大学毕业生就业价值取向调查与分析

就业价值取向作为择业的指南和方向,对大学生的择业起着举足轻重的作用。本文通过问卷调查的方式,从择业意向、择业标准、择业目标、择业报价、择业信誉、敬业精神等6个方面对合肥工业大学2005届本科毕业生的就业价值取向进行了分析研究,并就调查所反映出的一些问题做了初步探讨。

新中国成立70年我国大学生就业政策变迁

新中国成立70年来,为了适应社会政治经济发展的现实需要,我国适时地对大学生就业政策进行调整。70年来,公平与效率并重是大学生就业政策变迁的趋势。"公平"方面,政府用宏观调控手段来协调劳动力市场的资源配置,促进就业公平;"效率"方面,市场为导向的自主择业,提高了就业效率。新中国成立70年来,大学生就业政策伴随着社会政治经济的发展先后经历了公平为主、公平为主兼顾效率、公平与效率并重的调整变迁。70年来,就业价值取向从单一的重视社会本位向个人本位与社会本位并重转变,让大学生得到最合理的配置,在社会中最大限度实现个人价值与社会价值,正在成为大学生就业的价值取向。

当代大学生就业价值取向特点及引导机制

大学生就业价值取向对于指导大学生择业和实现人生价值具有重要意义。调查数据表明:当代大学生的就业价值取向具有逐利性与求稳性并存、就业目标偏高与期望个人价值实现并存等特点,受社会环境、家庭环境、学校教育和学生自身特点等因素的影响。应围绕这四个影响因素,探索建构包括完善社会就业政策和保障体系、转变家庭就业教育观念、提高学校就业指导服务质量、提升个人就业创业能力几个方面在内的"四位一体"的大学生就业价值取向引导机制,帮助大学生树立正确的就业观、成才观。

核心价值观建构:高校毕业生就业困境破解的路径选择

经济发展、教育发展与大学生就业困难并存,这是当前我国经济社会发展过程中出现的一个现象。就业难的一个重要原因就是全社会和大学生就业价值理念问题。破解这个困境的重要路径,就是通过大学生社会主义核心价值观建构,全社会和大学生树立一个科学的就业核心价值观,形成正确的价值取向。从核心价值观建构视角,探寻破解当代大学生就业困境的国家、社会、学校、家庭路径以及大学生自我实现路径,具有一定的理论和实践意义。

从社会互动视角解读大学生择业观的变化

采用质性研究方法,通过对61名大学毕业生一年的跟踪调查发现,大学生就业过程中,择业观并非一成不变。在经历了多次面试的失败和挫折后,他们的择业观发生了很大变化。在就业过程中,与面试官、同学、大众媒体以及家庭、学校等的互动,是大学生择业观发生重大变化的主要原因。通过这些互动,大学毕业生逐渐学会了面试时的表演技能,理解了就业中的规范和行为准则,对现实和自己的责任有了更深的了解,从而形成了适合自己生存和发展的行为方式。

大学生择业价值取向的分析与思考

本文根据大学生自身的特点，分析了社会环境对大学生择业价值取向的影响和容易出现的误区，探讨了思想政治工作者在新形势下的思想工作方法，以帮助大学生建立正确的人生观、价值观。

新时期大学生的就业现状、存在问题与对策

大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题,并已成为当代社会的热点问题之一。随着我国高校毕业生就业制度的改革和高校规模的迅速扩大,高校毕业生的数量迅速增加,就业问题日益突出。本文从当代大学生就业问题的现状入手,分析当今大学生就业存在的问题以及提出相应解决问题的对策。

低增加值率制造业对大学毕业生就业影响研究

该文以增加值率为衡量指标,计量地定位了中国制造业在全球产业价值链中的位置,认为正是由于地处全球产业价值链低端位置,中国制造业只能走规模扩张的道路,由此形成一个低增加值率导致低工资、低工资导致低素质劳动力、低素质劳动力导致低增加值率的恶性循环。在这一螺旋向下的过程中,以大学毕业生为代表的,需要较高雇用成本的劳动力资源被实体经济自动过滤出来,形成失业人口。

高职毕业生就业价值取向与实际就业情况的对比分析——以广东轻工职业技术学院为例

在对某高职08、09、10届毕业生进行就业价值观念调查及就业情况调查的基础上,考察三年来高职毕业生选择就业目的地、用人单位的情况;对月薪期望、信息渠道利用和岗位认知等情况进行分析,期望在高校加大就业指引的同时,国家的产业结构调整能从根本上解决大学生就业问题。

大学生个人价值实现与就业关系探析

教育尤其是高等教育是实现人的社会化的有效措施,是社会本位高等教育价值观的要求。高校毕业生只有在工作岗位上才能实现自身的价值。国家要在整个社会真正树立以人为本的观念,重视政府与市场在高校毕业生就业过程中的作用,通过促进就业公平的立法工作,规范用人单位的用人机制,深化高等教育改革,引导高校毕业生转变就业观念等措施帮助大学生走上就业岗位并实现其个人价值。

社会主义核心价值观指导下的高校毕业生就业研究

社会发展对高校教育提出更高要求,我国高等教育从最初的精英化教育到现在的大众化教育,在为我国社会主义经济建设提供专业人才方面做出了重大贡献。然而,随着全球经济形势走弱,我国高校毕业生数量持续增加,给就业市场造成了巨大压力。为保证高校毕业生能够顺利走向工作岗位,各大高校建立专门的毕业生就业教学管理部门,为毕业生的就业提供全方位指导。然而,通过调查发现,影响当前高校毕业就业的重要原因除经济形势走弱与就业岗位不足的原因之外,值观缺失也成为影响高校毕业生就业的主要因素之一。本文通过对高校毕业生核心价值观进行深入研究,结合当前就业形势,对高校毕业生就业教学管理工作提出进一步的指导性意见,提高毕业生就业成功率。

就业偏好对高校毕业生就业影响的实证研究

偏好是一种理性选择排序。从求职者的就业偏好角度出发,定量研究了求职者就业偏好的不同指标对于其就业的影响。将求职者在选择职业时的影响因素重要程度的主观评价作为求职者就业偏好的指标,根据研究需要通过因子分析降维选择求职者对于单位前景待遇偏好、个人价值偏好、岗位自由舒适度偏好和单位规模地域偏好四个潜在因子值作为就业偏好自变量,定量研究得出在控制人力资本、家庭背景、学校状况和求职努力程度等变量以后,求职者的就业偏好对于求职者就业起薪、就业行业和就业地域具有不同的影响。

提高附加值:高校毕业生就业工作新策略

高校培养和分配毕业生与企业生产和销售产品之间具有十分相似的特征。引入和借鉴产品附加值理论,对高校毕业生就业工作进行全面系统地研究和分析,从产品战略和市场战略入手,提出了提高毕业生附加值的途径和方法,以期对高校毕业生的就业工作提供指导。

用习近平"奋斗幸福观"引导高校学生就业的途径研究

价值观是影响高校毕业生择业就业的最重要因素,现阶段高校学生的价值观呈现多元格局,其中不乏“功利主义”、“利己主义”等.运用习近平“奋斗幸福观”的积极引导作用,借助思政教育手段,结合课堂教育、实践教育、榜样引领等形式,建立有效的“奋斗幸福感”教育途径,从而引领高校学生将自身发展和社会发展相统一,通过奋斗不断创造幸福、享受幸福,走出一条将个人需求与社会需求相结合的就业之路.

金融风暴中择业观念的调整

当前西方金融危机引发我国经济危机,大量出口型企业减产、停产甚至破产,企业裁员普遍,失业人员增加,就业压力增大,在这种情况下,大学毕业生就业面临新的挑战,在这种挑战下,学生应该重新审视自身的择业观,树立就业新观念。

高职毕业生就业价值观问题及对策研究

就业岗位是每个高校毕业生都要面对的选择,选择结果将会影响着他们个人在现实生活中的经济地位、社会地位以及生活风格。毕业生的就业价值观直接影响着他们的就业和择业,笔者结合多年的毕业生工作经历,对高职毕业生的就业价值观问题进行全方位、多角度分析,并针对性地提出加强高职毕业生就业价值观引导的对策,以期帮助高职毕业生理性就业、择业。

基于大数据+Python的高职毕业生就业价值取向研究

稳定就业总量、提升就业质量不仅是国家的宏观政策,更是学校的工作目标,而就业价值取向是影响高职毕业生就业的关键因素。为了分析毕业生的就业价值取向,实现稳就业,在信息技术高速发展的今天,通过大数据+Python的方法对毕业生就业价值取向进行分析。结果表明,学生的性别、专业、期望薪资、就业地区、就业单位性质都会影响就业价值取向。最后通过对就业价值取向的分析、对比、预测,对毕业生的人生观、价值观进行正确引导,提高就业质量。

“三支一扶”计划实施效果及对策探讨——基于JC学院英语教育专业近十届毕业生参与者的调查

广东省“三支一扶”计划实施14年来,拓宽了毕业生的就业渠道,有效缓解了基层人才招用难的问题。为了解该计划的执行情况和实施效果,对广东省JC学院英语教育专业近十年参加“三支一扶”的毕业生进行调研,发现该计划执行中存在“三支一扶”政策执行不到位,缺乏保障机制;大学生满意度不高,对未来充满担忧;期望较高,容易产生认知偏差等问题。针对发现的问题,从学生、高校以及政府三个层面提出建议,以期为广东省“三支一扶”工作的更好推进提供帮助。

兴趣是最好的老师——高校毕业生专业兴趣对就业能力的影响研究

基于“2021年全国高校毕业生就业状况调查”的数据,探究专业兴趣对高校毕业生就业能力增值的影响及其机制发现:专业兴趣能显著促进毕业生就业综合能力、专业能力、通用能力增值,其中对专业能力增值的影响更大。学习时间在专业兴趣影响毕业生就业能力增值过程中发挥部分中介作用。专业兴趣对就业能力增值的促进作用在第一代和非第一代大学生、不同学科类别群体间存在异质性,它既能帮助第一代大学生、人文学科和社会科学毕业生弥补就业能力增值劣势,也巩固了工学毕业生的就业能力增值优势。高校和毕业生个体均应注重涵养专业兴趣以获得更多就业能力增值,从而提升就业效率、促进就业公平。

普通高校毕业生就业意向测评的建构与实证研究——以云南省六所普通高校为对象

高校毕业生的就业意向直接影响着其就业行为,要缓解就业难的问题,必须研究清楚这一群体的就业意向及其影响因素。通过建构高校毕业生就业意向模型可以发现:高校毕业生的就业能力、就业观念和就业资本显著影响其就业意向,国家就业政策也高校毕业生的就业意向产生显著影响。