少年强则国强——兼评伍剑的儿童小说《大头老师》

论文以伍剑小说《大头老师》文本细读为基础,认为作家为当今的儿童文学提供了一个珍贵的范本。《大头老师》的特点是蹲下来平视儿童;作品语言带有小学生的语调和智慧;小说的版式设计了互动的环节。最重要的还是蹲下来平视儿童,坚持了"儿童本位",即以儿童为中心;文章进一步论述到,坚持为孩子们提供精神的食粮,不只是高尚珍贵的馈赠,更应该是我辈即儿童文学作家的本分与责任。有了这样的理念,才可能真正感受儿童世界纯真的快乐,理解、欣赏和表现这个纯真的儿童世界。

面向中小学生的“智教通”手机APP的设计与实现

当今社会诱惑较多,使得青少年教育问题成为了所有有孩子家庭的重大难题。笔者针对中小学生的教育问题,设计了包括iOS、Android和Web版本的"智教通"信息交流平台。本平台的实现方便了学生家长及时了解学生动态,方便了老师与家长的信息交流。笔者介绍了系统的设计、主要功能与实现,为教师和家长提供一个面向中小学生的便捷管理平台。

在小学语文阅读教学中生成习作智慧

新课改这对小学语文教师提出了新的要求,语文教学需要与时俱进、实现自身的变革。阅读、写作作为语文学科的重要学习模块,教师必须注重阅读和写作教学两者的结合,在阅读训练中加强知识的输出训练,从而帮助学生们生成写作智慧。本文结合笔者教学过程中的具体案例,对如何在小学语文阅读教学中生成习作智慧这一问题阐述几点自己的看法,以供其他教师借鉴。

让生活走进培智教学数学课堂

培智教学以满足学生的生活需求为目标,锻炼学生的逻辑思维能力。与普通小学教学不同的是,在培智学校教学过程中,由于受教育学生群体的特殊性,学生接受能力较差,往往难以达成既定的教学目标。学生的智力状况是先天的,难以改变,可以改变的是教师的教学理念与方式。教师应当将生活要素积极添加到日常的培智教学数学课堂中,提高数学教学的实用性,帮助学生满足日常生活中对数学的需求。