Integration of the Sunshine Sports Concept in Taekwondo Teaching in Colleges and Universities

Sunshine Sports has played a significant role in promoting the teaching of Taekwondo in colleges and universities.By analyzing the connection between the Sunshine Sports concept and Taekwondo teaching,the characteristics of the Sunshine Sports concept in Taekwondo teaching in colleges and universities are discussed.This article expounds on the influencing factors in implementing the Sunshine Sports concept and discusses how to carry out scientific and reasonable teaching methods.

Research on the Club Teaching Mode and the Applications on Modern Colleges and Universities Sports Teaching Activities

In this paper, we conduct research on the club teaching mode and the applications on the modern colleges and basic universities sports teaching activities. College sports belong to a part of the social sports and general social sports itself is done by sports socialization of people. College sports socialization is the inevitable developing trend of college sports, is also the objective requirement of the market economy condition school sports development. Sports club is a school sports development in the future and the typical group, through the college sports clubs and social communication, using many of the sports talents, science and technology strength and the advantage of sports facilities, sports market development colleges and universities. We propose the new perspectives of the issues that will promote the further development of the corresponding areas.

Study on the Safety of Physical Education in Colleges and Universities

This paper uses survey research methods to research the three factors affecting sports teaching safety and management in the colleges and universities. It proposed to increase the awareness of the safety of teachers and students. And it should have a rational organization of teaching. It also should increase financial input on a regular basis in the field and equipment maintenance. Specialized security agencies and establish safety management systems and contingency plans, to encourage students to participate in accident insurance, guarantee learning the sports teaching activities of the security.

民办高职院校教师教书育人能力素质提升的意义、困境及策略

教师教书育人能力素质是高质量教师队伍建设的核心因素。全面提升教师教书育人能力素质,是民办高职院校提高人才培养质量和深化职业教育改革的重要支撑。调研发现,不少民办高职院校在提升教师教书育人能力素质时面临思想认识、制度设计和教学体系等多个方面的发展困境。基于此,相关院校应当从推进治理体系和治理能力现代化入手,引导教师主动完善知识结构,系统提升专业技能和综合素养,逐步实现可持续专业发展。

新时代体育院校本科人才培养方案改革的困囿与纾解路径

推进新时代体育院校本科人才培养方案的改革是提高人才培养质量、服务国家体育事业发展的迫切需要。制定体育院校本科人才培养方案的目标是构建一个科学、系统且高效的教育体系,以全面培养德智体美劳高素质体育人才,为体育院校的持续发展注入强劲动力。通过对人才培养方案实施过程的分析,发现:人才培养目标定位不准确、课程体系不够合理、教学方法不得当、实践教学环节比较薄弱、质量控制体系不完备等现实问题仍然不同程度地存在。因此,本文基于上述问题,提出了以下纾解路径:确立高素质人才培养目标,对接市场需求;优化课程体系,均衡专业与通识教育;创新体育教育理念和教学方法;强化职业素养培养与实践环节;优化本科人才培养质量控制机制。

职业院校工程测量技术专业思专创融合实践教学研究

对职业院校工程测量技术专业在实践教学中的思专创融合模式进行探讨,通过思专创融合实践教学体系开展教学,同时构建了实践教学评价体系,以保障实践教学的成效。思专创融合实践教学对提高工程测量技术专业学生的实践能力、创新能力与素质水平具有重要意义,对职业院校测绘地理信息类专业的实践教学具有一定的参考价值。

体教融合背景下高校篮球选修课的课程思政设计研究

本文以体教融合背景下篮球选修课的课程思政设计为对象,采用文献资料等方法,借助普通高校篮球教学实践,根据高校学生特点探讨课程思政有机融入高校篮球选修课程设计的可行性,丰富高校公共选修课程思政教学设计理念方法,为普通高校公共篮球课程思政的开展提供参考与建议。

体育院校大学英语混合教学模式研究

在新时代背景下,大学英语教学飞速发展。体育院校大学英语教师利用先进的教学平台和丰富的网络资源,在线上线下混合式教学方面另辟蹊径。从如何提升体育院校大学英语课程教学效果出发,在教学目标确立、教学理念更新、教学内容选择与设计、课程教学方法创新等方面对大学英语混合式教学进行了认真梳理与分析,旨在为体育院校大学英语教学改革与实践提供借鉴,进而为社会培养更多具有全方位知识体系的体育人才。

高等体育院校舞蹈课程思政教学实践研究

该文采用专家访谈法、案例研究法等方法,对高等体育院校舞蹈课程思政教学实践内容进行分析,提出舞蹈课程强调立德树人的教育理念,突出体艺融合的教学特色,倡导红色文化的教学内容,优化以人为本的教学方法,培养德艺双馨的优质人才。研究结果表明,“以德为先,以舞铸魂”课程思政理念是立德树人的具体体现。通过赏析舞蹈作品、巧用红色音乐素材、创作体育题材及运用创新教学方法来潜移默化地教育学生,采取教师培训等方式提高教师的综合素质。该研究旨在为全国高等体育院校舞蹈教育工作者提供舞蹈课程思政教学实践的借鉴与参考。

体教融合背景下高职院校篮球教学改革实践研究

该文梳理了体教融合理念的萌芽期、演进期、发展期和检验期4个发展历程,阐述了高职院校在体教融合背景下进行篮球教学改革的必要性,同时分析了高职院校篮球教学改革存在的篮球理论研究不足、篮球运动可持续发展能力不足、篮球教学模式陈旧和篮球发展不平衡4个方面的问题,从加强协同保障、更新发展理念、科技赋能教学、优化人才培养层面详细分析了体教融合背景下高职院校篮球改革的实践路径。

新文科视域下普通高校体育与健康课程教改新思路

新文科视域下普通高校体育与健康课程教学改革要有新思路。用Newell约束模型,从个体、环境、任务三方面解释普通高校体育与健康课程与大学生体质持续下降之间存在的关联。研究认为,要做好校园体育生态顶层设计,繁荣校园体育文化;以立德树人为根本任务,实现以体育人;以健康第一为课程理念,实现以体健身;坚持以学生为本的课堂育人模式,改革旧的知识本位、学科本位,发展大学生体育素养,构建以提升综合素养为目的的生态大课程观。

艺术类高职“大思政课”教学体系构建研究

目前艺术类高职院校“大思政课”的建设面临着定位不够精准、机制不够创新、路径不够清晰等问题。通过分析存在的问题,指出艺术类高职应该注重从顶层把握学校特点,开展常态化理论和价值教育,形成有艺术职业院校特色的育人格局。同时,应深挖社会资源的育人元素,进一步推进构建思政小课与社会大课相结合、思政理论与社会实践相衔接的教学体系。这些措施将有效解决当前艺术类高职院校“大思政课”建设面临的问题,推动教学改革,提升教学效果,改革人才培养模式。

课程思政指导下的职业院校外语教学研究——以成都农业科技职业学院为例

党的十八大报告将“立德树人”确立为教育的根本任务。“培养什么样的人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”是人才培养的根本问题。理解新时代课程思政的内涵,才有可能帮助我们充分发挥各类课程的思想政治教育功能,解决实际教学过程中遇到的问题。课程思政的内涵是立德树人,具体要求是思政理论课外的其他各门课程都有思想思政育人功能。职业院校的外语教学不仅要实现课程教学目标,还要落实对学生思想政治方面的教育和引导,实现思政目标。

“互联网+”背景下高校民族传统体育教学模式改革与实践路径研究

高校民族传统体育课程作为赓续中华优秀传统文化的重要媒介之一,不仅是民族传统体育文化的活态化传承载体,也是学生感悟中华优秀传统文化魅力的践行主渠道。数字化转型与高质量发展是新发展阶段高校民族传统体育教学模式革新的必然趋势。基于此,文章运用文献资料法、访谈法、案例分析法和逻辑分析法等研究方法,进行客观分析高校民族传统体育教学模式改革的成因溯源,探求实践路径及创新成果,旨在是通过以课题组为导向,从顶层设计、资源整合、内部变革、外部支持等方面给予经验分享,从而更好地促进高校民族传统体育教学模式持续健康发展。

高校冰雪运动课程的多维价值分析与基础优化策略

新时期体育教学要顺应时代发展趋势,为了更好地使学生在大学阶段达成身心健康的目标,许多高校都在推进体育课程建设与改革。冰雪运动因其较强的观赏性与娱乐性,有助于促进学生在冬季参与体育锻炼,增进身心健康,激发运动潜能,具有在高校深入开展相关课程的价值和必要。通过分析高校在冰雪运动课程的软硬件条件、设计与实施、反馈与评价等方面的基础架构,明确高校冰雪运动课程的建设方向。提出增强课程内容与教学方法的现代化与多元化、重视冰雪体育教师的专业化培养、深入挖掘冰雪运动文化内涵等优化策略,旨在为高校体育教育改革提供路径参考,为未来冰雪运动在全社会范围内的推广普及提供理论借鉴。

课程思政背景下高校冰雪体育课程创新改革研究

课程思政作为一种新的教育理念,对我国高校课程具有深化革新的作用。当前,我国高校冰雪体育课程与思想政治理论课同向同行,形成了协同效应,朝着育人、育体与育德有机融合的方向迈进。但在这一有利背景下,高校冰雪体育课程改革仍存在对课程思政的认知不足、课程思政教学体系不完善、思政元素挖掘运用不充分、课程思政实施的保障机制不健全等问题。对此,提出深化课程思政教学机制改革、丰富课程思政内容、创新课程实施形式、完善课程教学评价机制等创新路径,以期破解高校冰雪体育课程思政建设的困境,推进我国高校冰雪体育课程思政长效化发展。

现代化教学手段促进职业院校历史教学有效性的实践思考

在新时代背景下,随着“互联网+教学”的不断融合与创新,在职业院校历史教学过程中,以历史课程的学科特质为基础,以现代信息技术为依托,以培育学生的历史学科核心素养为目标,将现代化教学手段融入历史教育教学实践过程中,不仅增强了历史课堂的趣味性,培养了学生的历史想象力,还促进了教学目标的达成,进而提高职业院校历史课堂教学的有效性。因此,在教育教学实践过程中,将现代化教学手段与职业院校历史课堂教学有效结合至关重要。

关于构建体育院校足球普修课O2O混合教学模式的研究

随着中国现代化教育技术的蓬勃发展,推动教育创新已成为教育改革的重要研究课题。该文首先采用访谈法和实地调查法对教学现状进行了调查,找出了现行教学模式的不足之处。然后针对现行教学模式存在的问题,提出了解决教学问题的思路。最后提出了构建体育院校足球普修课O2O混合教学模式的思路,为足球普修课创新教学模式奠定了基础。

职业能力培养导向下人文素质教育在高校语文教学的凸显与应用

随着我国高校教育教学改革的不断发展,人文素质教育逐渐成为高校语文教学改革中最主要的内容,在教学的过程中,强调培养学生的学科职业核心能力,促进学生的可持续发展。随着教育改革以及市场经济的改革发展,市场对人才的要求越来越高。作为人文学科类的高校语文,在教育教学的过程中,强化对人才的培养,应以职业能力培养为导向,在教育教学的过程中,强化人文素质教育,凸显人文素质教学在高校教育教学中的价值。高校语文教学阶段,提高学生文化水平和综合素养。文章从职业能力培养导向下人文素质教育入手,对人文素质教育在高校语文教学中的作用进行凸显,为实现高校语文教学质量、水平的提升提供一定的理论依据。

产教融合背景下高职院校生产性直播基地校企共建实践研究

2020年以来,随着我国直播行业迎来爆发式发展,市场对直播人才的需求也急剧上升。高职院校作为人才培养、输出的重要阵地,有责任也有义务及时调整教学方向、增加教学重点,以适应行业发展趋势,输送具备竞争力的技能型毕业生。直播是市场发展新趋势,高职院校要培养精准人才,就必须与企业进行深度合作,探索与实践产教融合育人模式,共同探讨直播岗位技能点,有针对性地进行课程内容重构。此外,高职院校还应采取“引进来”的模式,邀请企业共建生产性直播基地、引真实项目入课堂,以培养符合企业用人要求、胜任直播岗位的直播人才。