根本准则:建成社会主义文化强国的底线要求

到2035年建成社会主义文化强国,将是人类文化发展史的重大变革。确保文化强国的社会主义性质,必须坚持处在关键和核心位置的根本准则。从涵盖建成社会主义文化强国理论基础、政治立场、价值取向、国际地位和基本规律的五个维度,超越一般性准则,凝练出建成社会主义文化强国的根本准则。五条根本准则是建成社会主义文化强国的必要条件和根本保障,也是贯穿建成社会主义文化强国始终的强制性规范。

习近平文化思想的江苏实践及其贯彻路径

习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,在文化主体、文化教育、文化建设和文化交流等层面均体现出了重大的时代价值。习近平总书记特别强调江苏要“在建设中华民族现代文明上探索新经验”,在文化主体领域,江苏通过开展各类群众性宣传教育活动、启动江苏文脉整理研究与传播工程、深化文化体制改革,不断彰显着文化建设的人民立场、本土特色和体制优势;在文化教育领域,江苏在推动建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态、广泛普及党的创新理论和加强大中小学思政课一体化建设等方面取得了突出成绩;在文化建设领域,江苏推动意识形态领域向好总体态势持续巩固,有力构筑媒体深度融合新优势,在建设中华民族现代文明中发挥了示范效应;在文化交流领域,江苏在“引进来”的实践中展现了世界多彩文化魅力,在“走出去”的实践中讲好“精彩江苏”故事,并在文化交流的实践中推动文明互鉴。为持续深入贯彻落实习近平文化思想,必须坚持和加强中国共产党对文化建设事业的领导,实现网络空间与现实社会两个文化场域的同向发力,以历史、理论和现实视野审思习近平文化思想的贯彻理路,并发挥各主体在贯彻落实习近平文化思想上的合力作用,助力江苏成为习近平文化思想的生动实践地和中华民族现代文明建设成果的重要展示地。

主要国家文化发展水平比较研究——评价框架与实证分析

党的二十大报告围绕全面建设社会主义现代化国家,部署了建设社会主义文化强国的任务举措,进一步明确了到2035年建成文化强国的目标。立足国际视角,评估和对比我国文化发展水平,对于谋划社会主义文化强国建设路径具有重要意义。文章从“个体—社会—国家”三个层面构建了国家文化发展评价体系,并对主要国家的文化发展水平进行了对比分析。研究发现,世界主要国家文化发展呈现多样化特征,我国文化发展整体处于较高水平,尤其是在世界文明贡献度、社会文明秩序和身心健康素质等方面具有突出优势,在思想引领力、文化吸引力、文化传播力和国际话语权等方面也表现出强劲势头,但在社会文明风尚、科学文化素质等方面存在短板。未来要进一步增强国民素质,扩大高质量文化产品供给,保护和传承中华优秀传统文化,积极参与国际事务和全球治理,不断扩大中华文化影响力。

全面建成小康社会的历史方位、重大意义及现代化指向

全面建成小康社会目标的实现,是人民群众走向共同富裕、实现美好生活的里程碑,是中国式现代化的崭新起点,更是向着全面建成社会主义现代化强国迈进的坚实基点。小康社会的全面建成,其历史方位表现在它是人民群众为求得自身解放而设定的历史性目标,是中华民族伟大复兴过程中的标志性事件;其重大意义体现在它从描述日常生活的状态跃升为界定社会生活的状态,由此展示出对中国式现代化的全方位意义;其现代化指向表现在它是一个全新的历史起点,内在地蕴含着通向社会主义现代化强国的现实路径。

大力推动中国特色社会主义文化事业蓬勃发展

党的二十大报告强调,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。牢牢掌握党对意识形态工作领导权,广泛践行社会主义核心价值观,提高全社会文明程度,繁荣发展文化事业和文化产业,增强中华文明传播力影响力。

《在延安文艺座谈会上的讲话》对建设社会主义文化强国的启示

毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》,依据列宁《共产主义运动中的"左派"幼稚病》的有关论述,运用马克思主义文艺理论的基本原理,结合当时文艺发展的实际情况,阐述了文艺工作中的一些基本理论和方法,对我们建设社会主义文化强国具有重大的现实启示意义。

文化产业在新农村建设中的作用研究

社会主义新农村建设和大力发展文化产业都是我国经济发展的重大战略部署,如何以农村文化产业的发展促进我国新农村建设,是文章研究的主题。农村文化建设落后、文化产业不发达成为制约我国新农村建设的重要因素。从我国农村文化建设和文化产业现状入手,从新农村建设的角度,论述了发展农村文化产业的必要性和可能性,进一步分析了文化产业对于新农村建设的促进作用,并提出以农村文化产业促进新农村建设的政策建议。

第三代领导集体对法制建设理论的新发展

第三代领导集体对法制建设理论的新发展主要包括 :提出建设社会主义法治国家的基本目标 ,确定依法治国的治国方略 ,强调党的领导、发扬民主、依法办事的统一。其新论述的关节点 ,一是党的执政方式的战略性转变 ,二是确立依法办事的思维方式。

中国特色社会主义文化建设的战略意义

努力建设社会主义文化强国,是中国特色社会主义建设与发展的必然要求。党中央将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体,进行总体布局,将文化建设作为"五个建设"之一进行部署,对于中国特色社会主义建设具有重要的战略意义。在当代中国,艺术家们任重道远,我们要不断发挥艺术创作、文化创新、艺术设计以及艺术评论在社会主义文化强国中的主体作用,激活全民族的文化创造活力,创造艺术精品,引领时代风尚,推动社会进步,为早日建成社会主义文化强国做出积极贡献。

学习型政党:中国共产党不可忽视的优良传统

加强和改进新形势下党的建设,是全党的重大政治责任。建设马克思主义学习型政党是中国共产党的优良传统,是马克思主义理论的实践要求,是建设社会主义文化强国的现实需要。

从中国特色社会主义的发展历程看中国共产党执政建设的轨迹

中国共产党执政后在社会主义道路以及执政党建设方面进行了积极地探索与建设。纵观探索的历史过程,贯穿始终的是“实事求是”的思想路线,坚持中国的国情,这是社会主义建设取得成就的重要原因。一部中国特色社会主义道路的建设史,也是一部中国共产党加强和完善自身建设的发展史。

全面建成社会主义现代化强国的四重逻辑

全面建成社会主义现代化强国,有其严谨的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑和价值逻辑。从理论逻辑看,是马克思主义发展理论的中国式运用,是国际现代化发展理论的创造性借鉴,是对社会主义发展道路的时代性诠释;从历史逻辑看,是顺利实现全面建成小康社会的后续路径,是中国共产党人接续奋斗的时代任务,是走中国式现代化新道路的内在要求;从现实逻辑看,是在历史规律和现实需要中对时代脉搏的把准,是在理论发展与实践创新中对时代课题的破解,是在世界百年大变局和民族复兴大局中对前进方向的明确;从价值逻辑看,这个新目标,矢志不渝把服务全体人民作为价值追求,毫不动摇把推动全面发展作为重要旨归,持之以恒把为世界谋大同作为宏大愿景。

葛兰西“文化领导权”与我国文化软实力建设

文化领导权思想是葛兰西为马克思主义理论发展作出的一个重要贡献,是其总体性革命战略的核心内容。在全球化、文明冲突、软实力竞争日益激烈的今天,葛兰西文化领导权思想仍具有很强的现实生命力。当前,我国在国际上面临文化多元化和西方价值渗透等诸多挑战,在国内面临改革开放以来社会思潮和价值观的多元化发展,加强文化软实力建设的任务十分艰巨。透过葛兰西文化领导权思想的启示,我们应牢牢把握社会主义先进文化前进方向,唤醒知识分子的文化使命担当,实施＂走出去＂战略推进中华文化国际认同,以社会主义核心价值观强化文化领导权,促进国家文化软实力建设。

对社会主义政治文明建设路径的思考

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。社会主义政治文明建设的路径,毫无疑问应同时作出多向度的选择:市场经济;依法治国;政治体制改革;权力制约监督机制;党内民主与基层民主推进。

“西儒会融”思想对于建设文化强国的意义浅析

本文从逻辑上梳理了在建设文化强国的要求下,"西儒会融"得以可能的原因及其与社会主义核心价值观的联系。本文从"西儒会融"的理论内蕴、逻辑结构与实践延伸三个方面进行了细致考察,并结合现实提出了关于实践中操作实施的个人设想。本文指出,"西儒会融"是我国坚守社会主义核心价值观以及建设文化强国的必由之路。

浅谈中型剧场配电设计

以一中型乙级剧场的配电设计为例,简述了文化娱乐建筑配电设计的范围及其特点。

多维视角下伟大建党精神:生成意蕴与价值剖析

伟大建党精神与马克思主义认识论具有深刻同源性,与马克思主义科学实践观具有内在一致性,与马克思主义矛盾观具有强烈耦合性,与马克思主义“人民主体论”具有高度契合性。在全面建设社会主义现代化强国的时代背景下,重新发掘伟大建党精神的当代价值彰显了中国共产党的首创精神,蕴含着丰富的理论资源,有助于提高当代中国社会的文明境界,有助于强化新时代共产党人的先进性、纯洁性,有助于凝聚中华儿女的智慧和奋斗力量。

论教育强国价值的国家逻辑:以教强国模型构建

新时代背景下的“教育强国”国家重大战略寄托着党和国家对于通过教育建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的殷切期望和深沉期待。基于社会主义现代化强国模型建构,社会主义现代化强国是国家安全稳定、兴旺发达、文明昌盛、人才济济和具有强大国际权威的高水平大国,依赖于安全能力、核心技术创新力、文化软实力、人才竞争力与全球领导力五个核心国家能力的支撑。国家逻辑视角下教育强国价值实质就是以教强国,即通过教育凝聚支持国家发展的五个核心能力,实现以教安邦维护国家安全稳定、以教兴国促进国家兴旺发达、以教育才满足国家人才需要、以教化人建设国家精神文明、以教立世塑造国家国际权威,最终推动社会主义现代化强国的建成,由此构成以教强国模型。以教强国是教育的个体性价值、社会性价值和教育性价值统一于国家发展、回应国家重大发展战略的必然选择,其所内嵌的“教育-国家能力-国家水平”的价值链揭示了教育发展与国家发展的深刻关系,展现了“教育为国”的使命担当。

新时代建成社会主义文化强国的系统论阐释与构思

建成社会主义文化强国是一项任务艰巨的系统工程,从建成社会主义文化强国的系统哲理、系统功能、系统结构,深化认识新时代建成社会主义文化强国的系统科学理念;从文化领导权巩固为前提要素、文化生产力发展为基础要素、文化价值观涵育为导向要素、文化建设制度化为保障要素理解把握新时代建成社会主义文化强国的系统要素;从把握建成文化强国顶层设计与底层落实的衔接性、增强建成文化强国系统规划与重点突破的协同性、注重建成文化强国贯通古今与融汇中西的统一性,研判拓展新时代建成社会主义文化强国的系统思维。不仅能够增强和加深新时代建成社会主义文化强国的系统性学理阐释,而且对于实现文化强国的战略目标也有着深刻的实践发展和现实指导意义。

论社会主义文化强国建设的“三个面向”定位

邓小平"三个面向"的思想,为社会主义文化强国建设确定了"全时空"坐标:"面向现代化"是社会主义文化强国建设的"战略定位";"面向世界"是社会主义文化强国建设的"空间"定位;"面向未来"是社会主义文化强国建设的"时间"定位;三者辩证统一于中国特色社会主义文化发展道路的现实实践中,并建构起互有相关性的坐标体系。