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新时代中小学幼儿园名师“后培养”模式探究 |
马琳
韩冬梅
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《长春教育学院学报》
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2024 |
0 |
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新形势下大中小学师资一体化协同培养——基于虚拟教研室建设构建研究 |
张静
陈伟莲
张连忠
孙健
张秀菊
韩耀春
苗梦秋
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《唐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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试论中学历史教师素养的建构 |
刘爽
白初一
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
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2024 |
0 |
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4
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标准引导下的中职教师“四链衔接”培训模式探索与实践 |
聂宏如
阚柯
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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教育现代化背景下民族师范院校乡村小学全科教师培养模式探索与实践——以甘肃民族师范学院为例 |
李燕
何学斌
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《甘肃高师学报》
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2024 |
0 |
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6
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师生共读对听障中学生阅读能力的影响 |
熊瑶
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2024 |
0 |
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农村中学教师数字素养提升策略探微 |
李维恺
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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数学专业师范生实训课“课程思政”探索--以中学数学教学技能训练课程为例 |
陈萍
崔红芳
安达
冯俊丽
周林锦
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《衡水学院学报》
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2023 |
0 |
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9
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基于补充教育和竞赛系统的俄罗斯天才儿童教育 |
课题组
程塨渌
冯萌萌
谢岩枫
韩洋
白学军
张兴利
王永丽
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《基础教育参考》
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2023 |
3
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10
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从层次到类型:中高本衔接培养技术技能人才模式的探索与实践——以天津中德应用技术大学为例 |
王春絮
张春明
邓三鹏
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《职业技术教育》
北大核心
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2023 |
3
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远程培训“六元一体”质量保障体系模式研究——基于岳阳市中小学教师发展中心教师远程培训项目 |
赵彭
陈美中
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《岳阳职业技术学院学报》
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2023 |
0 |
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专业认证视角下音乐师范生教学能力的培养——以初中音乐教学为例 |
曾思颖
尹勋锋
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《科教导刊》
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2023 |
0 |
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卓越中学生物学教师KPDIS必备能力及培养路径 |
王国莉
黄徐丰
吴小明
郭少楠
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《惠州学院学报》
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2023 |
0 |
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农村初中数学骨干教师国家级培训的设计与实施 |
付军
朱宏
徐乃楠
刘鹏飞
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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基于“校企校”联盟的职教师资培养培训模式创新实践 |
甄国红
王硕
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《职业技术教育》
北大核心
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2015 |
13
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基于教育技术学专业的卓越中学信息技术教师培养模式研究 |
杨晓宏
杨方琦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
24
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Wiki在中小学教师教育技术培训中的应用 |
高燕
邹霞
李理
马韦伟
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《现代教育技术》
CSSCI
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2007 |
4
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泰国汉语教师志愿者教学适应能力探析 |
江傲霜
吴应辉
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《华文教学与研究》
CSSCI
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2012 |
15
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中小学体育教师培训质量评价量表研制 |
刘光同
刘献国
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2019 |
6
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20
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卓越中学物理教师培养模式的探索与实践——以云南师范大学“4+2”本硕一体化培养模式为例 |
郑勤红
刘应开
向泰
冯洁
郑永刚
李琳
尚雪丽
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《云南师范大学学报(自然科学版)》
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2021 |
3
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