目的观察严重脓毒症患者外周血单个核细胞Toll样受体(TLR)2、4基因及其信号传导通路上的髓样分化因子88(MyD88)基因表达水平在胸腺肽α1治疗过程中的变化。方法 54例严重脓毒症患者被随机分为对照组(常规治疗,28例)和治疗组(胸腺肽α1治...目的观察严重脓毒症患者外周血单个核细胞Toll样受体(TLR)2、4基因及其信号传导通路上的髓样分化因子88(MyD88)基因表达水平在胸腺肽α1治疗过程中的变化。方法 54例严重脓毒症患者被随机分为对照组(常规治疗,28例)和治疗组(胸腺肽α1治疗,26例),采用实时荧光定量PCR监测两组患者入院时及治疗后第3、7天外周血单个核细胞TLR2、TLR4和MyD88基因表达水平变化,并观察两组的28 d病死率。结果治疗组的28 d病死率虽低于对照组,但差异无统计学意义(23.1%vs 35.7%,P=0.310)。治疗组的患者单核细胞TLR2、TLR4和MyD88基因表达水平逐渐上升,而对照组未见该规律,与对照组相比,治疗后第3天时治疗组的TLR2(2.31±0.79 vs 1.83±0.51)、TLR4基因表达增高(7.31±0.79 vs 6.55±0.92);第7天时治疗组TLR2(2.75±1.17 vs 1.63±0.36)、TLR4(7.75±1.03 vs 6.39±0.72)和MyD88(4.26±0.77 vs 3.77±0.68)水平明显增高,均P<0.05。结论胸腺肽α1在治疗严重脓毒症患者过程中可以上调患者单核细胞的TLR2、4和MyD88基因的表达水平。展开更多
目的探讨胸腺肽a1对新生小鼠持续感染所致学习记忆障碍的影响及其相关机制。方法(1)新生C57BL/6小鼠24只按随机数字表法分为生理盐水组、0-3mg/kg脂多糖(LPS)剂量组、0.6mg/kgLPS剂量组、0.9mg/kgLPS剂量组,分别连续5d注射等...目的探讨胸腺肽a1对新生小鼠持续感染所致学习记忆障碍的影响及其相关机制。方法(1)新生C57BL/6小鼠24只按随机数字表法分为生理盐水组、0-3mg/kg脂多糖(LPS)剂量组、0.6mg/kgLPS剂量组、0.9mg/kgLPS剂量组,分别连续5d注射等量生理盐水和不同剂量LPS。观察各组小鼠体质量、相对肝重变化及血清、脑组织肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量,以确定模拟临床新生儿感染的LPS剂量。(2)取60只新生小鼠按随机数字表分为3组:对照组、LPS组、胸腺肽a1处理组,分别连续5d注射等量生理盐水、LPS(0.6mg/kg)和胸腺肽a1(0.4mg/kg)+LPS(0.6mg/kg)。在4周和8周时,采用Morris水迷宫实验检测各组小鼠的学习记忆能力,采用ELISA法检测海马组织TNF-α、白介素-1β(IL-1β)、脑源性神经营养因子(BDNF)和神经生长因子(NGF)含量,采用Western blotting检测海马组织Toll样受体4(TLR4)和核转录因子-κB(NF-κB)蛋白表达水平。结果(1)与生理盐水组相比,0.6mg/kgLPS剂量组小鼠生长缓慢[(2.23±0.22)g vs (1.18±0.21)g]、相对肝重增加(0.052±0.004 vs 0.072±0.007)、血清及脑组织TNF-α含量[(62.01±3.32)pg/mL vs(151.06±14.51)pg/mL;(186.03±13.24)pg/mL vs(298.71±41.61)pg/mL]明显增高,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(2)与LPS组相比,胸腺肽a1处理组小鼠定位航行实验中逃避潜伏期明显缩短,空间探索实验中目标象限停留时间明显延长,海马组织TNF-α、IL.1B、TLR4、NF-κB蛋白表达明显降低[(73.32±5.18)pg/mL vs(58.61±4.03)pg/mL;(99.15±8.30)pg/mL vs(75.56±6.13)pg/mL;2.32±0.29 vs 1.71±0.26;1.77±0.24 vs 1.26±0.141,BDNF、NGF蛋白表达明显增高[(1.33±0.12)pg/mL/)8(1.69±0.25)pg/mL;(41.45±3.47)pg/mL vs(50.38±5.02)pg/mL],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论胸腺肽a1可以改善小鼠新生期感染导致的学习记忆障碍和神经炎症,其途径是通过抑制TLR4/NF-κB信号通路传导和提高神经营养因子水平。展开更多
文摘目的观察严重脓毒症患者外周血单个核细胞Toll样受体(TLR)2、4基因及其信号传导通路上的髓样分化因子88(MyD88)基因表达水平在胸腺肽α1治疗过程中的变化。方法 54例严重脓毒症患者被随机分为对照组(常规治疗,28例)和治疗组(胸腺肽α1治疗,26例),采用实时荧光定量PCR监测两组患者入院时及治疗后第3、7天外周血单个核细胞TLR2、TLR4和MyD88基因表达水平变化,并观察两组的28 d病死率。结果治疗组的28 d病死率虽低于对照组,但差异无统计学意义(23.1%vs 35.7%,P=0.310)。治疗组的患者单核细胞TLR2、TLR4和MyD88基因表达水平逐渐上升,而对照组未见该规律,与对照组相比,治疗后第3天时治疗组的TLR2(2.31±0.79 vs 1.83±0.51)、TLR4基因表达增高(7.31±0.79 vs 6.55±0.92);第7天时治疗组TLR2(2.75±1.17 vs 1.63±0.36)、TLR4(7.75±1.03 vs 6.39±0.72)和MyD88(4.26±0.77 vs 3.77±0.68)水平明显增高,均P<0.05。结论胸腺肽α1在治疗严重脓毒症患者过程中可以上调患者单核细胞的TLR2、4和MyD88基因的表达水平。
文摘目的探讨胸腺肽a1对新生小鼠持续感染所致学习记忆障碍的影响及其相关机制。方法(1)新生C57BL/6小鼠24只按随机数字表法分为生理盐水组、0-3mg/kg脂多糖(LPS)剂量组、0.6mg/kgLPS剂量组、0.9mg/kgLPS剂量组,分别连续5d注射等量生理盐水和不同剂量LPS。观察各组小鼠体质量、相对肝重变化及血清、脑组织肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量,以确定模拟临床新生儿感染的LPS剂量。(2)取60只新生小鼠按随机数字表分为3组:对照组、LPS组、胸腺肽a1处理组,分别连续5d注射等量生理盐水、LPS(0.6mg/kg)和胸腺肽a1(0.4mg/kg)+LPS(0.6mg/kg)。在4周和8周时,采用Morris水迷宫实验检测各组小鼠的学习记忆能力,采用ELISA法检测海马组织TNF-α、白介素-1β(IL-1β)、脑源性神经营养因子(BDNF)和神经生长因子(NGF)含量,采用Western blotting检测海马组织Toll样受体4(TLR4)和核转录因子-κB(NF-κB)蛋白表达水平。结果(1)与生理盐水组相比,0.6mg/kgLPS剂量组小鼠生长缓慢[(2.23±0.22)g vs (1.18±0.21)g]、相对肝重增加(0.052±0.004 vs 0.072±0.007)、血清及脑组织TNF-α含量[(62.01±3.32)pg/mL vs(151.06±14.51)pg/mL;(186.03±13.24)pg/mL vs(298.71±41.61)pg/mL]明显增高,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(2)与LPS组相比,胸腺肽a1处理组小鼠定位航行实验中逃避潜伏期明显缩短,空间探索实验中目标象限停留时间明显延长,海马组织TNF-α、IL.1B、TLR4、NF-κB蛋白表达明显降低[(73.32±5.18)pg/mL vs(58.61±4.03)pg/mL;(99.15±8.30)pg/mL vs(75.56±6.13)pg/mL;2.32±0.29 vs 1.71±0.26;1.77±0.24 vs 1.26±0.141,BDNF、NGF蛋白表达明显增高[(1.33±0.12)pg/mL/)8(1.69±0.25)pg/mL;(41.45±3.47)pg/mL vs(50.38±5.02)pg/mL],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论胸腺肽a1可以改善小鼠新生期感染导致的学习记忆障碍和神经炎症,其途径是通过抑制TLR4/NF-κB信号通路传导和提高神经营养因子水平。