社区垃圾分类的科普信息可视化设计策略研究

以可持续发展城市文化建设为视野,探索社区垃圾分类信息可视化的价值和设计原则与策略。通过对社区垃圾分类科普信息可视化的优势分析提出社区垃圾分类科普信息可视化设计优化策略;从文字、图形、色彩、版式设计4个方面,建立基本设计原则,通过情景化设计语言提升获取信息的效率。使垃圾分类科普知识更加直观、清晰地通过视觉化的方式展现,提升公众垃圾分类的知识完整度。清晰易懂的可视化系统更好地指导了大众进行垃圾分类,增强环保意识,为城市社区垃圾分类的科普宣传提供新方法。

基于文化基因理念的九门口长城图谱设计研究

目的 基于文化基因理念构建九门口长城文化基因的可视化科普图谱。方法 以世界文化遗产九门口长城为研究对象,通过文献综述、田野考察,深入挖掘长城遗址及周边沿线文化资源。基于文化基因不同的表达形态和识别维度,将九门口长城文化资源划分为显性文化基因和隐性文化基因。提取核心文化基因并有效组织内在文化逻辑结构,依此构建九门口长城文化基因谱系图。运用视觉修辞方法进行符号转译,通过网格设计系统进行视觉层级划分及信息可视化设计。结论 从设计学视角引入文化基因理念,将历史文化信息转译为受众熟悉的视觉语言。九门口长城科普图谱科学系统地呈现了长城相关文化信息,以期为长城文化的发展与传承提供借鉴,助力长城国家文化公园建设。

科普传播视域下的防疫信息图设计

信息可视化是信息数据呈现的高效手段,其视觉表达方式通过融入图像心理学、设计学技巧,进一步增强信息数据的传播效果。新冠疾控进入新阶段,相关防疫和医学科普内容的传播成为核心要素。在科普传播视域下,设计信息分析机制可快速响应疾控需求,将其转化为明确的设计目标,进一步解决科学、管理信息传递的瓶颈。建立信息感性认知和理性逻辑融合的表现方法,可增强信息数据的传播效率。梳理应用环境,引入系统体验设计架构,挖掘数据逻辑,进一步优化设计策略,可为解决当前及未来公共卫生事件的现实问题提供一种新的思路和方法。

居住区环境中的植物类儿童科普信息设计研究

从儿童认知角度出发,旨在优化中国居住区中植物类儿童科普设计方法。利用文献分析法、案例分析法、调查分析法,阐述我国社区中植物类儿童科普设计的实际现状与问题。并从儿童的认知、心理、行为角度总结出适合我国居住区环境的植物类儿童科普信息设计呈现方式。得出我国居住区环境中植物类儿童科普信息设计方法并加以例证。根据儿童的认知、心理及行为特征,从信息图形情景化、趣味化、直观化、多样化四方面总结设计方法,让儿童在生活环境中潜移默化的提升综合素质,从而提高国民整体素质,增强国家竞争力。

健康科普中应用信息可视化设计的优势

信息可视化的设计通过信息图形、信息图表、文字和色彩等信息元素,运用各种不同表现方法进行设计,把抽象的信息、数据通过可视化设计的思维与设计方法,直观、形象地表现和传达出来,使复杂信息的视觉化、条理化、简单化呈现成为可能。文章通过信息可视化设计在健康科普中的应用及新媒体公众平台的需求调查与效果分析,突出了在健康科普中应用信息可视化设计的优势。

青少年科普信息可视化的视觉表征符号研究

为推动青少年科学知识内容的升级,实现科普信息的高效传递。探讨影响青少年科普认知的客观因素,结合青少年科普可视化案例分析比较,归纳可视化中视觉表征符号的分类及其特征,从隐喻认同、信息对称、感知同步方面加强符号与信息的适配程度。得到青少年科普信息可视化视觉表征符号的设计策略。为探索青少年科普信息可视化的高效传达提供设计参考。

全媒体背景下公共卫生科普信息传播视觉设计提升策略

随着全媒体时代的到来,公共卫生科普信息的传播模式发生了极大的改变。运用视觉设计提升公共卫生科普信息的传播效率与影响力,使科普信息的传播及影响范围最大化,是全媒体语境下公共卫生科普信息传播的基本要素之一。文章从全媒体时代下公共卫生科普信息的传播特征展开论述,详细阐述了公共卫生科普信息视觉提升的现实意义,并得出具体化的视觉提升策略,旨在进一步提升公共卫生科普信息的社会传播能力。

鲸的信息可视化科普设计研究

海洋文明是人类恒久以来探索的目标,长期生活在钢筋混凝土的世界里,人们对于海洋知识的憧憬就更加迫切。此次课题就是要通过受众者在参与过程中了解海洋;了解鲸,达到呼吁人类和海洋和谐发展,关注海洋生态环境的目的。所以,本次科普研究实践的重点在于探索科普信息的传达方式的新方法,尝试打造一个基于鲸与海洋生态系统的信息可视化的展示平台,以易于理解的历史脚本和趣味的互动形式解读"鲸、海、人"的复杂关系,以游戏交互的方式激发观众的参与感和兴趣,为用户提供一个可以获取知识的互动平台。

基于信息可视化的动态图形设计应用研究--以科普动画设计为例

基于信息可视化的相关理论和设计原则,以科普类动态图形设计的创作实践为依托,探索信息可视化在科普类动态图形设计中的应用途径。分析了包含大量抽象数据和复杂信息的科普类动态图形设计在利用可视化的设计手法来传达信息中的思路和方法。得到基于信息可视化的动态图形科普动画设计。在动态图形的设计实践中,需要依据信息表述内容、复杂程度、受众的接收和理解度等因素进行合理选择,确保可视化的设计形式为信息传播的内容服务。

基于交互体验与信息可视化的医疗科普应用研究

结合交互体验与信息可视化方法探讨医疗科普传播新模式,以改善用户被动接受医疗科普信息的现状,为目前医疗科普传播提供新的设计思路和实践参考。通过研究分析医疗科普传播发展现状与发展趋势,结合交互体验与信息可视化方法,提出基于交互体验与信息可视化的医疗科普应用模型,重构了医疗科普中人-物-环境三者之间的关系。以新型冠状病毒肺炎为例,设计医疗科普小程序。研究提出了基于交互体验与信息可视化的医疗科普设计的方法,强调科普内容的可视化输出环境、清晰的交互界面,并以内容为中心向用户体验为中心的交互体验模型转变,有助于用户更好地学习医疗科普知识,为医疗科普传播提供参考。

儿童认知发展论下的科普类信息设计研究——以学龄期儿童为例

儿童是国家发展的种子,是社会发展的希望。国家大力推行科教兴国战略,提倡素质教育,引导新型教学改革,都是为了培养中国儿童的核心素养。以皮亚杰儿童认知发展理论为出发点,通过分析学龄期儿童对于科普类信息的认知和体验,总结出学龄期儿童对科普类信息设计的需求点。将科普知识与信息设计相结合,在深奥的科学知识和充满求知欲的儿童面前搭建起沟通的桥梁,让儿童与科普类信息之间更加无障碍地交流与获取。通过视觉化的科普类信息设计,让儿童在科学与艺术的指引下收获知识。

信息设计视角下城市应急科普出版物设计研究

文章旨在探讨在科普出版物的基础上,以更直观的视觉形式服务于大众,并从不同维度为城市应急科普出版物领域的发展提出创新策略。对我国目前防灾应急文化事业发展现状、信息的高级转化过程、精细化城市应急出版物的分众需求和创新表现形式进行分析。为后续城市应急科普出版物提供可供参考的设计新思路,为防灾应急知识服务和安全文化事业拓展了新的空间。

科普信息图设计研究

普及科学知识,推广科学方法,弘扬科学思想,充分激发全社会的创新热情和创造活力是时代发展的重要任务。但是在这个新媒体环境下的读图时代,人们很少有耐心看完长篇大作的文本信息。科普信息图将内容纷繁复杂、抽象难懂的科学知识通过平面的方式,清晰、直观地向人们普及并为大众所接受。让大脑在享受轻量化阅读体验的同时,吸引公众的注意力,使知识被更广泛地分享和传播,从而提升科学普及的效果。