媒介进化论视域下VR/AR出版媒介的文化嬗变

技术通过催生新媒介赋予出版业“新生命”,新技术、新媒介、新出版形态三者共同孕育新文化。技术产生新媒介的同时,也塑造出一种新的文化。VR/AR出版借助虚拟技术搭建虚拟场景,连接了作者和读者的视觉世界,拓宽了读者接受事物的现实活动范围。同时,VR/AR出版媒介在技术协同下不断向着人的感官平衡方向演进。VR/AR出版塑造了不同于以往出版文化的新文化形态,且超越以往拘泥于现实时空的印刷文化,开创了平行于现实时空的视觉文化。VR/AR出版技术正朝着“艺术”阶段发展,向着满足人感官平衡的方向迈进。未来的出版媒介会是多种技术融合的结晶,而人在技术发展的浪潮中要保持理性,推动技术不断向善发展。

VR/AR技术在数字媒体艺术专业课程中的实践与探索

对VR(虚拟现实技术)/AR(增强现实技术)有机融入数字媒体艺术专业课程中及在高校实践教学中的应用情况进行了实践与探索。以红色项目为引领,借助VR技术创造虚拟的三维环境和AR技术叠加的真实场景;以VR/AR技术在数字媒体艺术专业课程中的应用方式和项目案例为载体,丰富了数字媒体艺术专业课程的教学手段,为学生创造了更加丰富多样的学习体验,拓展了数字媒体艺术专业课程的教学内容和教学形式,为数字媒体艺术专业课程的优化和创新提供新的思路与方法。

基于VR/AR技术改革中学体育足球教学的路径探索

本文探讨了VR/AR技术在中学体育足球教学中的应用及其对教学环境优化的影响,提出了通过构建虚拟足球场地、结合真实与虚拟的训练环境以及实施安全与健康监控系统来优化教学环境的观点。通过虚拟足球场地,学生们能够在模拟环境中进行技能训练和战术理解,不受实际场地和气候限制;结合真实与虚拟的训练环境,提高了实战演练的真实性和学生的应变能力,这些技术的综合应用,不仅丰富了教学手段,提高了学生的学习兴趣和参与度,也为教师提供了更多的教学可能性。

基于5G网络和VR/AR技术的高清录播教室建设研究

新冠疫情背景下,高等教育发生了巨大的变化,在线教育成为了新的教育形态。基于5G网络和VR/AR技术建设的高清录播教室,为在线教育打造出了沉浸式智慧学习空间,能够为学习者提供泛在的自主学习、趣味性学习、远程交互学习等学习体验。为此,首先介绍了5G网络,然后介绍了VR/AR技术,接着分析了5G网络和VR/AR技术的联系,最后设计出基于5G网络和VR/AR技术的高清录播教室建设框架。该框架为构建开放性、交互性、体验性三者共存的智慧学习空间提供了借鉴作用。

互联网下VR/AR技术在民族文物数字化展现中的应用研究

VR和AR作为互联网科技与视觉传达融合形成的新兴技术,在推广的过程中逐步应用到教育、展厅等领域中,并推动了相关领域的创新。结合VR/AR技术的特性,综合柳州市博物馆近年来的实践,探究VR/AR技术在民族文物数字化展现中的应用价值和应用模式,并为柳州市民族文物数字化展示、文物历史传播等工作设计具体的实施方案,为柳州市民族文物数字化展示工作的优化提供参考。

VR/AR红色旅游开发与红色文化传播融合发展路径研究

随着中国科技不断发展壮大,VR/AR科技成为前沿的科技之一,给红色文明的恢复与保存带来有力的科技保证,促进红色文明旅游的高速发展。因此,有必要通过理解和剖析中国红色文化旅游和VR/AR科技融合发展的现象、含义及其趋势,进而研究其融合发展的新途径,为该领域的研究发展提供借鉴。

基于5G网络和VR/AR技术的沉浸式智慧课堂框架研究——以《物流工程基础》教学课堂为例

5G网络带来的高速率、低时延、大容量、低功耗、覆盖广、可靠性高等优点,为实施沉浸式智慧课堂教学提供了良好的网络环境,其与VR/AR技术相结合能够在教育领域实现高质量的沉浸式智慧学习新体验。为此,文章首先分析5G网络应用于智慧教学场景的智能技术;然后介绍基于VR/AR技术的沉浸式智慧学习;最后设计5G网络和VR/AR技术相结合的沉浸式智慧课堂框架。文章以《物流工程基础》课程教学为例,利用5G网络和VR/AR技术来设计沉浸式智慧课堂框架,该框架能够创建线上和线下相结合的混合智慧学习情境,增强学生的学习体验感。

基于VR/AR技术缓解老年人认知衰退的严肃游戏设计策略研究

提出VR/AR严肃游戏的设计策略,帮助缓解人口老龄化背景下老年人正在面临的认知衰退问题。通过对可用的VR/AR严肃游戏案例进行整理,分析了该类游戏目前的研究现状和发展困境,基于老年人的生理与心理需求,根据案例中存在的主要问题探讨了相应的游戏设计策略。总结出VR/AR严肃游戏的设计原则。该方法可为优化老年群体的认知训练干预措施提供参考。

基于VR/AR的牵引供电设备专家远程辅助决策系统研究

本文介绍了一种牵引供电设备专家远程辅助决策系统。该系统通过引入VR/AR技术,能够更加高效地监测变电所亭设备的运行状态,提高维护效率,减少工作人员工作量;利用物联网、5G、人工智能等技术,实现供电系统的智能化在线监测、AR远程指导、运营优化和预测性维护等应用服务,实现由被动维护转为主动智能运维。

VR/AR技术在文物数字化展示中的应用研究

VR/AR将视觉传达与互联网充分融合,并逐步应用到展厅、教育等各种领域,同时,技术人员结合各领域需求以及技术进步,对该技术进行了优化与创新,使其能够在文物数字化展示中发挥更大的作用。基于此,文章将围绕“VR/AR+文物”数字化展示形式的内涵与特点,对该技术在天水市博物馆文物数字化展示中的具体应用进行研究,期望能够为文物数字化展示提供有价值的参考依据。

VR/AR技术在“药物制剂设备”课程的应用探索

最近几年,随着互联网技术在教育行业应用的逐渐推广,新兴的信息化技术VR/AR也逐渐引入到教育行业,在各个学科的教学中起着越来越重要的角色。探讨了VR/AR技术在“药物制剂设备”课程教学中的运用,通过课堂教学深度融合信息化技术,不仅解决了制药行业设备更新快、资金投入大、实操存在危险等难题,而且随着软件的不断更新迭代实现学校传授的知识与企业需求接轨,大大改善了学习者的上课体验,增加了学生的学习积极性和兴趣,为提高学习者的综合素质和专业素养发挥了很大的作用。

基于BIM和VR/AR技术的土建类课程教学研究

随着信息技术、大数据、人工智能的发展,BIM 技术已成为建筑行业信息技术发展的必然趋势。推动土建类课程教学与 BIMVR、BIMAR 技术的融合,既是高校建筑教学改革的需要,也是城市建设和社会经济发展的需要。首先,对融入 BIM、VR/AR 技术的土建类专业课程体系展开研究,梳理前人研究融入BIM 技术的课程体系及必要性;其次,探索土建类专业课程体系 BIM、VR/AR 技术的教改策略;最后,以专业核心课程《施工》为例,提出课程教学改革的合理建议。

面向VR/AR的算力网络研究

针对现阶段VR/AR的网络环境不稳定、时延高、丢包多等问题,提出了基于算力网络资源调度的VR/AR网络环境优化方法。利用带宽、时延、抖动、丢包路径算法确定单指标网络通道,借助AHP层次分析和算力网络自愈相融合的多策略筛选,实现对最优网络通道的快速定位。构建基于算力网络的VR/AR环境稳定体系,结合用户自身需求在保障VR/AR应用稳定的基础上提升用户感知。

VR/AR技术结合数字建模在眼科医学生实践操作培训中的应用研究

VR/AR技术逐渐成为各个领域的关注焦点,将这两种先进的技术结合数字建模运用于眼科医学生实践操作教育,可以使学生在进入临床工作之前就熟练掌握眼球的解剖和病理生理特点,置身境内进行疾病的认识和常规的技术操作,可大大增加临床实践中的医疗安全性,缩短培养周期,同时也给学生学习提供了循序渐进的空间和兴趣,值得研究和推广。

VR/AR与智能家居深度融合的场景构建研究

当前VR/AR技术与智能家居两者之间尚处于相对割裂的状态,因此有必要设计VR/AR技术与智能家居深度融合的场景方案。该场景构建通过创新VR/AR技术与智能家居深度融合的空气环境模拟场景、烹饪场景、衣物收纳场景,以解决VR/AR技术与用户实际生活割裂的问题。经以上创新场景的构建可实现VR/AR技术真正应用到用户家庭生活中,提升技术应用价值并解决用户生活痛点。研究结果可为VR/AR前沿技术在用户家庭生活中的应用提供重要借鉴以及可参考的设计方法。

VR/AR/智能可穿戴交互设备实现(产业化)

VR(虚拟现实)、AR(增强现实)与智能可穿戴交互技术是不可分割的组成部分,只有三者有机结合才能互相促进、共同发展。VR/AR/智能可穿戴交互设备实现,即产业化进程。主要包含3D眼镜、3D头盔显示器(3D魔镜)、9D动感影院,以及沉浸式可穿戴装置体验馆构成原理及实现。主要体验VR/AR/智能可穿戴交互技术的沉浸感、交互性,以及身临其境的真实感受。突显VR、AR、智能可穿戴交互技术完美结合,超出人类的想象。

基于BIM和VR/AR技术的地铁施工信息化安全管理体系

随着城市地下交通网络的迅速发展,地铁施工过程以及建成后的安全管理问题逐渐凸显出来。特别是在施工过程中遇到的问题复杂多样,比如信息搜集的实时共享、施工进度的协调推进、施工人员的行为管理等都是亟待解决的难题。基于建筑信息化模型(BIM)的数据平台,综合运用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、智能穿戴设备、物联网、区域网络通讯、射频识别(RFID)等新兴智能化技术,针对地铁实际施工阶段施工方主体人员的安全行为进行探究,构建合理的信息化安全管理体系,旨在从施工的源头上提升城市地下交通网络的安全性和可靠性。

VR/AR技术在职业教育领域的价值逻辑与行动策略

根据VR/AR技术的内涵特征,找寻VR/AR技术与职业教育的契合点,探寻"互联网+"时代职业教育改革与发展的新方向;在此基础上,从教育行政部门、学校和教师等层面提出了VR/AR技术在职业教育教学领域的应用策略。

基于VR/AR的“地球物理学”课程改革研究

随着“互联网+”时代的到来,我国的高等教育进入了课堂教学与信息技术深度融合的发展期。VR技术即虚拟现实技术,可生成特定的虚拟环境让用户产生身临其境的体验和感受。AR技术即增强现实技术,可将虚拟的物体和真实的环境实时融合到同一个场景中。VR/AR技术以其自主性、多感知、交互性等优势在教学辅助中具有非常重要的地位。针对地球物理专业课程的特点,拟利用VR/AR技术,构建出自主学习的环境,使学生通过自身与信息环境的交互作用来得到知识与技能。

VR/AR技术在数字教育出版平台中的应用及发展策略

VR/AR技术具有沉浸性、互动性和情境性特点,与数字教育出版平台的融合应用具有天然优势。同时,VR/AR数字教育出版平台也面临着成本压力、内容短缺和用户体验不佳等问题。为此,可通过资源内容优化、标准体系建设、版权资源开发和知识服务创新等途径,不断推进VR/AR技术在数字教育出版平台中的应用探索和实践发展。