Tobe ＆Joker 挖掘你的搞笑因子

这个世界，有人生来就具有强烈的搞笑因子，举手投足，言谈之间，他们光从气场上就能让人感到欢乐，这样的人有让任何场子High翻天的功力，而有的人，即使费劲心思制造笑点，可能还是会让气氛冷掉。

从比较哲学角度考察on(Being,有/在/是)问题(上)--从中文理解的角度看英文与希腊文中的on(Being,有/在/是)

中文学术界对西方哲学核心概念on(Being)的理解是从英文而进入希腊文,而二者各有自己的语言结构和思想框架,英文的tobe系统以及由之而来的思想结构,希腊文的eimi以及由之展开的思想结构,都复杂于中文。中文学术界对on(Being)的理解和中译,从清末的严复到民国时期的陈康,再到共和国前期的马克思主义哲学框架及改革开放后众多学人对如何解释on(Being)的争论,展开了一个比较哲学的视域。

富民县参合农民需住院影响因素分析

目的了解富民县参合农民需住院的影响因素,探讨影响参合农民健康的指标.方法用检验对富民县调查参合农民的相关指标的需住院率进行比较.结果富民县调查参合农民的需住院率的影响因素为婚姻状况,是否患慢性病,年龄和人均收入.结论富民县参合农民需住院的影响因素为多个因素.

额外侧经侧裂入路显微外科切除鞍区肿瘤

目的探讨鞍区肿瘤的手术入路。方法回顾性分析应用额外侧经侧裂入路显微外科切除鞍区肿瘤48例的临床资料。结果大型及巨大型垂体腺瘤30例,全切19例,大部分切除8例,部分切除3例;鞍结节脑膜瘤10例,全切除7例,部分切除3例;颅咽管瘤8例,经终板入路全切除4例,部分切除4例。结论额外侧经侧裂入路应用显微外科技术,解剖外侧裂及鞍区诸脑池,能充分显露前颅底及鞍区结构,适用于大部分鞍区肿瘤手术。

对高校干部“能上能下”的认识与思考

本文论述了新形势条件下高校干部“能上能下”的观念转变、机制的建立,以及高素质的干部队伍建设,以适应高校干部人事制度改革,并就有关问题进行了理性思考。

解读《献给艾米莉的玫瑰》中的几组重要关系

《献给艾米莉的玫瑰》是福克纳最负盛名的短篇小说,近年来国内研究者对它的关注持续升温进行了多角度的分析。这篇小说中明暗交织着多组关系,对这方面的系统研究还没有看到。《献给艾米莉的玫瑰》中的几组重要关系有:美国南北之对立关系,白人和黑人之种族关系,艾米莉和霍默·巴伦之恋人关系,艾米莉和黑人托布之主仆关系,艾米莉和父亲之父女关系,艾米莉和镇民之微妙关系。它们都与艾米莉的悲剧人生息息相关。

浅析法国喜剧电影成功的原因——以《岳父岳母真难当》为例

根据法国国家电影与动画中心(CNC)统计,2014年法国共有2.0897亿人次走进电影院,较2013年增长7.9%1。2014年度票房超过百万人次的20部法国电影中,喜剧电影占12部,年度票房前三名全部为法国喜剧(《岳父岳母真难当》《贝利叶一家》《臆想成病》)。关于法国喜剧电影为何能够取得如此巨大的成功,本文将以2014年度票房冠军《岳父岳母真难当》为例进行分析。

英语中进行体的特殊表现形式

英语中表达正在进行或延续的动作常用句型“tobe +动词的现在分词”来表示。而“tobe +介词或副词”这一结构在英语进行体表达中也随处可见。只要我们多加留意 ,认真学习 ,就能掌握进行体的这一特殊表达形式。

阴性灵魂与母性原型——《纪念爱米莉的玫瑰》中的黑人形象

福克纳的《纪念爱米莉的玫瑰》被认为主要反映了美国南方新旧两种制度的冲突。文章从神话原型角度出发对之进行重新解读,认为小说中黑奴托比的形象一直为人们所忽视,而这个人物身上的阴性灵魂及母性是小说悲剧的关键。

用《周易》既济未济观治疗不寐证109例临床研究

本文以《周易》既济未济理论作指导，用交通心肾之药治疗不寐证１０９例，对治疗病证及临床表现进行了归类，对每种病证类型列举了病例及治疗方法，随后进行了临床分析讨论．认为：不寐证主要是心肾不交，水火不济，诸火上扰神明不安而致．故治疗本证，宜养心阴，滋肾水，合清降治之，以求其阳得下交，阴得上承．

冲击回波法检测预应力箱梁管道灌浆质量的室内试验研究

制作室内模型模拟预应力箱梁顶底板及腹板管道典型的灌浆状况,采用了冲击回波法进行检测。实测发现,管道材质对测试结果无明显影响,而腹板与顶底板有灌浆缺陷管道的冲击回波响应有较大不同,实验表明,冲击回波法可准确判别管道内缺陷及其位置。

循环流化床锅炉脱硫分析

根据循环流化床锅炉中掺烧石灰石脱除烟气中ＳＯ_２的问题，介绍了石灰石掺烧量以及由此引起的耗煤量增加的两种计算方法，提出了由于钙的增加，引起冲渣、冲灰循环水系统严重结垢造成堵塞的问题，提示采用干式除尘的必要性。

善良仁爱的化身——《献给艾米莉的玫瑰》中黑奴托比形象浅析

福克纳的小说《献给艾米莉的玫瑰》中讲述了美国南方贵族艾米莉在清教文化和父权制影响下孤独而又悲惨的一生。黑奴托比对女主人不离不弃,充分显示了其善良仁爱的一面。本文以艾米莉身处的时代环境,信奉基督教的亲人以及受清教环境影响的周围人对其的态度为对比,来展示黑奴托比的善良仁爱。

“思想道德修养与法律基础”主题教学模式建构及其内容整合

"思想道德修养与法律基础课"能否实现"大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘"这一高标准的课程要求,教材体系向教学体系的有效转化是关键。这是一个涉及教学主体、教学内容、教育方法、教学载体、教学环境等诸多要素的系统工程。其中,能否通过教师的创造性劳动,实现教材内容向教学内容的创造性转化是转化过程中的关键环节。本文从知识逻辑、意识形态逻辑与生活逻辑的三维整合角度,对该课程主题教学模式进行尝试性建构,并着重探索其教学内容的主题式整合路径。