Forward、Watch平台软件中的测井深度制式转换技术

Forward、Watch软件平台采用的公制深度系统,不适应英制深度单位测井资料处理和绘图需要。针对测井深度制式转换问题,通过数据动态解编技术、深度制式自动识别技术、人工干预转换方法在Forward、Watch软件平台上实现了测井资料数据格式与深度制式的统一。应用表明,该技术提高了Forward、Watch平台解释处理测井资料的适应能力,保证了国际测井服务对不同深度制式的特殊资料处理需要。

多臂井径测井检测套损及其评价方法

套管损坏主要分为套管变形、破损和密封性破坏3类。多臂井径测井仪主要用于测量套管内径变化,提供套管变径、壁厚、套管外径变化、椭圆变形及等效破坏载荷等评价资料。根据多臂井径测井套损检测评价标准,已在WATCH平台开发出相对应的评价软件,可进行2～80臂井径测井套损检测评价,给出多种直观图,满足大多数生产井套管维修和工程地质应用的需要。

基于校园网的大学英语视、听、说教学平台创建及效果

"新世纪网络课程建没工程"是国务院批准的面向21世纪教育振兴行动计划试点工程之一。"基于校园网络的大学英语视、听、说教学平台"这一课题,旨在推动大学英语网络学习平台及多媒体技术在中国大学英语教学中的运用。本论文通过近一年来对大学英语教学与传媒资源及多媒体技术相结合的实例的研究,参照学生的特点及高校现有教学条件,探索出以交互式声像、语言、色彩多方位刺激的教学手段,使计算机全方位、多渠道与学生发生联系,形成适合我国大学英语教学的新方法。

基于Darwin的多平台多用户直播、点播系统设计

针对当前多平台多用户播放手机客户端直播、录像视频的需求,提出了一种手机移动客户端主动推送视频流到Darwin服务器直播、转播及录制供多平台多用户播放的解决方案。利用开源的流媒体服务器Darwin结合开源库mp4v2实现将手机客户端上传的视频流实时转发和录制;PC平台客户端由开源RTSP架构live555结合开源编解码库ffmpeg实现视频直播、点播播放。Web平台客户端由Html5技术实现视频点播,由插件实现直播。实验结果表明,该方案在现有的3G网络上具有较高的实时性和稳定性,视频具有较好的质量,能满足多平台多用户视频直播、点播播放的要求。

花山崖壁画的文化价值、历史价值与旅游价值

左江花山崖画范围广,规模大,世界罕见,是一部壮族古俗的天书,成为广西壮族历史文化研究和旅游重要景区,应通过治理污染,绿化,建设观画台为主体的长藤结瓜式壮文化公园群,更好地凸现其文化价值、历史价值和旅游价值。

网络视频直播平台观众需求满足对持续观看行为意愿的影响机制研究

【目的/意义】随着移动互联网的发展普及,网络视频直播平台作为一种新型商业模式成为互联网经济文化的热门研究领域。但是,当前各直播平台大多存在内容区分度不高,观众存留率低的问题。如何维持用户的高粘性成为直播平台实现可持续发展的当务之急。【设计/方法】以网络视频直播平台的观众作为研究对象,从网络视频直播平台的观众需求满足视角出发,构建了观众需求满足对持续观看行为意愿的影响模型,并通过结构方程对模型及假设进行分析验证。【结论/发现】研究结果表明:在网络视频直播中,认知类需求满足显著正向影响其感知有用性;情感类需求满足、个人整合类需求满足、社会整合类需求满足和压力释放类需求满足均显著正向影响其满意度;观众的感知有用性和满意度均对其持续观看行为意愿有着显著的正向影响;观众的感知有用性在认知类需求满足对持续观看行为意愿的影响中起部分中介作用;观众的满意度在情感类需求满足、个人整合类需求满足、社会整合类需求满足及压力释放类需求满足对持续观看行为意愿的影响中起部分中介作用。上述研究结论可为直播平台的营销策略制定和管理策略优化提供理论依据和借鉴参考。

借鉴兄弟院校先进经验 加快实验教学中心(室)建设

为推进河北科技师范学院科学发展,加大实验教学中心(室)建设力度,在学校领导高度重视与支持下,教务处派团参加了"全国高校实验室建设与实验教学改革经验交流《暨北京、天津著名高校实验中心观摩考察》会议"。通过聆听著名专家、教授的相关报告和实地考察国家级实验教学示范中心,考察团学习、借鉴了兄弟院校先进的实验教学理念和科学规范的实验室管理方法,提出了加强实验教学师资队伍建设、加大实验教学经费投入力度、建立"分层次"的实验教学模式、坚持教学科研并重、提高仪器设备利用率几项建议,以促进河北科技师范学院实验教学中心(室)的建设和发展。

平台经济视野下众筹观影模式的运行机制与商业创新:以大象点映为例

近年来互联网众筹模式在电影排片放映环节的渗透带来了众筹观影这一新型观影模式的兴起,给文艺片、纪录片电影产业链格局带来了深远影响。基于对国内领先的众筹观影平台大象点映这一个案的剖析,文章从平台经济视角出发对众筹观影模式的运行机制进行了探究。研究发现:众筹观影模式背后的平台化生存逻辑主要是连接“制片方/观众和影院/观众”双边市场,玩转定制化观影和社交化观影以激活网络外部性,以及打通电影产业链上下游强化用户单属行为。众筹观影模式的商业创新之处在于满足电影产业链内各方客户的价值主张,将自身赢利模式建立在电影产业链整体价值提升基础上,活用电影点映发起人这一关键资源和指定观众来承担电影排片这一关键流程。针对众筹观影模式未来的发展方向,指出应完善以互联网众筹平台为纽带的产业链协作机制,发展用户可从线上自媒体渗透到线下实体影院,服务用户可建立起更为灵活弹性的观影召集、进入、退出机制,维系用户可尝试将众筹模式从消费端延伸到生产端。

汕头新一代天气雷达值班平台的设计与实现

针对新一代天气雷达站的实际业务需求,以Microsoft Visual Basic.NET作为应用程序的集成开发语言,基于NET Framework 4.5.1平台,开发了新一代天气雷达值班平台,实现了雷达运行状态和资料传输状态的实时监控,对雷达系统故障和网络故障进行及时报警;同时提供雷达值班助手模块,对雷达站所涉及的大部分工作进行一个规范性整合。利用值班平台来辅助雷达站工作,将大量机械性的工作交给计算机处理,以达到减少人为失误,有效提高工作效率的目的。

智能医疗浅谈

随着科技的进步以及思维的不断创新,可穿戴智能设备正在引领一场跨界的革命,如何实现可穿戴设备与医院的互动尚属空白。通过对可穿戴设备的分析与介绍,对医院第三方平台大胆设想,对智能医疗浅述建议。

基于岗位技能的“看学做评”一体化教学模式研究

结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的"看学做评"一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在"看学做评"一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养.

一种基于OPDL规则的RFID数据访问控制机制

可信性、安全性和隐私性是目前RFID(无线射频识别技术)研究的主要关注点。在安全性和隐私性方面,由于计算能力和能量的限制,对RFID标签的数据访问控制一直是一个挑战。文中在改进的OPDL基础上,基于RFID媒体访问控制协议,介绍一种新技术和合法的途径,探测和抵制非授权组织对标签的访问,以保护存储在RFID系统中的个人隐私数据。