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近三年云南中考生物学试题与课程标准的一致性分析
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作者 王加艳 赵春美 +1 位作者 李化娜 王传铭 《红河学院学报》 2024年第2期69-71,78,共4页
为真正落实课程标准的指导意义,需了解试题、课程、教学与课程标准间的一致性差异,尤其需要准确检测试题对课程标准的达成情况,才能促进命题工作的科学性和规范性。文章借助Webb一致性分析模型,对2020—2022年云南中考生物学试题与课程... 为真正落实课程标准的指导意义,需了解试题、课程、教学与课程标准间的一致性差异,尤其需要准确检测试题对课程标准的达成情况,才能促进命题工作的科学性和规范性。文章借助Webb一致性分析模型,对2020—2022年云南中考生物学试题与课程标准的一致性情况进行细致的比较分析。结果表明,Webb模式所考察的四个维度的一致性分别为:知识种类(66.7%)<知识广度(76.7%)<知识深度(90.0%)<知识分布的平衡性(93.3%);课程标准10个领域中,对科学探究、生物圈中绿色植物、生物圈中人、生物多样性等领域考察效果最好(一致性100%),但对健康地生活领域的考察一致性状况(50%)较弱;近三年年际比较结果显示,2020年试题与课程标准一致性最高(87.5%),2021年最低(77.5%)。由此建议,云南中考生物学命题工作应该着眼于更准确、更稳定地体现课程标准的理念和要求等方面不断进行优化。 展开更多
关键词 一致性分析 韦伯模式 课程标准 中考 生物试题 云南省
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JWST Discoveries—Confirmation of World-Universe Model Predictions
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作者 Vladimir S. Netchitailo 《Journal of High Energy Physics, Gravitation and Cosmology》 CAS 2022年第4期1134-1154,共21页
In 1937, P. Dirac proposed the Large Number Hypothesis and Hypothesis of Variable Gravitational Constant [1], and later added notion of Continuous Creation of Matter in the World [2]. Developed Hypersphere World-Unive... In 1937, P. Dirac proposed the Large Number Hypothesis and Hypothesis of Variable Gravitational Constant [1], and later added notion of Continuous Creation of Matter in the World [2]. Developed Hypersphere World-Universe Model (WUM) follows these ideas, albeit introducing different mechanism of Matter creation. Most direct observational evidence of validity of WUM are: 1) Microwave Background Radiation and Intergalactic Plasma speak in favor of existence of Medium;2) Laniakea Supercluster with binding mass ~10<sup>17</sup>M<sub>&odot;</sub> is home to Milky Way (MW) galaxy and ~10<sup>5</sup> other nearby galaxies, which did not start their movement from Initial Singularity (see Figure 1);3) MW is gravitationally bounded with Virgo Supercluster (VSC) and has Orbital Angular Momentum calculated based on distance of 65 Mly from VSC and orbital speed of ~400 km·s<sup>-1</sup>, which far exceeds rotational angular momentum of MW;4) Mass-to-light ratio of VSC is ~300 times larger than that of Solar ratio. Similar ratios are obtained for other superclusters (see Figure 2). These ratios are main arguments in favor of the presence of tremendous amounts of Dark Matter (DM) in the World. JWST discoveries confirm the most important predictions of WUM in 2018: 1) Absolute Age of World is 14.22 Gyr;2) Dark Epoch (spanning for Laniakea Supercluster (LSC) from the Beginning of World for 0.45 Gyr) when only DM Macroobjects (MOs) form and evolve;3) Luminous Epoch (ever since, 13.77 Gyr for LSC) when Luminous MOs (superclusters, galaxies, extrasolar systems, etc.) emerge;4) Transition from Dark Epoch to Luminous Epoch is due to Explosive Rotational Fission of Overspinning (surface speed at equator exceeding escape velocity) DM Supercluster’s Cores and self-annihilation of DM Particles (DMPs);5) MOs of World form from top (Superclusters) down to Galaxies and Extrasolar systems in parallel around different Cores made up of different DMPs;6) 3D Finite Boundless World presents a Patchwork Quilt of different Luminous Superclusters, which emerged in different places of World at different Cosmological times. 展开更多
关键词 James webb Space Telescope World-Universe model Medium Angular Momentum Dark Matter Dark Epoch Luminous Epoch Rotational Fission Patchwork Quilt Early-Galaxies Inter-Connectivity of Primary Cosmological Parameters
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应用状态方程温度对车辆油气悬挂特性影响分析
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作者 李鑫 张婕姝 +1 位作者 罗德锋 牛艳莉 《机械设计与制造》 北大核心 2023年第9期273-276,281,共5页
针对油气悬架内部油液状态变化对输出特性影响进行分析。根据单气室油气悬挂的结构特点和输出力特性,依据热力学定律和BWR方程,对内部气体和油液的热力学特性进行分析;对流经阻尼孔的油液状态、压力损失进行分析,获取阻尼力做的功;搭建... 针对油气悬架内部油液状态变化对输出特性影响进行分析。根据单气室油气悬挂的结构特点和输出力特性,依据热力学定律和BWR方程,对内部气体和油液的热力学特性进行分析;对流经阻尼孔的油液状态、压力损失进行分析,获取阻尼力做的功;搭建油气悬挂数据模型和加载试验台,采用Simulink搭建仿真分析模型;分别施加静载荷和周期性动载荷,获取悬挂的输出力特性和内部油液、气体的温度变化,分析温度对输出特性的影响。结果可知:阻尼作用使得温度增加,进而对油气悬挂承载特征影响较大;静态加载时,悬挂内部气体的近似为理想气体,气体热力学过程可近似为等温过程;动态加载时,气体为变质量系统,其所处热力学过程为多变的过程;油液温度升高,油液粘度下降,悬挂承载降低13%左右;模型仿真和试验结果基本一致,气体压力误差控制在6.5%以内,验证了模型的准确性,可以作为设计研究的参考。 展开更多
关键词 车辆 油气悬挂 温度 输出力 模型 试验台 BWR方程
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全国高考数学Ⅱ(乙)卷与2017年版课标一致性研究
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作者 李文宣 孙小军 +1 位作者 陈建明 杨亚强 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2023年第2期66-73,共8页
2018年至今是两版课程标准的过渡期,为了解这一时期高考数学试卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》的一致性程度,文章采用韦伯模式对2018—2021年全国高考数学Ⅱ(乙)卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》一致性进行分析,结果表... 2018年至今是两版课程标准的过渡期,为了解这一时期高考数学试卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》的一致性程度,文章采用韦伯模式对2018—2021年全国高考数学Ⅱ(乙)卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》一致性进行分析,结果表明:4年试卷在知识广度维度上均未能达到一致性可接受水平,预备知识和概率与统计主题在知识种类维度上一致性程度较差,函数和几何与代数主题在知识深度维度上一致性较差。由此可见,4年试卷存在考查主题不均衡、考查内容不广泛以及考查深度与课程标准的要求有差异等问题。基于此文章建议:依据相关理论,规范高考数学命题;锚定课程标准,真正实现教考一致;教考互促互进,探究建模评价新方式。 展开更多
关键词 高考数学 数学课程标准 一致性 韦伯模式
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学业评价与课程标准的一致性:韦伯模式本土化探究 被引量:45
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作者 刘学智 张雷 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期13-17,共5页
学业评价与课程标准一致性问题是课程评价领域的热点课题。美国学者诺曼.韦伯研发的一致性分析模式,即韦伯模式旨在提高学生的学业要求和学业水平。韦伯模式的基本框架涵盖了描述"金字塔"结构的课程内容目标体系、确定判断一... 学业评价与课程标准一致性问题是课程评价领域的热点课题。美国学者诺曼.韦伯研发的一致性分析模式,即韦伯模式旨在提高学生的学业要求和学业水平。韦伯模式的基本框架涵盖了描述"金字塔"结构的课程内容目标体系、确定判断一致性的"四个维度"及确定判断一致性的可接受水平等内容。借鉴韦伯模式,应探索韦伯模式对我国基础教育中学业评价的适用性问题,并加以适当的调整,从而实现本土化的目的。 展开更多
关键词 学业评价 课程标准 一致性 韦伯模式
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碳纳米管膜电阻率的测定与导电机理 被引量:3
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作者 胡陈果 叶翠兰 陈杨 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第9期112-115,共4页
测定了碳纳米管膜电阻率随温度的变化,结果表明,碳纳米管膜的电阻率随温度升高呈下降趋势,表现为负的温度效应.建立了碳纳米管膜的导电模型,推导出了碳纳米管膜电阻率的计算公式,并把理论计算与实验结果进行了比较,发现理论结果与实验... 测定了碳纳米管膜电阻率随温度的变化,结果表明,碳纳米管膜的电阻率随温度升高呈下降趋势,表现为负的温度效应.建立了碳纳米管膜的导电模型,推导出了碳纳米管膜电阻率的计算公式,并把理论计算与实验结果进行了比较,发现理论结果与实验数据符合很好.讨论了碳纳米管膜电阻率与碳纳米管直径的关系. 展开更多
关键词 碳纳米管膜 电阻率 导电模型 Neugebauer—webb理论
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葶苈子醇沉组分免疫调节作用研究 被引量:15
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作者 郑晓珂 杨梦 +4 位作者 白义萍 郭月婷 张明辉 匡海学 冯卫生 《世界科学技术-中医药现代化》 2015年第3期507-513,共7页
目的:研究葶苈子醇沉组分的体内外免疫调节作用。方法:采用体外淋巴细胞增殖实验考查葶苈子醇沉组分对正常小鼠脾脏中T淋巴细胞和B淋巴细胞增殖的影响;采用碳廓清实验、血清溶血素实验、迟发型超敏反应实验,考察葶苈子醇沉组分对环磷酰... 目的:研究葶苈子醇沉组分的体内外免疫调节作用。方法:采用体外淋巴细胞增殖实验考查葶苈子醇沉组分对正常小鼠脾脏中T淋巴细胞和B淋巴细胞增殖的影响;采用碳廓清实验、血清溶血素实验、迟发型超敏反应实验,考察葶苈子醇沉组分对环磷酰胺诱导的免疫低下小鼠非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫的影响;考察葶苈子醇沉组分对免疫低下小鼠免疫器官和血清中细胞因子含量的影响。结果:葶苈子醇沉组分能够促进刀豆蛋白A(Con A)诱导的T淋巴细胞的增殖和脂多糖(LPS)诱导的B淋巴细胞的增殖(P<0.01);提高免疫低下小鼠碳廓清指数K、吞噬指数α、半数溶血值HC50和耳廓肿胀度(P<0.05或P<0.01);缓解免疫低下小鼠体质量的降低及胸腺和脾脏的萎缩(P<0.05或P<0.01),提高血清中IL-2、IFN-γ和IL-4的含量(P<0.05或P<0.01)。结论:葶苈子醇沉组分能够促进体外淋巴细胞的增殖,保护免疫低下小鼠的免疫器官,增强免疫低下小鼠的非特异性免疫和特异性免疫,具有免疫促进作用。 展开更多
关键词 葶苈子 醇沉组分 免疫低下模型 免疫调节
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校内考试与课程标准的一致性研究——韦伯模式在中学地理校内考试试卷分析中的应用探究
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作者 申大魁 《考试研究》 2013年第4期22-29,共8页
借鉴韦伯模式对浙江省金华市某省级重点中学2012年度第二学期高中一年级地理学科期中试卷进行一致性分析,发现当前校内考试主要存在以下问题:教师课程标准的意识不强;校内考试重视知识和技能、轻视方法和情感态度价值观;校内考试追求最... 借鉴韦伯模式对浙江省金华市某省级重点中学2012年度第二学期高中一年级地理学科期中试卷进行一致性分析,发现当前校内考试主要存在以下问题:教师课程标准的意识不强;校内考试重视知识和技能、轻视方法和情感态度价值观;校内考试追求最高标准的达成等。应采取增强教师的课程标准意识、提高教师"基于标准"的命题水平、建立校内考试与课程标准一致性评价制度、修订和完善现行课程标准等措施加以解决。 展开更多
关键词 校内考试 中学地理 课程标准 一致性 韦伯模式
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初中数学学业评价与课程标准的一致性研究——以福建省五套中考数学试卷为例 被引量:18
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作者 徐帆 张胜元 孙庆括 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期98-102,共5页
学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与... 学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与教师一致性素养不高有关,以及研究工具自身的不足有关.提高试卷与课程标准吻合程度的途径有:进一步完善课程标准,命题基于一致性视角,教学实践融入一致性,研制本土一致性工具. 展开更多
关键词 课程标准 学业评价 一致性 韦伯分析模式
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初中物理教材课后习题与课程标准的一致性分析——以人教版九年级全册物理为例 被引量:2
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作者 宋思杰 侯皇敏 +2 位作者 谌宝菊 刘子豪 阳露 《怀化学院学报》 2022年第5期122-128,共7页
基于韦伯模式和课程实施调查(Survey of the enacted curriculum,SEC)模式,对人教版初中9年级全册物理教材的课后习题与《义务教育物理课程标准(2011版)》的一致性进行了探讨.韦伯一致性分析结果显示:课程标准和教材课后习题在知识种类... 基于韦伯模式和课程实施调查(Survey of the enacted curriculum,SEC)模式,对人教版初中9年级全册物理教材的课后习题与《义务教育物理课程标准(2011版)》的一致性进行了探讨.韦伯一致性分析结果显示:课程标准和教材课后习题在知识种类和知识分布平衡性上具有较好的一致性;在知识深度和知识广度上各个主题的一致性不等,吻合性较差.SEC—致性分析结果显示:物理课程标准与教材课后习题的一致性基本达到了可接受水平,但还需要通过提高一致性程度较低的2级主题“能量”的一致性,从而提高全册的一致性程度. 展开更多
关键词 韦伯模式 SEC模式 一致性 课程标准 课后习题
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基于BWR状态方程油气悬架温度变化特性分析 被引量:7
11
作者 杨用增 朱绘丽 《液压与气动》 北大核心 2018年第8期44-53,共10页
油气悬架是重型装载车辆的承载及减振机构,具有良好非线性特性。惰性气体通常被假定为理想气体,进而采用多变过程分析其压力变化,忽略气体与周围环境之间热量交换,造成分析误差。根据油气悬架结构特点和工作特征,分析各部件热量交换,基... 油气悬架是重型装载车辆的承载及减振机构,具有良好非线性特性。惰性气体通常被假定为理想气体,进而采用多变过程分析其压力变化,忽略气体与周围环境之间热量交换,造成分析误差。根据油气悬架结构特点和工作特征,分析各部件热量交换,基于BWR真实气体状态方程建立悬架内部热量变化数学模型,搭建仿真模型和试验台进行验证。BWR状态方程可很好的描述整个过程中气体和周围环境热交换,当质量发生微小变化时,也可得到很好的分析结果;仿真和试验均表明悬架阻尼力做功是温升的主要因素,油液温升会对悬架的阻尼特性有较大影响。结果表明数学模型的准确性,可很好地反应真实车辆在正常运行时其内部热力学状态以及对外动力学变化。 展开更多
关键词 油气悬架 真实气体状态方程 温度 阻尼力 模型
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从韦伯到施坚雅看西方学者对中国城市研究的嬗变
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作者 王康日 孙多忠 《惠州学院学报》 2013年第2期93-95,共3页
西方汉学界对中国城市的印象最早可追溯到早期旅行家和传教士的游历见闻。近代马克斯.韦伯在研究前人基础上认为近代以前中国是个停滞不前的社会,城市不具有西方城市所发展的动力。20世纪60年代以施坚雅为代表的美国学者以一种区域的、... 西方汉学界对中国城市的印象最早可追溯到早期旅行家和传教士的游历见闻。近代马克斯.韦伯在研究前人基础上认为近代以前中国是个停滞不前的社会,城市不具有西方城市所发展的动力。20世纪60年代以施坚雅为代表的美国学者以一种区域的、动态的观点考察城市的发展轨迹,摆脱了韦伯模式下的整体、静态的束缚,开创了研究中国社会的新领域。 展开更多
关键词 城市研究 韦伯模式 施坚雅模式 中国城市
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基于课程标准的学业成就评价:韦伯模式之研究 被引量:18
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作者 岳喜腾 张雨强 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第10期79-85,共7页
学业成就评价必须基于课程标准,这是国家对基础教育整体质量卓越的诉求。韦伯博士是美国"基于标准的评价"运动的重要代表人物,他提出了学业成就评价与课程标准保持一致性的分析维度、分析程序、分析方法等一整套一致性框架,... 学业成就评价必须基于课程标准,这是国家对基础教育整体质量卓越的诉求。韦伯博士是美国"基于标准的评价"运动的重要代表人物,他提出了学业成就评价与课程标准保持一致性的分析维度、分析程序、分析方法等一整套一致性框架,并开发了基于网络的评价与标准一致性工具。全面深入研究韦伯模式,对我国基础教育阶段学生学业成就评价改革具有重要意义。 展开更多
关键词 韦伯模式 课程标准 学业成就评价 基于标准 评价与标准一致性
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