期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
积极心理学视阈中学习投入的概念、理论及测量
被引量:
5
1
作者
刘立娜
邢乃愈
《长春大学学报》
2011年第6期81-82,共2页
梳理积极心理学视阈中学习投入的概念起源与发展,阐述学习投入的理论,介绍学习投入的测量工具,并简要分析学习投入概念界定中的本土化问题以及学习投入测量工具的效度问题。
关键词
积极心理学
学习投入
uses-s
下载PDF
职称材料
题名
积极心理学视阈中学习投入的概念、理论及测量
被引量:
5
1
作者
刘立娜
邢乃愈
机构
长春大学光华学院
出处
《长春大学学报》
2011年第6期81-82,共2页
文摘
梳理积极心理学视阈中学习投入的概念起源与发展,阐述学习投入的理论,介绍学习投入的测量工具,并简要分析学习投入概念界定中的本土化问题以及学习投入测量工具的效度问题。
关键词
积极心理学
学习投入
uses-s
Keywords
positive psychology
learning engagement
uses-s
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极心理学视阈中学习投入的概念、理论及测量
刘立娜
邢乃愈
《长春大学学报》
2011
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部