高标准农田建设参与对农民种粮收益的影响——基于农业新质生产力的中介作用

基于全国10省1032份农户的微观调查数据,使用内生转换回归模型实证分析了高标准农田建设参与对农民种粮收益的影响。研究发现:(1)高标准农田建设参与显著提升农民种粮收益,且平均处理效应表明,参与高标准农田建设可使农民种粮收益提高2.77%。(2)异质性分析表明,相较于小农户,规模户参与高标准农田建设能够提升种粮收益;高标准农田建设参与不仅促进兼业农户增加种粮收益,而且促进纯农户增加种粮收益;相较于非粮食主产区,粮食主产区农户参与高标准农田建设的种粮收益提升效果更明显。(3)机制分析表明,高标准农田建设参与通过提升农业新质生产力水平,从而提高农民种粮收益。据此,鼓励农民积极参与高标准农田建设管理工作,制定出台农户参与高标准农田建设的差异化政策,同时加快培育和发展农业新质生产力,以实现农民种粮收益提升。

U-G-F-S协作下的中小学教师专业发展模式建构研究——基于田家炳基金会协同教师教育的实践与思考

U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专业发展理念、优化教师专业发展资源、建构教师专业发展协同机制、培养时代良师、促进学校整体性发展为目标,强化四方联动,形成教师专业发展共同体。运行机制是基金会协同地方政府错位实施教师专业发展;大学依托优势团队协同诊脉中小学教师专业发展需求;大学协同精准规划教师专业发展课程方案;尝试汰选机制,实施发展性培训。

“互联网+”背景下U-S教师学习共同体的构建策略

"互联网+"作为优化和变革传统产业的新兴理念和技术将为教师学习共同体的构建带来有效的助力和全新的指导。在"互联网+"理念和技术的推动下,通过加强网络建设、构建讨论平台、加强互联网技术的培训等策略,必将实现U-S教师学习共同体构建的资源共享、空间屏障、时间阻隔等问题的有效解决。

盐度对芦苇(Phragmites australis)表流湿地除氮效果的影响

利用芦苇湿地去除农业污水中的氮是博斯腾湖流域控制富营养化的重要手段.但是,污水中的盐分往往会抑制芦苇(Phragmites australis)湿地的除氮效果.为了探索不同盐度对芦苇湿地脱氮效果的影响和机制,研究4个不同的盐度梯度(淡水、2‰、5‰和10‰)对芦苇表流湿地中氮去除的影响,测定不同盐度下湿地表层(0~10.0 cm)和下层土壤(10.0~20.0 cm)中硝化、反硝化作用强度的变化.结果表明,盐度上升显著降低了湿地氮的去除率,但是不同离子形态的氮变化趋势并不一致.5‰和10‰盐度下的芦苇湿地中总氮、铵态氮去除率分别下降了9.03%、31.80%和23.10%、39.20%,亚硝态氮累积率分别上升了190%、690%,而硝态氮并未发生明显变化.相对于参与反硝化作用的菌群,盐度对参与硝化作用菌群的抑制作用更强是产生此现象的主要原因.除此之外,盐度升高导致植物根系泌氧减少也是土壤中的硝化作用强度降低的重要原因之一.

U-S合作视域下体育教育专业实践教学体系的构建

运用文献资料、系统分析等研究方法,以U-S合作理念为导向,对体育教育专业实践教学体系的构建做了全面的探索。在提出构建基本思路的基础上,对U-S合作实践教学体系的框架与模式及其目标体系、内容体系、方法体系、保障体系、监控体系做了相对独立而又相互联系的全新构建,为U-S合作的后续研究奠定了基础。

“U-G-S”教师教育模式的实践探索及成效分析——以D师范大学为例

随着基础教育改革的推进,教师教育模式改革成为教师教育改革的重点领域之一,D师范大学在已有教师教育模式的基础上提出并实施“U-G-S”教师教育模式。该模式以融合的教师教育为基本理念,以形成教师教育合作发展共同体为价值追求,以“试验区”建设为实践载体。“U-G-S”教师教育模式在实践中引导“G”“S”转变角色,协同培养师范生;拓展“U”的办学空间,延伸大学校园至“实验区”;规约教师教育者专业发展,成为该模式的核心主体。该模式取得的成效有突出教师教育特色,提升师范生培养质量;结合现实情境与时代背景,创生教师教育新型文化;深化“共同体”内部改革,提高自身“造血”功能。

“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区系统论的理论构建

作为教师教育改革的突破口,打造“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区,不仅是教师专业发展的迫切需要,也是对国家教育政策的回应、思考和深化。实验区以促进师范生培养、提升教师队伍质量为目标,试图实现教师职前职后一体化的人才培养模式,以带动区域教师教育综合改革。基于系统论视角,该实验区具有整体性、层次性、开放性、动态性的显著特征,在系统论的整体优化律、协同和谐律运行机理下,可以构建“G-U-S-C”四位一体教师教育改革实验区理论模型。

化学教育专业学生“U-G-S”协同培养模式的构建与实践

分析了师范生培养过程中“U”模式和“U-S”模式的缺陷,构建了化学教育专业学生“U-G-S”培养模式并进行了实践,提出了化学教育专业学生“U-G-S”模式的运行机制。该模式对构建三位一体的教师教育体系进行了探索,促进了地方高校应用转型发展和中学教师专业发展,同时为高等师范院校服务当地基础教育,发挥高校的社会职能提供了新途径。

学校主导—专家协助:新时代学校文化建设合作模式的转向

学校文化建设是新时代中小学高质量发展的重要抓手。当前,由于U-S合作机制不完善,导致学校文化建设缺乏长久支撑,内生动力不足,品质整体偏低。为提升学校文化建设品质,亟须转向“学校主导—专家协助”的U-S合作模式。“学校主导—专家协助”模式是从中小学的实际情况出发,由中小学全体成员主导、专家团队协助建立的内生性跨组织合作模式。该模式通过意向性接洽、深入了解、制定方案以及实施评价四个阶段推动合作的运转。为促进新型U-S合作模式的实施,需要树立共同的价值理念,建立顺畅的沟通机制,构建多维的保障体系,进而实现双方的共生性发展。

“卓越教师”培养:目标、课程与模式

随着教育对改变个人命运、创造幸福生活的影响越来越大,我国民众对优质教育的渴望日益强烈。教育部发起的"卓越教师培养计划"旨在促进高校教师教育改革,培养一大批卓越教师以实现"更好的教育"。从教师发展规律、教师职业特点以及相关经验来看,卓越教师的培养需要关注三个方面的内容:第一,遵循教师成长规律,合理定位培养目标;第二,学科专业课程与教育类课程并重,确保学生具有扎实的学科知识和能力;第三,充分发挥中小学在教师培养过程中的作用,建立"U-S"合作培养人才模式。

数字图书馆:美国的建设与启示

介绍了美国数字图书馆的发展现状、发展目标及数字图书馆在美国的研究情况 ,重点介绍美国数字图书馆的一些项目、主要建设力量和相关成果 ,并分析出其建设特色和启示 ,对我国正在建设的数字图书馆工程起十分重要的借鉴意义 ,并有助于我国数字图书馆的研究。

基于中美高校对比的竞争情报课程设置构想

文章对中美两国部分高校竞争情报课程开设情况进行了统计和分析,从中找出我国高校在这门课程设置上的不足。在此基础上,从思想观念、课程内容设置、教学形式、教学目标等四个方面对竞争情报这门课程设置进行构想,以期对我国的竞争情报教育有所裨益。

贵黔高速鸭池河特大桥钢桁梁合龙施工控制技术

贵黔高速鸭池河特大桥为主跨800m的混合梁斜拉桥,中跨为钢桁梁,边跨为预应力混凝土箱梁。该桥采用缆索吊机进行钢桁梁节段整体悬臂拼装施工,中跨钢桁梁采用自然合龙法施工。施工中,采用优化斜拉索张拉索力的方法实现合龙口姿态的调整,即对22~24号斜拉索分别按70%、60%和50%的成桥索力张拉,合龙后再补张拉,以满足合龙线形要求;对钢桁梁合龙口的间距、标高、轴线、气温和弦杆温度等进行48h连续观测,确定合龙段的合龙温度和放置温度分别为17℃和19℃,上、下游弦杆的配切长度分别为8 114mm和8 136mm;采用钢管和工字钢等临时支撑固定合龙段,以防止其运输和吊装过程中变形。该桥已完成高精度合龙,合龙后主梁线形平顺,误差满足规范要求。

突破安全困境——抗战胜利之初中国共产党对驻华北美军的政策

抗战胜利之初,美军登陆华北,帮助国民党军队抢占华北要地,军事上处于弱势的中共不肯放弃该地,这造成了中共的安全困境。中共为了生存发展,开始采取接触与防范、武装自卫与舆论宣传攻势相结合的政策,迫使美国在某些具体问题上有所收敛,并明确了不以军事干预影响中国内政的原则,从而初步改善了中共的安全环境。该政策奠定了中共夺取全国胜利,以及因应美国军事威胁的政策基础。

陕西省农村剩余劳动力转移与农民收入关系探究

中国农村剩余劳动力比重大,调整农业产业结构、转移农村剩余劳动力、增加农民收入是当下社会建设和新农村建设的重要内容。为实现农民收入增加、农村剩余劳动力转移,以陕西省的数据构建模型,选取了5个指标对陕西农村剩余劳动力转移规模的影响因素进行实证分析,结果表明,农民收入与农村利剩余劳动力存在显著的正相关关系。在此基础上运用发展经济学的基本理论,对农村剩余劳动力产生的原因进行剖析,并对农村剩余劳动力转移与农民收入提高的关系进一步作了探究,进而从几个方面提出了解决农村剩余劳动力转移的建议。

“生产力”的解析与重构鄢

回溯了“生产力”概念产生的谱系,解析了生产力本身的构成,进而认为生产力是处理人与自然相互矛盾运动过程中附着在人自身之内的现实的力量,而非潜在的能力。同时,尽管生产力具有客观实在性,但却非一成不变的,而是处于不停的动态发展之中。对生产力的理解必须坚持与时俱进。

“一带一路”背景下连云港港口物流竞争力的波特五力浅究

连云港市是“一带一路”核心交汇点和亚欧大陆桥头堡,同时又新设立江苏省自贸区连云港分区,战略地位显著。物流产业的发展十分重要。文中利用波特五力竞争力模型,结合“一带一路”沿线其他港口数据,从物流基础建设、地区发展状况和规模等角度出发,得出连云港港口物流仍有一定上升空间的结论,并在人才培养、基础设施建设和创新驱动等方面给出建议,希望以此提高连云港港口物流竞争力。

美国空军情报监视侦察体系

美国空军围绕获取信息优势和战场单向透明,逐步形成了支持网络中心战和覆盖全球的情报监视侦察(ISR)体系,以实现全球警戒、全球到达和全球力量的战略目标。论述了美国空军ISR组织结构、业务流程和一体化发展趋势,介绍了分布式通用地面系统(DCGS)、联合监视系统(JSS)及作战控制系统(BCS)等典型系统,最后提出了对我空军情报体系建设的启示。

法制建设的一个重要问题——论新闻援助的舆论引导

在对"湖南十二岁幼女产子"事件的新闻援助报道中,一些媒体在顺应民意的掩护下,为了新闻而新闻,形成大规模的媒体围观,进而导致舆论倒逼现象的出现。这既是媒体追求经济利益最大化导致的媒体责任偏移,也与弱势群体寻求帮助、受众热衷于看热闹有关。要充分发挥新闻援助彰显社会正能量、促成弱势群体问题的解决等优势,新闻媒体及其从业人员不但要坚持新闻规律严把新闻选择关,而且要坚持人文关怀进行合乎伦理的报道。

高职院校校企合作长效运行机制的建设

我国高职院校校企合作方面存在着政府宏观统筹不力、学校合作实力不强、企业动力和能力不足、学生及家长被参与等问题,构建高职院校校企合作长效运行机制必须建立法律保障、完善组织、共建共享、多项合作、利益驱力等机制。