容上范围广层次高内容新、按照规定的标准进行严格的挑选和配备师资、齐全的体育设施等方面颇具特色 。

企业执行文化培育——西点军校文化再思考

从执行文化的角度重点阐述了西点一直为人称道的“责任、荣誉、国家”,并从西点文化中汲取有益于企业执行文化培养的一些经验,进一步对企业执行文化的建设提出了几点建议。

美军心理服务经验做法及对应用心理人才培养的思考

美军形成了比较完善的心理服务工作体系。介绍了美军心理服务的人员构成、主要特点,结合我军心理服务人才队伍现状,对我军应用心理专业人才培养进行了思考。

对西点军校学生培训系统的建模分析

依据系统工程和相关管理原理,对西点军校培训系统进行了研究,从不同侧面构建了多个分析模型,为全面、准确地了解西点军校改革的思路和过程,并为我军军校建设与发展带来启发和借鉴,提供了一条有效的途径。

西点军校荣誉体系对我军院校之启示

学员荣誉体系构建注重荣誉教育、细化荣誉准则、重视环境熏陶、注重荣誉程序保障,这是西点军校荣誉体系对我军的启示。借鉴西点军校荣誉体系经验,可从校训与荣誉准则确立、荣誉制度构建、组织机构建立、荣誉教育加强、环境氛围营造以及惩罚方式完善等六个方面,构建我军院校学员荣誉体系。

由西点军校成为企业家摇篮所引发的思考

提起西点,人们会自然而然地联想到这座举世闻名的军校所培养造就的无数杰出军事人才。在世人眼中,这里是军事家的摇篮,是荣誉和胜利的象征。然而,许多人并不清楚,西点除了为美国培养出众多的军事人才外,也造就了无数的企业家和商业精英。结合西点的成功,从职业伦理道德、心理素质训练、领导能力训练三方面入手,简要分析了高等教育中重"做事"教育轻"做人"教育的危害以及"做事"教育与"做人"教育紧密结合的重要性。

清华大学—西点军校全球胜任力培养双向交流项目的经验与启示

清华大学—西点军校双向交流项目是中美教育外交与军事外交领域的一个特色性高水平创新型国防人才培养项目。项目不仅提升了学生专业知识和技能,还培养了体现综合素质的全球胜任力,特别是外语、外国认知和跨文化交流能力。文章既是对这一项目中国学生和高校学习收获的总结和反思,也是对西点军校人才培养模式的考察及对我国高校国防人才培养创新的探讨,并在结论中提出军民融合模式下国防人才全球胜任力培养的政策建议。

西点军校核心价值观塑造的特点及启示

在铸就西点军校杰出成就的各种因素中,成功的价值观塑造方式是一个重要因素。其核心价值观塑造的方式特点,对我国军校学员核心价值观培育有着积极的启示和借鉴意义。

西点军校写作与表达课的课程类型、教育理念及教学特点

西点军校的写作与表达课程体系分为基础课程、提升性写作项目、芒格写作中心、语言与写作俱乐部等多种类型。各学院、各专业打破教学壁垒,形成了跨专业、跨学科、跨校际、跨单位的教学育人模式。通过设置形式多样的作业训练,采用强针对性教学反馈以及用电子档案全过程记录写作练习的方式训练学员语言表达能力,有效培养了学员的批判性思维和创新思维。以西点军校教学经验作为参考,结合当下我军事院校写作与交流课程实际情况,本文认为:我军事院校应促进、加强多学科融合,形成跨专业、跨学科的写作教学模式;强化资源保障力度,为写作与表达能力有效培养保驾护航;帮助学员建立批判性思维,藉由写作与表达的训练提升思维能力。

外军院校校训与人才价值观培育之浅析——以美国西点军校、法国圣西尔军校为例

西点军校的"责任、荣誉、国家"与法国圣西尔军校的"为打胜仗而受训"的校训明确定位了学员人才培养的终极目标,对于引导学员价值观的培育具有深远的影响。