潍坊科技学院新农科人才“UGRE”培养模式的构建与实践

潍坊科技学院坚持以应用型人才培养为根本办学宗旨,遵循学科发展规律和人才成长规律,积极创新、丰富农业农村现代化“寿光模式”新内涵,探索出多学科交叉、学研创融合、科产教一体、校地企联动的应用型本科高校新农科人才“UGRE”培养模式,解决了应用型本科高校人才培养、学科建设、社会服务、科学研究等方面存在的问题,以期为其他高校提供参考。

教室光环境中不同位置的UGR测量与分析

教室光环境改造和测试评价工作在全国各地陆陆续续展开。因为现场测试时无法完全按照标准中的要求操作进行,所以出现不同人测试得到的结果差别较大。针对这种差别,部分是由于设备和人员的误差导致的,但更多是由于测量位置的不统一造成的。本文选取一种较为常见的布灯场景进行现场测量统一眩光值(UGR),用同一组测试设备和操作人员,对同一个现场按照不同位置进行测量并分析测量结果,发现随着位置的前移,UGR测量结果并不是成线性变化的。

室内照明统一眩光值(UGR)校准装置的研制

统一眩光值UGR是表征室内照明眩光程度高低和视觉舒适度的重要参数,在室内照明检测和照明设计中有着广泛应用。目前国内对于眩光测试仪的溯源方法一般只采用光亮度标准装置校准亮度值,而对于照明光源的亮度分布和几何位置信息都没有进行相关校准,造成眩光测量结果的失准和不统一。针对此问题,本文研制了一套统一眩光值UGR校准装置,介绍了装置原理和结构,并对其不确定度进行分析。该装置的研制对于保障眩光测量结果的准确统一,有效提升照明设计质量,保护视觉健康有着重要作用。

UGR测量准确度验证方法及误差计算

本文分析了统一眩光值(UGR)中各个参数对测量结果的准确度,提出了简单易行的UGR准确度验证方法,只需要亮度计、激光测距仪、卷尺,设备使用人员即可对眩光测量设备的准确度进行定性评价;并以深圳华萤光电技术有限公司的GM-1000眩光测量系统为例,在教室对其亮度、立体角和位置的测量误差分别验证,并给出其UGR误差。

教室不同位置的UGR测试与仿真分析

教室光环境改造正在紧锣密鼓的进行着,同时测试评价工作也在全国各地陆续展开了。因为对标准的不同解读,所以出现不同检测机构测试评价的结果差别较大。针对这种差别,部分原因是由于设备和测试人员的误差导致的,但更多是由于测试位置的不统一造成的。本论文选取了一种较为常见的教室布灯场景,由同一个人对该场景运用同一台亮度计按照不同观测位置进行现场眩光测试和仿真计算。将现场测试和模拟计算的结果进行对比分析,发现在不同位置情况下,随着位置的变化,UGR计算结果并不是成线性变化的,所以通过研究在标准中给出合理的UGR特定测试位置点是很有必要的。

教室照明UGR测量位置的研究

教室统一眩光值(UGR)测量位置与结果息息相关,有的标准要求在0.5 m测量,有的标准要求在1.1 m测量,还有的要求在后墙中心位置测量。本文探讨了这几个测量位置的出处,统计分析了大量教室距后墙0.5 m和1.1 m处的UGR实测数据,发现0.5 m处UGR值较大的教室占大多数,且1.1 m处有时候UGR值较低,同时,分析对比了镀铬格栅灯和非镀铬格栅灯的测试数据,发现不同防眩光设计对于教室UGR的分布影响很大。最后,基于上述发现,给出教室UGR测量位置的建议。

基于空间明亮度评价标准的写字楼大堂照明设计与教学

国内的照明设计标准主要是基于水平面的照度评价室内空间亮度,但是仅采用水平面照度而忽视三维立体空间的亮度进行评价,不能真实反映室内空间的亮度。为此,日本松下电器公司和日本高校研究人员共同提出了空间明亮度评价标准(Spatial Brightness Evaluation Standard,FEU),一种用于评价室内建筑立体空间明亮感的新方法。本文采用FEU评价标准并结合《建筑照明设计标准》(GB 50034—2013),为典型的写字楼大堂设计了三种不同立体空间亮度的照明方案,并进行了方案的对比分析。结果表明,写字楼大堂的照明设计融合水平面照明与立面照明方法,营造出视觉感更舒适的立体空间光环境。使用LED线性天花洗墙灯对立面呈现的灯光效果更为均匀,统一眩光值(Unified Glare Rating,UGR)保持在较低数值,可为写字楼大堂打造一个更愉悦舒适的视觉氛围环境。采用可靠的调光系统设计符合需求的照明场景,可实现照明节能52.27%。立体空间的照明设计方法是一种先进的现代化写字楼大堂的照明设计方法,丰富了《照明设计》课程的教学内容,提高了教学效果。

基于三维建模测量立体角的统一眩光值检测研究——以某办公室照明系统为例

作为建筑照明系统验收和绿色建筑评价的重要考量因素之一,统一眩光值的重要性不言而喻。阐述了统一眩光值检测的研究现状,在实际检测中,立体角传统测量方法为先测量观察者与灯具相对位置尺寸,再通过公式近似计算结果,存在立体角测量误差较大的问题。基于三维建模测量立体角的方法,对某办公室系统的统一眩光值进行了实测,并将眩光源立体角计算公式法和三维建模法两种立体角测量方法的检测结果进行对比分析,得到三维建模法检测更准确的结论,以期提高统一眩光值检测的准确度。

基于UGR模型的土地开发环境成本效益分析研究

以某啤酒厂建设项目为例,应用UGR模型分析精酿啤酒项目的环境成本,缓解土地利用带来的负面环境问题。

教室照明中UGR现场检测与数据模型建立和研究

教室照明中的眩光会对学生造成生理和心理等不良影响。本文通过在计算机中建立教室照明数据模型,模拟仿真出室内照明统一眩光值(UGR)的大小,并与实际现场测量结果进行对比,提出一种教室照明眩光仿真的设计方法,避免在教室照明改造后因眩光超标而造成大量材料和能源的浪费,为学生提供一个有利于视力健康的学习环境。

室内照明的眩光计算和测量及控制

眩光评价是照明质量评价的一个主要内容之一。恰当的眩光控制对提高工作效率和生活质量都有明显的帮助。所以,对室内照明的眩光计算、测量和控制有着重要的意义。文章重点阐述了室内照明的眩光理论计算、照明软件DIALux模拟计算、测量及控制。文中为照明设计师和检测人员提供理论和测量参考。

脐血流异常对选择性宫内生长受限代谢组学影响的初步探讨

目的:探讨合并脐血流异常对选择性宫内生长受限(s IUGR)脐血血浆代谢组学的影响。方法:纳入6对合并脐血流异常及3对脐血流正常(对照组)的s IUGR双胎,利用气相色谱-飞行时间质谱技术(GC-TOF/MS)对双胎脐血进行代谢物检测,通过主成分分析(PCA)和正交偏最小二乘判别分析(OPLS-DA)对质谱数据进行多元变量模式识别分析,根据模型的变量投影重要性、学生t检验筛选可能的标记物,并进行代谢通路分析。结果:合并脐血流异常s IUGR筛选出17种有统计学意义的差异代谢物。其中谷氨酸、草酸、环亮氨酸、N-(2-羟乙基)亚氨基二乙酸及L-犬尿氨酸在s IUGR合并脐血流异常组增加,天冬氨酸、N-乙酰-L-天冬氨酸、乳酸、L-苏糖、酪氨酸、甘氨酸、富马酸、β-甘露糖基甘油酸、β-丙氨酸、亚油酸、棕榈酸和马来酰胺酸则降低。结论:GC-TOF/MS方法证实合并脐血流异常的s IUGR代谢组学发生改变,主要体现在脂质、碳水化合物、氨基酸、能量、核酸、辅助因子和维生素代谢等方面。

白光LED室内不舒适眩光评估方法研究

为验证统一眩光指数(UGR)是否适用于LED光源的不舒适眩光评估,文章对两种不同白光LED灯具,在三个不同高度工作面上进行不舒适眩光测试实验。实验结果表明LED照明空间中,不同平面上依据原有评估方法选取的测量点均无法反映相应平面的不舒适眩光程度。通过研究,提出将DIALux软件仿真与UGR测量相结合可以更准确地评估LED照明空间的不舒适眩光程度。

隧道遮光棚不舒适眩光定量评价方法研究

为了评价隧道遮光棚投影光斑的眩光舒适性,文章利用评价照明场所眩光程度的统一眩光值(UGR),通过分析遮光棚投影光斑的眩光影响,建立了隧道遮光棚眩光舒适度的定量评价方法,计算了等间距遮光棚投影光斑的统一眩光值,分析了不同光斑宽度、亮度与统一眩光值的关系。研究结果表明:在洞口遮光段的明亮环境下,遮光棚投影光斑明区域的亮度和宽度越小,UGR值越小,舒适度越好;遮光棚投影光斑明区域的亮度和宽度越大,UGR值越大,舒适度越差;亮度和宽度比值达到一定时,UGR值大于22,不舒适眩光较大,影响驾驶员的行车舒适性。最后提出了隧道遮光棚的设计建议。

教室光环境评价方法及其影响因素的研究

着重研究了上照光间接照明对教室光环境的影响程度,通过改变教室灯具的配光、教室灯具上照光的流明值、受光面顶棚的反射系数、教室灯具的安装高度等参数,对目标参量如学生区的平均照度、照度均匀度、UGR、垂直照度等进行了DIALux模拟,分析出这些参量的影响因素,获得了一些有益的结论,为教室光环境的优化提供了科学的依据。

不舒适眩光与不舒适眩光评价

不舒适眩光是室内照明设计的一个主要质量评价指标。过去,不论是GB5003492或GBJ13390中都是采用CIE原暂行办法,即极限亮度曲线法来计算的。现新标准GB500342004中改用了UGR(统一眩光值)法。作者回顾了不舒适眩光评价方法的发展过程,并把GI,VCP,极限亮度曲线和UGR这几种方法的计算结果,与主观眩光评价的结果进行了比较,证明UGR与主观评价的相关系数最高。这说明UGR法是迄今为止用数学方法模拟人的感觉的最好模型。为了使UGR能应用于更大的范围,作者将CIETC3-01历次会议的会议记录中的有关内容,例如小光源的定义、大光源和发光顶棚以及复杂光源的不舒适眩光等作了补充,供读者参考。

不同配光设计的LED黑板灯照明对老师产生的眩光分析

基于LED光源的新型黑板灯具逐渐应用于教室照明,但是从现场老师反馈的照明效果得知,LED黑板灯具照明存在不同程度的眩光问题。对老师产生直接或者间接眩光的原因,部分是由于黑板灯具安装的不合理性导致的,但更多的是灯具本身光学设计的不合理性造成的。本文选取了六款当前市场上常见的典型LED黑板灯具进行配光测试,在满足标准的要求下,对测试结果得到IES文件进行模拟仿真计算分析,通过数据来验证LED黑板灯具安装位置和C90/270面眩光的关系。根据黑板灯具不同方向的出光角度,通过数值模拟计算分析,给出了LED黑板灯具照明眩光存在的原因及优化设计方向。

不舒适眩光与不舒适眩光评价(续上期)

不舒适眩光是室内照明设计的一个主要质量评价指标。过去,不论是GB50034—92或GBJ133—90中都是采用CIE原暂行办法,即极限亮度曲线法来计算的。现新标准GB50034—2004中改用了UGR(统一眩光值)法。作者回顾了不舒适眩光评价方法的发展过程,并把GI,VCP,极限亮度曲线和UGR这几种方法的计算结果,与主观眩光评价的结果进行了比较,证明UGR与主观评价的相关系数最高。这说明UGR法是迄今为止用数学方法模拟人的感觉的最好模型。为了使UGR能应用于更大的范围,作者将CIETC3-01历次会议的会议记录中的有关内容,例如小光源的定义、大光源和发光顶棚以及复杂光源的不舒适眩光等作了补充,供读者参考。