5G时代Vlog赋能品牌营销策略探究

目的在5G时代背景下,基于品牌营销领域的成功案例,分析并探索Vlog这一短视频内容分支赋能品牌营销的策略方法。方法从品牌营销理论出发,梳理Vlog在国内的发展现状,采用实地调查和文献分析等研究方法,通过系统分析OPPO品牌如何利用Vlog展现其产品及品牌优势,从而实现品牌营销推广的典型案例,提出了若干Vlog赋能品牌营销的具体实践路径。结论Vlog赋能品牌营销的关键在于品牌方要针对自身的品牌调性积极寻求匹配的Vlogger展开合作,并与之建立起密切联系。品牌方既要充分赋权Vlogger转换品牌语言的自由,使其通过Vlog记录和发布新产品的开箱测评,又要采用Vlog场景化营销和Vlog创意延伸的形式实现内容输出和品牌营销的共存,让Vlog营销成为品牌营销战略中的关键一环,为品牌营销注入新鲜血液。

建立以提高人均使用频率为目的的GIS Video Blog模型

首先对GIS应用软件人均使用频率不高的问题进行了分析,其次说明提高GIS应用软件人均使用频率必须符合公众的需求,进而分析出公众对准、多、易、新、近的信息有频繁而强烈的需要,根据公众需求的特点,集成相关技术,给出GIS Video Blog模型的定义,根据模型的定义,设计并实现了GIS Video Blog模型,最后阐述了GIS Video Blog模型的意义,并对其发展前景进行了展望。

短视频时代高校主流意识形态话语的注意力生产及实践——以Vlog为例

Vlog作为当下最新的短视频传播方式,已深度介入大学生日常生活。短视频时代高校如何运用Vlog提升主流意识形态话语吸引力,掌握舆论战场主动权,正是高校宣传思想工作部门的迫切需求。以“康辉Vlog”为典型案例,从生产者、生产过程、主要产品等维度,剖析短视频中的注意力生产机制。提出实践策略:提升团队协作能力,打造正能量Vlog“网红”队伍,加强生产过程管理,全方位优化生产流程,发挥产品品牌效应,提升“视觉化”呈现效度。

微博短视频属性对旅游目的地形象的影响

移动互联网的发展推动新媒体技术的提升,越来越多的旅游目的地开始重视运用新媒体特别是短视频营销的方式进行旅游目的地形象构建、塑造及传播。以微博短视频属性的具体要素为出发点,基于自我一致性理论与旅游地形象理论,通过自然实验方法分析微博账号类型和博主类型的短视频对旅游目的地形象及游客旅游意向的影响。研究发现,微博账号类型对目的地形象的直接影响不显著;博主类型显著影响旅游目的地的认知、情感及整体形象;自我一致性中介作用表明,博主类型和微博账号类型通过间接途径显著影响旅游目的地形象。研究结论不仅丰富了短视频属性对旅游目的地形象研究的内容,而且还可以通过市场细分、大数据分析识别,为旅游形象地管理者塑造形象时提供理论依据,也为其在社交媒体短视频营销的精准投放提供参考。

从媒介社会学视角看Vlog在中国的发展

Vlog:流行于年轻一代的自我表达方式Vlog是“Video Blog”的缩写,意为视频博客,指包含文字、图像、视频、音频元素,经过剪辑美化后,通过视频或社交平台发布的,展示创作者某一时间段的生活,表达创作者想法,具有个人特色的短视频形式.Vlog起源于国外视频网站YouTube,2012年YouTube发布了第一条Vlog,随后快速走红,成为全球范围内90后、00后热捧的记录生活的方式,受到众多年轻人的追捧.

记录与表演:Vlog青年创作者的自我建构策略研究

当下,Vlog以极强的个人属性与社交潜能改变着青年群体的社交习惯。基于22名Vlog青年创作者深度访谈资料,得出其创作背后的自我建构逻辑:社交网络观看对象的颠覆为个体提供多元创作动机;“生活碎片”的拼接整合为自我完形带来充分建构乐趣;记录性与表演性交织驱动创作行为时,主客观环境同样影响着自我呈现策略选择。同时,生活影像化过度也会加重自我景观化倾向,引起审美暴力。Vlog作为短视频社交模式的缩影,挖掘其潜藏的发展问题与形成原因,对推动短视频社交持续良好发展有一定积极作用。

注意力经济视阈下Vlog发展的突破、难点与路径

作为短视频发展新形式的Vlog(视频博客)近年开始在我国流行,因其吸引力强大、受众黏度高、品牌广告投放精准、明星效应反哺效果显著的优势特征,Vlog或成注意力经济发展的新突破。但是Vlog也面临新的发展难点,如盈利方式单一、内容质量和制作者态度转变、隐私权的侵犯等问题都将是其发展的绊脚石。Vlog的发展需不断寻求成熟的商业模式、始终保持内容创意质量、不打法律擦边球,才能更好地引领短视频新的流行趋势,真正实现新的经济突破。

浅谈视频博客(Vlog)的创作技巧--以江苏省徐州市铜山融媒体中心向建党百年献礼Vlog创作为例

以江苏省徐州市铜山融媒体中心向建党百年献礼Vlog创作为例,阐释Vlog制作过程中,探索剪辑制作叙事模式,运用运动镜头(简称“运镜”)的拍摄技巧,以及素材拍摄及制作技巧和经验。

基于Vlog技术下机电一体化技术课程教学改革研究

对Vlog短视频教学与微课的对比分析,找出二者的差异,提出了课程教学改革的思路,并付之实践,使学生更好地掌握机电一体化设备的专业知识。同时,能在课堂短视频教学中回顾之前学习的内容,觉得学习不枯燥,有主动想去探索课程知识点的欲望,学生的实际操作机电一体化设备的能力得到提高,成为能熟练掌握机电一体化技术知识的复合型技能人才。

专业化视频播客(Vlog)拍摄探索——以江苏省徐州市铜山融媒体中心乡村振兴主题Vlog为例

以江苏省徐州市铜山融媒体中心的乡村振兴主题Vlog的制作为例,阐述Vlog的创作特点,以及拍摄技巧。

消费主义背景下视频博客中的身体传播研究

视频博客是人们记录自我的方式,也是分享和刺激消费欲望的手段。作为视频博客视觉主体的身体,在日常生活记录和展演的背后,隐藏着物质消费和精神消费,塑造着新的媒介视觉秩序。在消费主义背景之下,通过身体传播理论和消费社会理论,探讨媒介技术迭代下身体形态的演进规律,剖析商业资本刺激身体欲望生产的本质,具有重要的实践价值。作为消费社会载体的身体,呈现出真实与虚拟、显性表达与隐形消费、治愈功能与焦虑传播等多重特征,因此聚焦新型身体景观所建构的网络消费新生态,研究视频博客中的身体传播策略,有利于建构更加健康向上而有活力的媒介景象,也可以引导受众厘清身体景观背后的商业动因和运营逻辑。

新媒体时代Vlog的发展探析

在当今的媒体时代,新媒体的发展势头越来越迅猛,人们也更习惯接受碎片化的信息,自2018年以抖音、快手等APP为代表的短视频火爆以来,短视频创作在国内掀起了一股狂潮,产生了极大的影响力,由此Vlog即视频博客、影像日志,在国内的各个新媒体传播平台流行开来。在新媒体时代,移动短视频的创作越来越多样化,传播方式越来越丰富,传播特点也越来越鲜明。

融媒助力脱贫攻坚报道特点研究——“走向我们的小康生活”主题报道的融媒体传播分析

移动互联网时代,基于数字传播的主题报道创新表达构成了信息传播领域的主要方式,移动化、社交化、场景化传播成为主流媒体守正创新的关键发力点。当前,我国媒体融合正向纵深推进,主流媒体坚持以人民为中心的工作导向,积极探索传播新样态,围绕"走向我们的小康生活"主题报道这一重要职责与使命,创新内容策略、叙事模式和传播路径,通过布局个性化的短视频、VR沉浸式体验、可视化数据等多种融媒体形态创新主题报道形式,以生动的笔触、鲜活的镜头、立体的方式、智能的手段,对全面建成小康社会的显著成就进行全景式扫描,以融媒传播脱贫攻坚带来的巨变,"融绘"百姓生活的富足和砥砺奋进的时代风貌,高度凝练全面建成小康社会的科学内涵,生动诠释了中国共产党人民至上的价值理念、真挚厚重的人民情怀,充分彰显了全党担当使命、一诺千金的不懈追求,为决胜全面小康注入强大思想动力。

基于.NET平台的交互高校信息系统的设计与实现

高校信息管理系统使用范围普遍,教师和学生频繁查询相关信息,相互交流,是学校日常工作的主体。研究开发基于.NET平台的多功能交互校园信息管理系统,融合校园信息管理、校园微博论坛、在线视频对话等主要模块,综合实现信息数字化、便捷化,提高学校信息管理的效率,改善校园教学改革信息系统现状。

探析视频博客在大学英语听说教学中的应用

随着大学英语教学改革的不断深入,对教学方法和手段的改革提出了更高的要求。近年来出现的视频博客,由于充分实现了信息的自由传播和广泛共享,具有应用于大学英语听说教学的良好前景。它可以激发大学生的英语学习兴趣,提升接受效果和自主学习能力,对于实现"听说领先"的大学英语教学改革具有重要意义。文章选取129名非外语专业学生为对象,通过问卷调查和统计分析,以期掌握视频博客在大学英语听说教学中的应用现状及其一般规律,进一步探索大学英语教学改革的新途径。

基于视频博客的高校旅游英语教学探究

新媒体与高校外语教学融合是高等教育改革创新的新探索。文章在深入挖掘视频博客这一网络新媒体特征的基础上,以高校旅游英语教学为切入点,分析了视频博客辅助旅游英语教学的可行性,并构建与旅游英语教学相融合的教学模式。充分利用视频博客这一有效的认知学习工具和资源,对于自主探究,场景创建,交流互动和效果评价反馈方面有积极的应用价值。

协商理念视角下的微博和微视频英语教学研究

信息化时代,以传播即时、时间碎片化为特征的微博互动交流平台能够为大学英语教学注入新的活力。文章以协商理念为指导,探讨微博微视频课外教学的可行性,指出该教学模式能够将学生与学习紧密相联,师生之间能够形成一种相互信任与尊重的氛围,从而激发学生的英语学习兴趣和积极性。

激发学生学习热情的对策研究

以提高《西方经济学》教学效果为例,探讨提高高校教学质量的方法。首先提出了"预习+上课+复习"三环节相结合教学方法,并论述了三结合教学法实施的主要障碍是学生学的主体作用没有发挥出来,学习热情不高,努力程度不够。因此,成功采用三结合教学法的关键就成了提高学生学习热情的问题,进而提出了激发学生学习热情的对策。

基于网络信息挖掘的视频博客自动语义标注

为获得高质量的视频博客语义标注，针对视频博客的特点，提出了一种基于网络信息挖掘的自动语义标注算法，该算法首先从分析视频博客自身所包含的信息入手，从中提取基本标注；然后借助丰富而便捷的网络资源，通过深入挖掘网络信息获取在底层特征和高层语义上都相关的信息，对基本标注进行改进和完善，最终实现基于上下文的标注扩展。为了更加全面客观地评价语义标注结果，提出了一种基于分值的评价标准，该标准有效兼顾了标注的正确性和完整性这两大重要指标，从而能更加准确地反映标注质量。实验结果表明，这种基于网络信息挖掘的自动语义标注算法能够显著提高语义标注质量，对于海量视频博客的有效获取与管理具有重要意义。

Web 2．0在广告传播中的应用

Web2.0时代的到来,促使许多新的网络运营模式和新的媒体诞生了,新的网络运营模式比如marketing2.0,work2.0,搜索引擎等,新的媒体比如博客、手机、网络视频和数字化移动电视等,成为投放广告的新型媒介载体。Web2.0技术在广告传播中的应用价值越来越受广告主和商家关注。