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Research on the Teaching Mode of Entrepreneurial Project Management General Courses 被引量:4
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作者 Lai Yifei Zhao Xiaoqian Zhang Wan 《教育研究前沿(中英文版)》 2019年第2期42-47,共6页
Under the background of "the Belt and Road" and "Internet +", innovation and Entrepreneurial education in colleges and universities has been pushed to the focus of education. The opening of the cou... Under the background of "the Belt and Road" and "Internet +", innovation and Entrepreneurial education in colleges and universities has been pushed to the focus of education. The opening of the course 3.0 "Entrepreneurial Project Management" in General Studies course of Wuhan University is an innovative education mode under the requirements of the background of the times. The development of network information technology in the new era has brought about the subversion and reform of teaching mode. This paper first analyzes the problems and present situation of the teaching of Entrepreneurial project management, introduces the characteristics of the teaching mode, and makes effective research and exploration on the three teaching modes of Entrepreneurial project management, in order to provide reference for the curriculum teaching reform and to promote the teaching effect of innovation and Entrepreneurial courses in colleges and universities. 展开更多
关键词 GENERAL course ENTREPRENEURIAL PROJECT management TEACHING mode
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Discussion on the Teaching Reform of Course Warehouse Management in Higher Vocational Colleges --,The Construction of Theory and Practice Courses Integrated Teaching Mode
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作者 Cuiqing SHI 《International Journal of Technology Management》 2013年第6期75-77,共3页
Warehouse management, as a higher vocational course integrating theory and practice, is of extreme importance to training the professional personnel logistics management. In this paper, under the premise of the teachi... Warehouse management, as a higher vocational course integrating theory and practice, is of extreme importance to training the professional personnel logistics management. In this paper, under the premise of the teaching objective of course Warehouse Management, and based on analyzing the disadvantages in the current teaching of the course, the teaching mode integrating theory and practice courses, and teaching and learning is discussed, so this paper is of great significance to the design of the course teaching modes in higher vocational colleges. 展开更多
关键词 Warehouse management theory and Practice courses Integration mode Construction
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Effects of comprehensive nursing with cognitive behavioral therapy in orthodontic osteodilated arch treatment
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作者 Xin Yang Zeng-Xiang Wang +3 位作者 Yu-Xing Tian Chao Peng Hui-Ning Yang Ying Wu 《World Journal of Clinical Cases》 SCIE 2024年第22期5051-5058,共8页
BACKGROUND This work explored the effects of cognitive behavior therapy(CBT)-based comprehensive nursing intervention(CNI)mode in arch expansion to treat patients with orthodontic osteodilated arch(OOA).AIM To explore... BACKGROUND This work explored the effects of cognitive behavior therapy(CBT)-based comprehensive nursing intervention(CNI)mode in arch expansion to treat patients with orthodontic osteodilated arch(OOA).AIM To explore the application effect of CBT-based CNI model in orthodontic expansion arch treatment.METHODS Using convenient sampling method,81 patients with OOA were selected and rolled into a control group(Ctrl group,40 cases)and an observation group(Obs group,41 cases).During the treatment,patients in the Ctrl group received routine nursing intervention mode,and the those in the Obs group received CBT mode on the basis of this.Before and after intervention,the incidence of oral mucositis,the mastery rate of correct arch expansion method,self-rating anxiety scale score,soft scale index,and plaque index were compared for patients in different groups.In addition,satisfaction and complications were comparatively analyzed.RESULTS Incidence of oral mucositis in the Obs group was lower(14.6%vs 38.5%),and the mastery rate of correct arch expansion method was obviously higher(90.2%vs 55.0%)was obviously higher(all P<0.05).Meanwhile,the soft scale index and plaque index in the Obs group were much lower(P<0.05).The compliance(90.24%)and satisfaction(95.12%)in the Obs group were greatly higher(P<0.05).CONCLUSION The CBT-based CNI mode greatly improved the mastery rate of correct arch expansion method during arch expansion in treating patients with OOA and enhanced the therapeutic effect of arch expansion and the oral health of patients,improving the patient compliance. 展开更多
关键词 Orthodontic osteodilated arch Cognitive behavior therapy Comprehensive nursing intervention mode nursing effect Pain management Oral care
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Research Progress on Effective Implementation of Whole Process Nursing Model for Patients with Cervical Cancer 被引量:1
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作者 Jierong Lu Qi Pan 《Journal of Advances in Medicine Science》 2022年第1期7-11,共5页
Cervical cancer has a high mortality rate in clinic.This disease seriously threatens the physical and mental health and life safety of patients.At present,radical surgery is mainly used for treatment,but in order to r... Cervical cancer has a high mortality rate in clinic.This disease seriously threatens the physical and mental health and life safety of patients.At present,radical surgery is mainly used for treatment,but in order to reduce the incidence of intraoperative and postoperative complications,corresponding nursing needs to be coordinated.This time focuses on the complications after radical surgery for cervical cancer,and puts forward the nursing methods of common complications of transabdominal radical surgery for cervical cancer.In order to improve the quality of nursing and life of patients,this paper summarizes the effective implementation of the whole process nursing model after cervical cancer surgery. 展开更多
关键词 Cervical cancer whole course nursing mode IMPLEMENTATION
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Educational Reform in Management Courses of Agricultural & Forestry Higher Vocational Schools from the Perspective of Microblog 被引量:1
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作者 Liuhe JIN 《Asian Agricultural Research》 2014年第4期112-114,119,共4页
At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interacti... At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interaction mode in recent years.Since microblog is very popular with students of agricultural and forestry higher vocational schools,with the rising and development of network education,the microblog as a new information platform will be used by more and more teachers in education.From the perspective of microblog,this paper studied educational reform in management courses of agricultural and forestry higher vocational schools,in the hope of providing certain reference and help for current education practice of agricultural and forestry management courses. 展开更多
关键词 Microblog AGRICULTURAL and FORESTRY HIGHER vocatio
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Research on Implementation Modes of Ideological and Political Courses in Pediatric Nursing
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作者 Weiwei Zhou 《Review of Educational Theory》 2021年第4期79-82,共4页
with the continuous advancement of socialist modernization,China needs more and more talents,in particular the talents who are not only high in professional techniques,but also high in ideological and moral level and ... with the continuous advancement of socialist modernization,China needs more and more talents,in particular the talents who are not only high in professional techniques,but also high in ideological and moral level and thinking ability,thus producing ideological and political courses.Along with the constant development of education cause,the professional education starts to concern on ideological and political work and integrate ideological and political courses into professional teaching.To this end,the paper explores the specific implementation path of ideological and political course mode from the perspective of pediatric nursing,describes ideological and political courses in detail and points out the requirements on the construction of ideological and political courses of pediatric nursing so as to provide reference for education of pediatric nursing and improvement of students’comprehensive quality. 展开更多
关键词 Pediatric nursing Ideological and political course Implementation mode
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Nursing of a patient with multiple primary cancers: A case report and review of literature
7
作者 Di Liu Sheng-Chao Li 《World Journal of Clinical Oncology》 2024年第10期1315-1323,共9页
BACKGROUND Although the occurrence of multiple primary cancers(MPC)is not exceedingly common,it is not rare in clinical practice.In recent years,there has been a notable increase in its incidence.The frequent confusio... BACKGROUND Although the occurrence of multiple primary cancers(MPC)is not exceedingly common,it is not rare in clinical practice.In recent years,there has been a notable increase in its incidence.The frequent confusion between MPC and tumor metastasis or recurrence often leads to delays in diagnosis and treatment.This study aimed to enhance understanding of MPC,improve diagnostic accuracy,guide precise clinical treatment,and implement a case management nursing model(CMNM)to facilitate quick patient recovery.CASE SUMMARY A 61-year-old female patient presented with persistent upper abdominal pain lasting over 2 months.Gastroscopy revealed the presence of both gastric and duodenal cancers.Following a thorough evaluation,the patient underwent pancreaticoduodenectomy,cholecystectomy,and total gastrectomy.Post-surgery,an individualized case management nursing approach was applied,leading to a successful recovery.Three months after the surgery,follow-up examinations showed no signs of recurrence.CONCLUSION The CMNM effectively promoted rapid patient recovery,enhanced the quality of orthopedic nursing services,and accelerated postoperative recovery,ultimately leading to increased patient satisfaction with nursing care. 展开更多
关键词 Pancreatic cancer Twelve finger colon cancer Gastric cancer Surgical resection Case management nursing mode Case report
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基于目标管理理论的病程相宜式康复管理在青年脑梗死患者中的应用
8
作者 李星 陈义彤 +1 位作者 刘星池 武美茹 《中国实用神经疾病杂志》 2025年第1期94-98,共5页
目的探讨基于目标管理理论的病程相宜式康复管理在青年脑梗死患者中的应用效果。方法采用前瞻性随机对照试验设计,纳入126例青年脑梗死患者,随机分为对照组和观察组,各63例。对照组接受常规干预,观察组实施基于目标管理理论的病程相宜... 目的探讨基于目标管理理论的病程相宜式康复管理在青年脑梗死患者中的应用效果。方法采用前瞻性随机对照试验设计,纳入126例青年脑梗死患者,随机分为对照组和观察组,各63例。对照组接受常规干预,观察组实施基于目标管理理论的病程相宜式康复管理,评估2组患者干预前后运动功能、日常生活能力、神经功能、生活质量及治疗有效性。结果观察组患者FMA评分显著高于对照组(92.9±5.2比89.0±6.1),ADL评分显著低于对照组(17.3±2.4比18.5±2.8),NIHSS评分显著低于对照组(9.0±2.4比10.1±2.2),SV-SS-QoL评分显著高于对照组(58.0±3.9比47.5±4.4),差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗有效性高于对照组,差异有统计学意义(Z=2.021,P=0.043)。结论基于目标管理理论的病程相宜式康复管理能显著提高青年脑梗死患者的康复效果,提升患者运动功能、日常生活能力、生活质量并减少神经功能损伤。 展开更多
关键词 脑梗死 目标管理理论 病程相宜 神经康复 护理干预 青年
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基于莱温守恒模式的护理对急性脑梗死患者自我管理能力及神经功能的干预效果 被引量:1
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作者 吴小岭 辛志芳 +2 位作者 原丽 杨卫卫 侯芮宏 《护理实践与研究》 2024年第1期112-117,共6页
目的探讨基于莱温守恒模式的护理干预对急性脑梗死患者自我管理能力及神经功能的影响。方法选择医院2021年3月—2022年6月收治的138例急性脑梗死患者,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各69例。对照组实施常规护理模式干预... 目的探讨基于莱温守恒模式的护理干预对急性脑梗死患者自我管理能力及神经功能的影响。方法选择医院2021年3月—2022年6月收治的138例急性脑梗死患者,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各69例。对照组实施常规护理模式干预,观察组在对照组基础上采用基于莱温守恒模式的护理干预,干预6周。比较两组护理满意度、自我管理能力、神经功能[神经功能缺损评分表(NIHSS)]、肢体运动功能[运动功能评分量表(Fugl-Meyer)]及心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果护理干预后,观察组患者护理满意率为92.75%,与对照组的79.71%对比,差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预前,两组自我管理能力、神经功能、肢体运动功能及心理状态比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,观察组自我管理能力各维度评分、肢体运动功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而观察组患者神经功能评价量表各项评分、SAS评分、SDS评分则低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于莱温守恒模式的护理干预对急性脑横死患者效果更佳,可使患者负性情绪得到有效缓解,自我管理能力得到提高,还可有效改善患者神经功能,提高护理满意度。 展开更多
关键词 急性脑梗死 莱温守恒模式护理 自我管理能力 神经功能 肢体运动功能
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材料·元素·融入:经管类课程思政如何开展?——以新华网课程思政平台经管类课程为例 被引量:9
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作者 周湘林 张梦瑶 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2024年第1期44-59,共16页
在大思政课背景下,如何切实开展好课程思政,关乎我国思想政治教育体系的进一步完善与深化。本文以经管类课程为例,结合新华网课程思政优秀案例的文本材料,借助Nvivo20软件进行内容分析,对相关内容进行编码,归纳出经管类课程的思政材料... 在大思政课背景下,如何切实开展好课程思政,关乎我国思想政治教育体系的进一步完善与深化。本文以经管类课程为例,结合新华网课程思政优秀案例的文本材料,借助Nvivo20软件进行内容分析,对相关内容进行编码,归纳出经管类课程的思政材料、思政元素以及融入方式体系。研究发现,我国经管类课程思政能够多渠道选取思政材料、全方位挖掘思政元素、引导学生自主学习,呈现出素材上重视实践和制度类材料,元素上偏重道德与品质的培养,方式上理论教育重于实践教育的特点。结合有意义学习理论,本研究认为,课程思政应在吸收已有优点的基础上,重视实践和制度类材料的选取;挖掘思政元素时以理想信念教育为基础,兼顾素质与能力;更加重视师生互动,提高实践教育占比,提高学生学习主动性,从而实现有意义学习,更好地构建理论学习与实践学习共同发展的大思政课格局。 展开更多
关键词 经管类课程思政 思政材料 思政元素 融入方式 有意义学习
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质量控制小组管理模式在护理质量管理中的应用价值 被引量:1
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作者 吴立燕 祝览铭 +1 位作者 彭靖 秦璐翠 《浙江临床医学》 2024年第8期1245-1247,共3页
目的探讨质量控制小组管理模式在呼吸与危重症医学科临床护理质量管理工作中的应用价值。方法选取2021年1月至2022年6月实施质控小组管理模式工作后的呼吸危重症患者50例为观察组,2020年1月至2020年12月质控小组实施前的呼吸危重症患者5... 目的探讨质量控制小组管理模式在呼吸与危重症医学科临床护理质量管理工作中的应用价值。方法选取2021年1月至2022年6月实施质控小组管理模式工作后的呼吸危重症患者50例为观察组,2020年1月至2020年12月质控小组实施前的呼吸危重症患者50例为对照组,观察两组患者对护理工作满意度以及实施期间总护理不良事件发生情况,评估实施质控管理小组前后护理人员护理质量。结果观察组总护理不良事件发生率低于对照组,差异有统计意义(P<0.05);观察组患者护理总满意度高于对照组,差异有统计意义(P<0.05);实施质量控制小组管理模式前护理人员的基础护理质量评价、护理病历书写质量评价、健康教育宣教质量评价、应急专科能力质量评价、护理操作质量评价、消毒隔离质量评价均低于实施后,差异有统计意义(P<0.05)。结论质量控制小组管理的工作模式不仅能有效提高呼吸危重症患者对护理人员工作的满意度,减少临床工作中护理不良事件发生,还能提高护理人员护理工作质量。 展开更多
关键词 质量控制小组管理模式 呼吸与危重症医学科 护理管理 护理质量
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多模式促排痰护理联合全人照护管理在支气管肺炎氧疗患儿中的应用 被引量:1
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作者 乔俊敏 马占敏 《临床研究》 2024年第1期153-156,共4页
目的探讨支气管肺炎氧疗患儿采用多模式促排痰护理联合全人照护管理的效果。方法选取2017年8月至2019年2月郑州市妇幼保健院接收的86例支气管肺炎氧疗患儿,以随机数字表法分为干预组(n=43,多模式促排痰护理联合全人照护管理干预)与对照... 目的探讨支气管肺炎氧疗患儿采用多模式促排痰护理联合全人照护管理的效果。方法选取2017年8月至2019年2月郑州市妇幼保健院接收的86例支气管肺炎氧疗患儿,以随机数字表法分为干预组(n=43,多模式促排痰护理联合全人照护管理干预)与对照组(n=43,常规护理干预),对两组排痰时间、排痰量、肺功能[第1秒用力呼气容积(FEV_1)、最大呼气流速(PEF)]、症状消失情况、生活质量[儿童生活质量测定量表(PedsQL 4.0)]进行比较。结果干预组排痰时间较对照组更短,排痰量更多,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组FEV_1、PEF均有所提高,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组症状消失时间较对照组更短,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组PedsQL 4.0评分均提高(P<0.05),且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论支气管肺炎氧疗患儿给予多模式促排痰护理联合全人照护管理干预能够促进痰液排出,缩短排痰时间,促进肺功能恢复及症状消失,提升生活质量。 展开更多
关键词 支气管肺炎 氧疗 多模式促排痰护理 全人照护管理
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失效模式和效应分析在降低PICC导管移位管理中的应用 被引量:1
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作者 张红 刘中秋 +3 位作者 万红燕 曹维庭 刘二琳 陆加慧 《循证护理》 2024年第9期1669-1672,共4页
目的:探讨失效模式和效应分析(FMEA)在降低经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)导管移位管理中的应用效果。方法:选取2023年1月—3月PICC置管治疗的104例病人作为对照组,实施常规护理;选取2023年4月—6月采用PICC置管治疗的110例病人作为... 目的:探讨失效模式和效应分析(FMEA)在降低经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)导管移位管理中的应用效果。方法:选取2023年1月—3月PICC置管治疗的104例病人作为对照组,实施常规护理;选取2023年4月—6月采用PICC置管治疗的110例病人作为观察组,实施FMEA管理模式,比较两组风险优先指数(RPN)、治疗间歇期导管移位率及护理满意度。结果:两组干预后5个失效模式的RPN值、PICC导管移位率、护理满意度比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:FMEA模式管理可以发现管理流程中潜在的问题和漏洞,降低PICC导管移位率,从而提高护理质量和护理满意度,保证病人安全。 展开更多
关键词 失效模式和效应分析 经外周静脉置入中心静脉导管 导管移位 风险管理 护理
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以Cameron适时理论为基础的全程护理模式在烧伤后瘢痕整形患者中的应用 被引量:1
14
作者 盛丽 王红艳 谷申森 《中国美容医学》 CAS 2024年第3期167-171,共5页
目的:研究以Cameron适时理论为基础的全程护理模式对烧伤后瘢痕整形患者的干预效果。方法:选择2021年9月-2022年6月笔者医院收治的60例烧伤后瘢痕整形患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(30例)和观察组(30例)。对照组给予常规... 目的:研究以Cameron适时理论为基础的全程护理模式对烧伤后瘢痕整形患者的干预效果。方法:选择2021年9月-2022年6月笔者医院收治的60例烧伤后瘢痕整形患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(30例)和观察组(30例)。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上采用以Cameron适时理论为基础的全程护理模式进行干预,两组均干预8周。统计比较两组瘢痕恢复效果、并发症发生情况、心理状态、应对方式及护理满意度。结果:干预后,观察组创面渗出持续时间、疼痛持续时间均短于对照组(P<0.05);两组创面愈合时间、色素沉着率比较差异无统计学意义(P<0.05)。干预8周后,观察组瘢痕恢复总有效率显著高于对照组(P<0.05);观察组心理韧性评分高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁、心理困扰评分低于对照组(P<0.05);观察组屈服、回避评分低于对照组(P<0.05),面对评分高于对照组(P<0.05);观察组护理总满意率高于对照组(P<0.05)。干预期间,观察组总并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:以Cameron适时理论为基础的全程护理模式对烧伤后瘢痕整形患者进行干预,可有效促进患者创面愈合,改善患者心理状态及应对方式,降低并发症发生率,患者满意度高,具有较好的应用价值。 展开更多
关键词 烧伤 瘢痕整形 Cameron适时理论 全程护理模式 心理状态 满意度
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腹膜透析专科护士主导的全程健康管理模式在腹膜透析合并矿物质与骨异常患者中的应用
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作者 李佩丽 郑艳平 +1 位作者 田素革 张红梅 《河南医学研究》 CAS 2024年第21期3999-4003,共5页
目的探讨腹膜透析专科护士主导的全程健康管理模式在腹膜透析合并矿物质与骨异常(MBD)患者治疗中的应用价值。方法采用便利抽样法选取2022年7月至2023年6月在河南省人民医院肾内科定期就诊的99例腹膜透析合并MBD的患者作为研究对象,采... 目的探讨腹膜透析专科护士主导的全程健康管理模式在腹膜透析合并矿物质与骨异常(MBD)患者治疗中的应用价值。方法采用便利抽样法选取2022年7月至2023年6月在河南省人民医院肾内科定期就诊的99例腹膜透析合并MBD的患者作为研究对象,采取随机数字表法将入组患者分为对照组和干预组,其中对照组49例,干预组50例。对照组接受责任护士常规健康管理指导,干预组接受由腹膜透析专科护士主导的全程健康管理模式指导。比较基线以及干预6个月后两组患者的血清矿物质代谢指标(血钙、血磷、甲状旁腺激素)、自我效能[采用慢性病自我效能量表(CDSES)评定]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评定]和依从性[采用Morisky用药依从性量表(MMAS-8)评定]。结果干预6个月后,干预组血磷水平下降,血钙水平提升,且干预组血磷、血钙水平优于对照组(P<0.05)。干预6个月后,干预组患者自我效能评价及依从性评分高于对照组(P<0.05);干预组患者的焦虑评分低于对照组(P<0.05)。结论腹膜透析专科护士主导的全程健康管理模式可改善腹膜透析合并MBD患者的血清矿物质代谢指标,提高患者自我效能感水平,改善心理状态,提高患者的治疗依从性。 展开更多
关键词 腹膜透析专科护士 全程健康管理模式 腹膜透析 矿物质与骨异常
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层次化激励管理模式对小儿内科护理人员工作倦怠感、护理质量及自我效能的影响
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作者 张慧慧 王玲玲 +1 位作者 王静 朱颖华 《河南医学研究》 CAS 2024年第23期4356-4359,共4页
目的研究层次化激励管理模式对小儿内科护理人员工作倦怠感、护理质量及自我效能的影响。方法选取2020年6月至2023年6月郑州儿童医院西区普通内科的18名护理人员作为研究对象,按照干预时间分为两组,对照组于2020年6月至2021年12月采用... 目的研究层次化激励管理模式对小儿内科护理人员工作倦怠感、护理质量及自我效能的影响。方法选取2020年6月至2023年6月郑州儿童医院西区普通内科的18名护理人员作为研究对象,按照干预时间分为两组,对照组于2020年6月至2021年12月采用常规管理模式,观察组于2022年1月至2023年6月采用层次化激励管理模式,对比两组护理人员工作倦怠感、护理质量、自我效能、职业积极性、职业压力、护理管理模式认可度。结果观察组个人成就感评分高于对照组,情感枯竭、去人格化倾向、职业压力量表评分均低于对照组(P<0.05);观察组职业积极性评分与一般自我效能感量表(GSES)评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理文书、职业技能、护理安全、沟通能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理管理模式认可度评分高于对照组(P<0.05)。结论层次化激励管理模式能够有效减轻小儿内科护理人员职业压力,缓解工作倦怠感,调动职业积极性,增强自我效能,提高护理质量,护理管理模式认可度较高。 展开更多
关键词 小儿内科 层次化激励管理模式 护理人员 职业积极性 护理质量
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分级护理管理模式在肝胆外科护理中的价值
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作者 赵洁 王开珍 《中国医药指南》 2024年第20期27-29,33,共4页
目的研讨分级护理管理模式在肝胆外科护理中的价值。方法选择200例在我院肝胆外科接受治疗的患者,入院时间为2022年1月至2023年12月,采用双盲法将其分成对照组与试验组,每组100例,两组患者分别采用常规护理管理以及分级护理管理,对比试... 目的研讨分级护理管理模式在肝胆外科护理中的价值。方法选择200例在我院肝胆外科接受治疗的患者,入院时间为2022年1月至2023年12月,采用双盲法将其分成对照组与试验组,每组100例,两组患者分别采用常规护理管理以及分级护理管理,对比试验组与对照组护理质量(宣教评分、护理记录评分、病房评分及护理操作评分)、护理满意度、不良反应发生率。结果试验组患者宣教评分、护理记录评分、病房评分及护理操作评分数值比对照组数值更高(P<0.05);试验组总满意度数值比对照组数值更高,97.50%vs.80.00%(P<0.05);不良反应发生率比较,试验组数值比对照组数值更低,2.50%vs.15.00%(P<0.05)。结论将分级护理管理模式运用于肝胆外科护理,可改善护理质量及护理满意度,降低患者不良反应的发生率。 展开更多
关键词 分级护理管理模式 肝胆外科 护理应用 护理价值
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后疫情时代以微课联合护生标准化病人为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果观察
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作者 苏晓云 贺继平 +4 位作者 李红梅 杨芯雨 赵敏 师先锋 张晓宇 《黑龙江医学》 2024年第4期441-444,共4页
目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响。方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,201... 目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响。方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,2018级490名护理本科生为对照组。对照组护生进行传统教学加小讲课,观察组护生开展以微课联合SSP为支撑的混合式教学。比较两组护生教学后的理论评分、实践技能评分、教学前后的护理专业学生学习态度量表及护理学专业学生自主学习能力量表评分。结果:教学后,观察组护生理论评分、实践技能评分结果均显著优于对照组,差异有统计学意义(Z=7.377、8.165,P<0.05)。教学前,两组护生学习态度量表、自主学习能力量表评分比较,差异无统计学意义(t=1.176、0.237、0.535、0.433、0.566、0.835、0.235,P>0.05)。教学后,观察组护生考核结果均高于对照组,差异有统计学意义(t=20.389、21.520、21.377、22.611、26.091、17.369、23.975,P<0.05)。结论:后疫情时代以微课联合SSP为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中具有良好的应用效果,可显著提升护生的学习效果、学习态度及自主学习的能力。 展开更多
关键词 后疫情时代 混合式教学模式 微课联合护生标准化病人 精神科 护理教学 应用效果
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失效模式与效应分析提升手术室软式内镜清洗消毒质量的效果
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作者 卢瑛 陈沅 +1 位作者 王维 沈洁芳 《上海护理》 2024年第7期62-66,共5页
目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)在提升手术室软式内镜清洗流程风险管理中的应用效果。方法选择上海交通大学医学院附属瑞金医院2021年1月1日至12月1日自动内镜清洗消毒机(AER)清洗消毒后的内镜共827镜次设为FMEA实施前组,2022年1月1... 目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)在提升手术室软式内镜清洗流程风险管理中的应用效果。方法选择上海交通大学医学院附属瑞金医院2021年1月1日至12月1日自动内镜清洗消毒机(AER)清洗消毒后的内镜共827镜次设为FMEA实施前组,2022年1月1日至12月1日AER清洗消毒后的内镜共844镜次设为FMEA实施后组。运用FMEA对手术室软式内镜清洗操作程序中的各个环节进行分析,通过计算风险优先指数(RPN)查找每个环节中的高危因素,针对RPN>125的关键环节制订改进方案并予以实施。比较FMEA实施前后的失效模式RPN值、内镜消毒合格率、内镜故障维修率、手术患者等待时间、手术室护士AER操作熟练度以及医生满意度。结果FMEA实施后,经过筛选并整改的5个项目的RPN值均下降至<125分;总体的RPN值由1247.24分下降至475.05分,RPN值下降率为61.91%;FMEA实施前后内镜消毒合格率及内镜故障维修率差异均无统计学意义(P>0.05);FMEA实施后手术患者等待时间短于实施前[(10.35±1.57)min vs(12.38±1.91)min],手术室护士AER操作得分及医生满意度高于实施前[(92.50±3.92)分vs(80.49±5.64)分,(93.87±2.16)分vs(83.07±3.10)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论通过应用FMEA针对性优化相关操作流程,使手术室护士对软式内镜的清洗操作更加熟练,有助于提高清洗效率与质量、减少手术患者的等待时间、提升医生满意度。 展开更多
关键词 手术室 软式内镜 清洗 消毒 失效模式与效应分析 风险管理 护理质量
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全程优质护理干预在致命性出血患者中的应用
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作者 胡琴 向华 吴丹 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期1019-1022,共4页
目的 探讨全程优质护理干预在致命性出血患者救治中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月湖南省人民医院致命性出血的196例患者为对照组,2020年2月至2022年2月致命性出血的200例患者为观察组。对照组实施传统的护理干预,观察组实施... 目的 探讨全程优质护理干预在致命性出血患者救治中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月湖南省人民医院致命性出血的196例患者为对照组,2020年2月至2022年2月致命性出血的200例患者为观察组。对照组实施传统的护理干预,观察组实施基于MEWS评分、SBAR交接模式、医护同组责任制管理等的全程优质护理干预。比较两组患者的并发症发生率、病死率、入住ICU总时长、医疗护理服务质量(包括护理不良事件发生率和患者护理满意度)。结果 观察组的并发症发生率、致死率、不良事件发生率以及入住ICU总时长均低于对照组(P<0.05)。患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 实施基于MEWS评分、SBAR交接模式、医护同组责任制管理等的全程优质护理干预能显著提高致命性出血患者救治成功率,降低其不良事件的发生率,改善愈后,提升患者对护理工作的满意度。 展开更多
关键词 MEWS评分 SBAR模式 医护同组责任制管理 致命性出血 全程优质护理
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