正负效价面部表情图片加工的差异

为探讨正负效价面部表情图片识别的差异,采用独立呈现范式呈现正负效价面部表情图片,控制呈现时间和提示线索位置,并利用眼动仪记录识别过程中的眼动指标。结果发现:(1)在识别速度和正确率上,加工积极面部表情图片高于加工消极面部表情图片,显示出积极表情优势。(2)呈现时间没有改变正负效价表情图片加工之间的差异。(3)存在提示线索位置效应,即提示线索在嘴部有利于面部表情识别。(4)面部表情识别遵循"眼部-嘴部-眼部"的规律。结果提示不同性质面部表情的加工机制不同,加工深度作用小于线索作用。

废旧材料的重构设计策略

伴随我国快速城镇化进程与城市更新,城市建筑拆除产生了大量废旧建筑材料。以粉碎回收为手段的材料资源化利用因减少废物与污染而受到关注,却忽视了经历岁月洗礼的旧物蕴含的文化属性。很多建筑师已发觉废旧材料的潜在价值,依靠重构设计策略将旧物重新组织,将废旧材料作为唤醒人们集体记忆的时间提示,引发人们对城市文化历史的关注。

一种新的流媒体文件快速读取方法

现有的流媒体文件解析过程烦琐,对服务器性能要求高,解析的文件若存在错误易导致服务器运行异常甚至死机。因此提出了一种流媒体文件快速读取方法。主要特点是在流媒体服务器实时播放前对媒体文件解析打包,生成一种快速存取文件,下次有新用户时服务器会在磁盘上寻找对应的快速存取文件,用快速存取文件播放该媒体文件而不用通过线索样本重新生成RTP包,从而大量节省流媒体服务器读文件的处理时间,提高流媒体服务器的并发执行能力和系统的稳定性。实践证明,这种方法是简单的、可行的、高效的。

独立学院Java课堂教学方法的研究和探讨

Java课堂教学效果直接影响到学生程序设计能力培养和学习兴趣。针对独立院校学生特点,结合多年的Java教学经验,提出课堂上采用暗示法,不断调动学生的学习兴趣,使用即时编程的手段,将Java知识的学习融入到实例中,提高学生学习语言的兴趣,培养学生的编程思维能力。综合其他教学手段,把继续学习Java的知识能力作为最终教学目标,使整个课堂教学效果达到最优化。

乌兰杰学术考察对少数民族音乐研究的启迪

乌兰杰先生是中国少数民族杰出的音乐学家、理论学家,对蒙古族音乐研究的学术理念、学科建设与方法独树一帜,是我国少数民族音乐研究的奠基人之一。从乌兰杰公开出版的专著和学术文章入手,梳理其在蒙古族音乐史、音乐文化、音乐技法领域的研究思想与研究方法,基于对乌兰杰"时间线索"、"微观语境"以及"田野工作"的学术考察,分析了当代少数民族音乐研究的弊端,启迪后辈研究思维与实践路径的创新。