基于微信公众平台的健康信息推送服务

通过对国内外网络健康信息推送服务进行调查,针对网络上的健康信息服务存在不全面、不专业,广告泛滥以及无法根据用户需求提供个性化信息的问题,建议利用微信公众平台开展健康信息推送服务,以提高健康信息服务的质量。

基于微信公众平台的图书馆信息推送研究

微信公众平台因其强大的生态链,低廉的使用成本,高效、精准的信息推送和良好的实践效果等优势,成为一种理想的信息推送工具。信息推送的关键是信息内容的选择。本文通过抽取、分析读者的借阅、检索和Web浏览历史数据,挖掘其个性化信息需求;提出了基于微信公众平台开发一个第三方接口与图书馆管理系统对接以实现个性信息推送的构想。

论成人英语教育中的微媒体运用

微媒体的出现不仅给当今人们的生活带来了极大的变化,也为成人英语教育带来了发展契机。尤其是微博、微信、微课、慕课的出现,逐渐改变了成人英语教育的教学模式。成人英语教育因学生工学矛盾突出、教材内容参差不齐等原因,教学效果不佳。通过对微媒体的运用特别是微信公众平台的运用,打造移动课堂,使学生可以有效利用碎片化时间,使教学内容动态化、学习内容个性化,将课堂延伸到课外,翻转现代课堂,更好地达到学习效果。

高校图书馆应用微信公众平台推广阅读的问题浅析

目前,高校图书馆在微信公众平台应用上还存在诸多问题,其中最主要的就是:应用微信推广阅读不普遍,未引起足够重视;应用微信推广阅读的方式不完备;应用微信推广阅读缺乏整体规划和个性化。要解决这些问题,需要提高对微信推广阅读的重视程度、根据账号类型采取多元化阅读推广方式、对微信推广阅读做出整体规划。

生物化学实验教学微信公众平台的初步构建

生物化学是一门实验性课程,探寻高效、创新的实验教学方法势在必行。随着移动媒体的快速发展和普及,微信已成为大学生生活和学习中重要的工具。为探索微信公众平台在生物化学实验教学中的应用,文章从实验须知、课前预习、操作视频、结果欣赏、实验心得、实验趣闻、前沿技术、知识闯关和课堂讨论九个方面介绍了生物化学实验教学微信公众平台的初步构建,希望激发学生的学习动机,增强课前预习效果,加强学生与教师的互动,提高学生的主体性和实验效率。

基于微信公众平台的PBL教学模式探究——以园林树木课程为例

分析了传统教学模式和学生特征,以防沙学院《园林树木》课程为例,创新性提出了基于微信公众平台的PBL教学模式。应用结果表明:该模式在课前微信公众平台等资源学习的基础上,充分基于"问题"为中心,以"学生活动为主体"的教学策略,通过教师引导、小组讨论交流、汇报与互评、教师总结和点评等环节,有效提高了学生的学习兴趣和热情,培养了团队合作精神,有效地增强了学生的综合素质。

企业信息化改革研究与实践

中国煤炭科工集团上海有限公司通过信息化建设,对企业的业务质量、管理控制提供有效的信息,使各部门能及时掌握各环节的信息,从而提升业务水平和管理能力。从平台建设、个性化定制工具、沟通宣传、网络建设四个方面阐述信息化的重要性,充分利用现有的资源和条件,在控制成本支出的前提下,尽可能优化信息化资源,为创建国际一流的检测机构作出贡献。