中国共产党初心使命感召青年的传播策略

“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”是中国共产党的初心使命,其在新时代对于感召青年具有“历史传承”和“实践需要”的双重意义。基于霍夫兰说服理论,感召青年应该从专业性、可靠性和意图性三方面提升感召者可信度;从事实、价值和情感三方面建构感召内容;从传播渠道、传播方式和传播技巧三方面创新感召方式;从群体、个体和需求满足三方面感染感召对象;从培养专业传播队伍、构筑优质传播内容、创新融合传播方式和注重多元传播对象四个维度优化传播策略、提高感召效能。

“技术启迪智慧”项目对农村基础教育信息化的影响——以江西省吉安县为例

为提高农村基础教育的有效性,中央电化教育馆与联合国儿童基金会北京办事处在英国电讯公司资助下启动的"技术启迪智慧"项目实施已有三年。为准确了解项目实施的成效及其对农村基础教育信息化产生的影响,笔者对该项目在对江西省吉安县的实施情况进行了实地走访调研。通过听取项目学校汇报、考察项目设备使用情况、座谈与访谈、课堂观察、问卷调查及信息技术能力测试等方法,笔者了解到该项目的实施对江西省吉安县基础教育信息化的影响是十分深远的,且已形成了独具特色的项目模式和值得推广的成功经验:项目配备的基于移动上网设备的ICT中心使项目学校师生普遍受益;城乡互动的网络学习社区促进了优质教育资源的共建共享;专家培训和城乡校际协作促进了教师的专业发展;学校应用ICT中心开设信息技术课程,开展兴趣小组活动和城乡两地协作探究活动,提高了学生的信息素养,促进了学生综合能力的发展;通过项目辐射影响,推动了全县基础教育信息化进程。

基于教学研讨会的有机化学教学感悟

在学生看来,有机化学是一门复杂、难学的课程。然而合理的教学设计和教学手段的运用将会有助于学生克服望而生畏的心理,培养热爱有机化学的科研工作者。如何教呢?基于有机化学教学研讨会的感悟,结合自身的有机化学教学体会,详细阐述了青年教师对有机化学教学的思考。

高校青年志愿者激励机制的调查与研究

构建高校青年志愿者激励机制是构建社会主义和谐社会的需要,是倡导志愿精神的需要,是高校青年志愿者活动规范化、制度化发展的需求,是体现高校青年志愿者创造的劳动价值的需要,是树立青年大学生正确价值观的需要。当前需要从宏观和微观两个层面建立起高校青年志愿者激励机制。

美国教师专业发展的“尊重项目”及其启示

2012年2月15日,美国联邦教育部宣布启动"尊重项目",该项目是以教师职业专业化提升为主要目的的教学改进项目,项目提出了7个维度的教师职业发展愿景框架:建立一种责任感和领导权共享的文化;吸引顶尖人才,并为其成功做准备;实现教师和领导持续的成长和职业的发展;支持教师和校长专业成长的有效评价系统;创建薪酬丰厚的职业生涯连续体;为教学和学习成功创造条件;发展共同参与的社区。该项目希望通过教师教学技巧和专业能力的提升使教师成为最受尊敬的职业,最终实现美国教育质量的提高。该项目存在着显著的特色,但也有其不足,我国的教师专业发展可以从其特色方面着眼,在资金投入、赋予教师自主权以及融合有效资源等方面进行探索。

湖南省高职院校青年教师激励现状调查与分析

调查显示,高职院校青年教师的激励需求由个人发展、直接报酬、间接报酬、尊重认可、工作氛围和人际关系等6个因子构成,高职院校目前的激励水平与青年教师的期望存在较大差距,不同人口特征群体对激励因素重要性评价存在广泛而显著的影响。针对此,高职院校应制订和完善各种激励政策,建立系统激励体系,正确认识和实施物质激励,加强教师的职业生涯规划指导,增强激励的针对性。

金代尊老养老风尚述论

尊老养老是中国古代国家礼制的一项重要内容。女真人建立国家后,借鉴中原封建王朝的统治策略,一改北方民族"贵壮贱老"的旧俗,继承华夏历代尊老敬老的传统,制定、实施了多种优待和救助老人的政策和措施,如物质救助、赏赐钱物、赐官加爵、宴请优待、刑律优免等。由于统治者的大力倡导,金朝形成了尊老敬老的社会风尚。

图书馆青年女馆员激励方法研究

青年女馆员在图书馆员工中占据着相当大的比重,她们越来越成为图书馆事业发展的中坚力量。根据青年女馆员的需求特征对其进行有针对性的激励是谋求图书馆可持续发展的客观要求,是促进男女馆员均衡发展的有效途径,是实施人本管理的具体体现。绩效工资激励、职业生涯发展激励、非正式群体激励及仪式激励是图书馆激励青年女馆员的主要方法。

高校青年教师激励问题探析

青年教师是高校发展的中坚力量,分析青年教师的需求和特点,及时予以必要的激励成为各高校发展工作需要考虑的重心。本文围绕高校青年教师激励问题作探讨,试提出有效激励措施帮助青年教师在高校中得以成长,承担高校未来发展之重任。

略谈青年教师培养工作的认识与实践

青年教师是每一所学校教师队伍的生力军,是教育事业发展的坚强基石。能否培养造就出一支高素质的青年教师队伍,关系到学校的生存和可持续发展战略的实现。加强对青年教师的培养,多形式、多渠道地提高其综合素质,是围绕“落实科学发展观,以人为本”的思路开展工作的重要举措。

高校青年马克思主义者培养激励机制研究

高校是培养青年马克思主义者的摇篮和主要阵地,需要构建高校实施青年马克思主义者培养的激励机制,把大学生青年马克思主义者培养工作做实、做细、做长。在探析了高校青年马克思主义者培养激励机制的内涵和意义的基础上,着重对青年马克思主义者培养激励机制提出了合理的构建,即信息交流机制、原则双轨运行机制、激励效益评估机制和评估信息反馈机制的动态运行系统模式,激励青年学生群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力的提高,培养出合格的青年马克思主义者。

论邓小平的青少年法制教育思想

邓小平青少年法制教育思想是邓小平法制思想的重要组成部分,是对马克思主义法制观的继承和发展。经济的发展要求完备的法制,更需要把法制落到实处,才能真正做到依法治国。依法治国是一个逐步完善的过程,其中法制观念的形成尤其重要,而法制观念的培育应该从青少年抓起。青少年法制观念的培育是青少年法制教育的首要任务,也是思想政治教育的重要内容。

青年毛泽东的人才思想探析

青年时代的毛泽东 ,为了更好地反帝反封建 ,实现救国救民的远大理想 ,高度重视人才在革命运动中的巨大作用 ,形成了以崇尚人才、团聚人才、培养人才、善用人才和爱护人才五大方面为主要内容的人才思想。

党在桂师的思想政治教育实践对新时代高校培养青年马克思主义者的启示

培养青年马克思主义者是引导新时代大学生成长成才、保证党和国家发展后继有人的重要措施。本文总结新中国成立前党在桂师思想政治教育的实践及其经验,围绕新时代高校实施青年马克思主义者培养工程,提出应从加强党的领导、宣传学习党的创新理论、建立多层次递进型的学习组织、发挥教师的示范引领作用、采用生动活泼的学习形式以及有针对性的实践锻炼等六个方面开展工作。

以“自爱”来纾缓青年教师的困惑

现在中国高校的青年教师除了要承担大部分教学任务外,还要有科研成果,但由于其年轻没名气,许多人只能依附于大牌教授,参加科研团队,做一些"草根"活,除此之外,青年教师还得承担许多社会工作和家庭负荷。虽然青年教师苦、累、忙,时间不够花,但结果往往是无名无利,没有地位,身心交瘁,十分困惑。青年教师面对"过度"的负担与要求,有来自于制度和社会大环境方面的原因,而非个人努力所能完全解决。对于此,青年教师要通过自爱,即通过自珍、自愿,自主、自为,自制、自律,自知、自信,自由、自我解放来解除困惑,以此实现真知、真信、真行和真情。

中国先秦经典死亡伦理思想及其当代启发

中国先秦传统经典死亡伦理文化主要包含儒、道、兵、墨等的死亡伦理思想。它们同中有异、异中有同,蕴含着丰富的死亡伦理思想智慧。儒家强调死亡的社会属性,提倡"杀身成仁""舍身取义"。道家则注重人自身的存在价值,反对追名逐利,主张通过养生以"尽年","守道"以"久生","合道"以"永生"。兵家认为"道"可以使"上下同欲",生死与共。墨家以"兼爱"众生为基本出发点,提倡"节葬""非攻"。他们虽各有主张,但也有共识,比如尊"道"、爱民等。这些死亡伦理思想智慧对于当代中国,无论是个人还是民族都有重要启发。

青年教师思想政治工作刍议

面对中国已经加入 WTO这一现实 ,学校教师队伍如何建设仍是个并不轻松的话题。当前 ,学校思想政治工作应以贯彻“三个代表”思想为契机 ,对青年教师应不断提高其敬业精神 ,为实现“三个代表”

论毛泽东干部教育思想对当前高校青年教师成长的启示

毛泽东思想已成功培养了大批优秀的干部,毛泽东干部教育思想同样可以用来借鉴培养优秀的青年教师,用以解决当今高校青年教师成长中遇到的理想信念追求弱化,对事物规律追寻淡化以及青年教师成长环境恶化等问题。

企业如何在国际竞争中留住人才

现在全球经济一体化,也导致了人才的国际流通。企业赢得了人才,也就赢得了市场。面临跨国公司的不断加入,高新技术的不断开发,人才的争夺也越来越激烈。中国企业如何留住人才,使自己立于不败之地,成为当今企业思考最多的问题之一。

《“后生可畏”新解》辨讹

韩府《“后生可畏”新解》文释“后生可畏”为:“一个人的未来的光阴是不可低估和忽视的”。然其所有证据与其所得结论不构成唯一必然的因果关系,我们可从《论语》中找出许多与之相反的例证来,以证其诬。同时现存先秦、秦汉时的典籍中,无一例可用来佐证《新解》主观解释是正确的,相反类似于传统对“后生”一词的用法却很多。故而今人不宜故作标新立异来哗众取宠,轻率判定传统解释有误。