基于“SPOC+慕课堂+腾讯会议+微信群”的在线教学实践——以仪器分析课程为例

受新冠肺炎疫情的影响,高等学校教学活动转移到线上进行,如何化危为机,力保线上教学质量的同时探索与实践"教与学"的新模式是广大师生要共同面对的问题。联合应用"SPOC+慕课堂+腾讯会议+微信群"建立仪器分析课程"课前导学助学+课中讲学研学+课后督学思学"的一体化线上教学新模式,经初步实践教学效果较好并能为在线教学提供参考。

微信群对PICC患者院外延续性护理的应用观察

目的:观察微信群对PICC患者院外延续性护理的应用效果。方法:选取2016年1-12月本院收治留置PICC管出院患者60例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。出院后,观察组采用微信群方式对PICC维护知识的宣教及随访,对照组采用传统的信息、电话方式随访。两组患者均随访6个月,观察随访期间患者并发症发生率、满意度及自我护理能力变化。结果:观察组患者自我护理能力、服务满意度、并发症发生率均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:微信群方式随访操作简便,且可通过图像视频等方式更直观、实用地指导患者进行自我护理,提高患者的舒适度及满意度,并降低患者置管并发症发生率。

社交媒体赋权:微信育儿群对母职自主性的建构

在女性主义视角下,母职被视为社会建构的产物。基于X医院产科孕产妇微信群组的田野观察发现,国家话语体系、医疗体制、市场体系与传统话语体系介入母职,建构了如何成为母亲、如何成为好母亲的话语霸权,使得女性自主行动空间被挤压,主体性被压抑。但社交媒体创造的平等交流空间,发挥了社会网络的工具性和情感性支持作用,在一定程度上实现了对母职的赋权,扩充了母职对抗霸权话语的能力与理性选择能力。

微信诊疗群在产科病房临床管理中的应用

目的评价基于产科病房临床诊疗组的微信诊疗群的建立对于临床工作的开展和患者管理的帮助。方法基于不同诊疗组,建立相应的微信诊疗群,与日常医疗活动结合。通过问卷调查的方式,对产科病房的所有医生进行满意度的相关调查。结果主任医师、主治医师、住院医师以及实习医生均对微信诊疗群的应用感到满意,满意度最高的是微信诊疗群可以减少医嘱错误率。上级医生对微信诊疗群最满意的优点是可以及时了解患者诊疗变化,而下级医生最满意的是可以通过回看从而增加对患者病情处置的准确率。而且微信诊疗群内的交流,图片及语音留言优于语音通话。结论微信诊疗群结合传统病房管理,可以减少医嘱错误率,提高工作效率,并对住院医师的培养带来更好的教学效果,但是诊疗群内交流应尽量避免语音通话。

微信群在高校师生交流平台建设中的应用

微信是一款大学生喜爱的新潮的沟通交流工具,其核心功能微信群为高校师生交流提供了新平台。本文利用微信群讨论交流、答疑解惑、资源共享等功能,建立微信群师生交流平台。该平台引导学生利用微信群交流学习,提高学习能力和效率,提升教育教学水平。

基于微信群聊平台白血病患者院外延续护理的应用分析

目的分析微信群聊平台对于白血病患者院外延续护理的应用价值。方法选取该院2014年1—12月收治的30例白血病住院患者作为对照组,选取该院2015年1—12月收治的30例白血病住院患者作为观察组,两组入组患者为不同患者（非配对资料）,对照组给予常规出院护理,观察组在对照组的基础上建立微信群聊并利用这一平台给予院外延续护理,出院后随访3个月评估两组患者院外的心理状况、嗜睡情况、生活质量并进行对比,统计两组患者化疗的不良反应发生率并对比对比。结果观察组SDS评分为（36.78±11.94）分,SAS评分为（46.92±13.62）分,ESS评分为（6.08±0.62）分,总体健康状况评分为（72.56±9.65）分;对照组SDS评分为（41.26±12.37）分,SAS评分为（52.39±14.74）分,ESS评分为（8.72±0.35）分,总体健康状况评分为（58.17±10.06）分;观察组均明显优于对照组,P〈0.05;观察组化疗后不良反应发生率为66.67%,对照组化疗后不良反应发生率为90.00%,观察组不良反应发生率明显低于对照组,P〈0.05,χ^2=4.812。结论通过微信群聊平台能够提高院外延续护理的信息交流效率,从而有效缓解患者的负面心理状态,帮助患者提高生活质量并有效降低化疗不良反应的发生率,具有临床推广价值。

网络学习社群在计算机专业课程教学中的应用

分析探讨了计算机专业课程的特点及现存的主要问题,提出将网络学习社群的应用贯穿到各个教学环节,形成一种相对完善的教学模式.对网络学习社群在教学应用过程中应注意的问题进行了详细阐述,最后分析了网络学习社群应用到计算机专业课程教学中的优势和挑战.

基于微信群的延续性护理模式对腹透患者自我管理、自我效能的影响

目的:探讨基于微信群的延续性护理模式对腹透患者自我管理、自我效能的影响。方法:选择2017年1月-2018年9月在笔者所在医院定期随访的146例长期腹膜透析患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各73例。对照组给予常规延续性护理模式,观察组给予基于微信群的延续性护理模式。观察两组干预前后自我管理能力问卷(SMBQ)、一般自我效能量表(GSES)、中文版肾病生活质量调查表(KDQOL-36)评分,统计两组干预期间并发症发生率和护理满意度。结果:干预后两组各项SMBQ评分、GSES评分、KDQOL-36评分均高于干预前,且观察组各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组干预期间并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于微信群的延续性护理模式用于腹透患者可提高自我管理,改善自我效果,提高生活质量,减少并发症发生率,有利于和谐护患关系的建立。

微信群在工程质量安全监督工作中的应用

为充分落实建设各方主体责任,提升市区工程施工质量安全水平,台州市建设工程质量监督总站创新监督模式,在市区探索建立微信群管理制度,经过三个多月的运行,取得了预期效果。介绍了监督微信群的结构、工作要求、管理方法等内容,为其他地区的工程监督管理提供了借鉴和学习的经验。

基于手机微信通讯方式对PCI患者术后服药依从性的影响

目的探讨手机微信通讯方式对PCI患者术后服药依从性的影响。方法自2013年建立江苏大学附属金坛医院PCI术后患者健康宣教群及"爱心家园"微信公众号,将在固定时间推送提醒患者服药信息及相关科普文章。选取2013年6月-2017年6月在本院行PCI手术且能独立操作智能手机微信群及查看微信公众号并完成1年随访的100例PCI患者作为实验组研究对象,随机抽取100例同期在本院行PCI手术但未参与手机微信通讯方式交流的患者作为对照组。对照组采取定期健康宣教+电话随访的方式进行PCI术后用药指导。实验组采用手机微信群+微信公众号+健康宣教+电话随访方式进行术后用药指导,对两组患者术后服药及定期复诊情况进行比较。结果实验组患者服药依从性及定期复诊率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论微信通讯方式可增强PCI术后患者的服药依从性和复诊率,进而达到有效改善临床治疗的作用。

多模态视角下的微信群聊话语分析

微信作为时下热门的聊天社交软件,呈现出多模态的特征,并贯穿于语境层、内容层和表达层的方方面面。本文立足于多模态交际理论和系统功能语言学语境观,从四个微信群聊所摘取的语料出发,重点关注微信群聊过程中的文字模态、链接模态、表情模态、图片模态、语音模态、文件模态以及视频模态,阐释不同模态在虚拟语境中的相互关系,期以更好地理解网络社区中所构建的独特的多模态话语模式。

公众号、视频号与微信群协同推动学术期刊的“主动传播”

新媒体技术的迅速发展为传统科技期刊的出版、传播带来新的机遇和挑战。传统科技期刊的订阅渠道为"被动传播",导致中文科技期刊的影响力弱。基于微信公众号运维的具体实践,本文分享3点经验:首先,利用微信公众号与微信社群协同技术推动期刊的"主动传播",以扩大对期刊品牌的宣传;其次,策划视频直播活动,打造科研垂直领域的"四者"(编者、读者、作者、审者)微信社群,4群联动实现精准阅读、拓展稿源;最后,利用微信生态的传播策略提升期刊活跃度、公众认知度及学术影响力。

微信群对于肿瘤患者健康教育的影响

目的了解微信群对肿瘤患者健康教育效果的影响并且分析其优势及发展前景,为临床护士进行健康教育等护理工作提供参考。通过将现代通讯技术运用于临床护理,增进护患沟通交流,提高肿瘤患者的生存质量。方法将44位肿瘤患者随机分为对观察组和对照组,观察组通过微信群进行健康教育,对照组作常规健康教育,3个月后比较两组健康教育的效果和满意度。结果观察组运用微信群健康教育后对疾病的掌握程度、自护能力及满意程度均优于对照组,二者比较存在统计学意义(P<0.05)。结论微信群对于肿瘤患者健康教育有积极影响,有利于临床护理工作的开展,并且具有发展前景。

浅谈滥用“微信工作群”的行为表现及成因

微信群以其便捷、互动、无纸化等独特优势,在工作中被广泛使用。但随着"微信工作群"越加越多,被大量滥用后,衍生出"拍马群"、"作秀群"、"微腐败群"等变异品种,不仅大量工作不能有效推进,而且严重影响基层工作人员必要的休息休假权利和正常的工作劳动权利的行使。滥用"微信工作群"的行为成因是别有用心者出于利己主义、官僚主义、形式主义的价值判断和行为选择,淡忘了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命,丧失公平、正义、规则意识,从而影响正常的生活秩序与工作秩序的有效运行。