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The Status quaestionis of Whiteheadian Research in Brazil
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作者 Lilia Dias Marianno 《Journal of Philosophy Study》 2020年第2期166-175,共10页
This paper is a survey of papers,which constitutes a chronological mapping of Brazilian research in theses and dissertations about Whitehead or in dialogue with Process Thought,with an emphasis on works written in the... This paper is a survey of papers,which constitutes a chronological mapping of Brazilian research in theses and dissertations about Whitehead or in dialogue with Process Thought,with an emphasis on works written in the Portuguese language since the 1980s.It is divided into three groups:(1)theses and dissertations restricted to Whitehead and Process Thought and(2)those studies done in dialogue with Alfred North Whitehead and Process Thought.(3)The third section introduces a non-exhaustive list regarding ongoing studies,which were begun prior to the 12th International Whitehead Conference that took place in Brazil in August of 2019.The digital databases consulted were:1)Lattes Platform-CNPQ^1;2)Sucupira Platform-CAPES/MEC2;3)Contemporary Ontology(research group on ANPOF3;4)Digital Library of Theses and Dissertations from IBICT4;5)Theses and Dissertations catalogue CAPES/MEC;6)Digital databases from specific universities.The researches listed are restricted to scholarly research done by Brazilian researchers inside the country or in foreign universities.The descriptive paragraphs were compiled from the abstracts written by their own authors.We did not use ellipses or quotation marks in these cases. 展开更多
关键词 ALFRED North whitehead Brazilian REsEARCH PROCEss sTUDIEs LATIN American sTUDIEs PROCEss philosophy
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The Construction of a New Translation Ethics from the Perspective of Chinese Philosophy
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作者 Hanji Li Haiqing Chen 《Journal of Philosophy Study》 2018年第3期119-124,共6页
As a cross-linguistic,cross-cultural,and cross-social activity,translation is affected by cultural moralities.Since the ethical standard of faithfulness has been abandoned by theories of cultural criticism and the pow... As a cross-linguistic,cross-cultural,and cross-social activity,translation is affected by cultural moralities.Since the ethical standard of faithfulness has been abandoned by theories of cultural criticism and the power of translators’manipulation has been constantly exaggerated,the study of translation ethics is an effective remedy for a current dilemma in translation studies.It is a common phenomenon for some translators to erase the linguistic and cultural differences of Chinese literature by catering to target readers’reception.Social ethics is the foundation of a nation’s translation ethics,which means that thoughts from the Western world may not be suitable for the current situation in China.Learning from concepts of Chinese philosophy including harmony in diversity,seeking common ground while reserving differences,and honesty to formulate a new translation ethics will surely restrain translators’subjectivity within appropriate limits and develop world culture in more harmonious fashion. 展开更多
关键词 TRANsLATION ETHICs FIDELITY Chinese philosophy translator’s sUBJECTIVITY
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Let's 3G: ZTE's Future-Oriented 3G Philosophy
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作者 Fan Huamin (Mobile Division of ZTE Corporation, Shenzhen 518004, China) 《ZTE Communications》 2005年第1期54-55,共2页
ZTE Corporation is China’s largest listed telecommunication equipment manufacturer and a total solution provider. In the past 20 years ZTE has achieved a very rapid growth while in the past 3 years it attained an ave... ZTE Corporation is China’s largest listed telecommunication equipment manufacturer and a total solution provider. In the past 20 years ZTE has achieved a very rapid growth while in the past 3 years it attained an average annual growth rate of over 35%. In order to attain a continual growth in the coming years, ZTE is now strengthening up its globalization strategy. As a future-oriented technology, 3G has become the focus. Based on a brief introduction of 3G applications at home and abroad, this paper puts forward ZTE’ s 3G development strategy. 展开更多
关键词 ZTE’s Future-Oriented 3G philosophy WCDMA Let’s 3G
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A Review on the Evolution and Development of Searle' s Philosophy of Mind
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作者 Zhao Yingji 《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第12期291-299,共9页
The evolution and development of Searle’s philosophy of mind can be divided into two important stages,i.e.the origin and beginning stage between 1960sand 1970s,the formation and development stage since 1980s.Searle’... The evolution and development of Searle’s philosophy of mind can be divided into two important stages,i.e.the origin and beginning stage between 1960sand 1970s,the formation and development stage since 1980s.Searle’s Speech Act Theory started the research on philosophy of mind,which is considered as the origin of his philosophy of mind.The Theories of Intentionality and Chinese Room Argument are the most important and most influential academic findings in his research in the field of philosophy of mind,which lay a solid theoretical foundation for the formation and development of his theories of philosophy of mind.Searle’s philosophy of mind finds wide prospect in the research field,which provides a new direction to understand the world and probe into mind,proposes a new perspective and methodology for the study of language,and promotes the new development of the study of language. 展开更多
关键词 心灵哲学 塞尔 述评 演进 心境 言语行为理论 学术成果 意向性
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The Physical Laws and Mathematical Axioms of the Brain’s OS and the Traditional Fundamental Laws of Thought of Logic and Philosophy
5
作者 Leo Depuydt 《Advances in Pure Mathematics》 2021年第12期988-1039,共52页
This article presents four (4) additions to a book on the brain’s OS published by SciRP in 2015 [1]. It is a kind of appendix to the book. Some familiarity with the earlier book is presupposed. The book itself propos... This article presents four (4) additions to a book on the brain’s OS published by SciRP in 2015 [1]. It is a kind of appendix to the book. Some familiarity with the earlier book is presupposed. The book itself proposes a complete physical and mathematical blueprint of the brain’s OS. A first addition to the book (see Chapters 5 to 10 below) concerns the relation between the afore-mentioned blueprint and the more than 2000-year-old so-called fundamental laws of thought of logic and philosophy, which came to be viewed as being three (3) in number, namely the laws of 1) Identity, 2) Contradiction, and 3) the Excluded Middle. The blueprint and the laws cannot both be the final foundation of the brain’s OS. The design of the present paper is to interpret the laws in strictly mathematical terms in light of the blueprint. This addition constitutes the bulk of the present article. Chapters 5 to 8 set the stage. Chapters 9 and 10 present a detailed mathematical analysis of the laws. A second addition to the book (Chapter 11) concerns the distinction between the laws and the axioms of the brain’s OS. Laws are part of physics. Axioms are part of mathematics. Since the theory of the brain’s OS involves both physics and mathematics, it exhibits both laws and axioms. A third addition (Chapter 12) to the book involves an additional flavor of digitality in the brain’s OS. In the book, there are five (5). But brain chemistry requires a sixth. It will be called Existence Digitality. A fourth addition (Chapter 13) concerns reflections on the role of imagination in theories of physics in light of the ignorance of deeper causes. Chapters 1 to 4 present preliminary matter, for the most part a brief survey of general concepts derived from what is in the book [1]. Some historical notes are gathered at the end in Chapter 14. 展开更多
关键词 Aristotle Boole G. Brain’s Os Fundamental Laws of Thought Kolmogorov A. N. Laws and Axioms Leibniz G. W. Locke J. Logic philosophy Rational Human Intelligence Venn J.
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Conceptions of Intuition in Poincar6's Philosophy of Mathematics
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作者 Olga Pombo 《Journal of Philosophy Study》 2012年第6期384-397,共14页
关键词 直觉 数学哲学 逻辑主义 形式主义 莱布尼茨 实验室 庞加莱
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U-G-F-S协作下的中小学教师专业发展模式建构研究——基于田家炳基金会协同教师教育的实践与思考 被引量:1
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作者 罗嘉文 刘义民 杜德栎 《当代教育与文化》 北大核心 2019年第4期87-92,共6页
U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专... U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专业发展理念、优化教师专业发展资源、建构教师专业发展协同机制、培养时代良师、促进学校整体性发展为目标,强化四方联动,形成教师专业发展共同体。运行机制是基金会协同地方政府错位实施教师专业发展;大学依托优势团队协同诊脉中小学教师专业发展需求;大学协同精准规划教师专业发展课程方案;尝试汰选机制,实施发展性培训。 展开更多
关键词 U-G-F-s模式 基金会 理念 建构
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和合哲学视野中的地方大学人才培养模式创新——基于S大学的探索与实践 被引量:1
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作者 胡耀宗 蔡先金 宋尚桂 《齐鲁师范学院学报》 2011年第1期1-7,共7页
和合哲学是中国传统和合思想与和合精神的高度概括,具有典型的东方属性。它源远而流长,历久而弥新。和合哲学在高等教育现实语境下可转换为和合教育理念;和合哲学型塑地方大学人才培养的新范式,在S大学的实践形态是:"三位一体"... 和合哲学是中国传统和合思想与和合精神的高度概括,具有典型的东方属性。它源远而流长,历久而弥新。和合哲学在高等教育现实语境下可转换为和合教育理念;和合哲学型塑地方大学人才培养的新范式,在S大学的实践形态是:"三位一体"的GPC和合型人才培养模式和柔性的和合教学体系;和合哲学提供地方大学人才培养的方法资源,在S大学的实践形态是:轴心、核心与多元的和合型课程体系,和合型实践动手能力培养体系以及全方位的教学运行保障体系。 展开更多
关键词 和合哲学 s大学 人才培养模式 创新
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S.L.安德森风景园林设计哲学及艺术表现手法探析 被引量:3
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作者 杨滨章 《中国园林》 北大核心 2013年第4期73-79,共7页
S.L.安德森是目前在世界范围内享有盛誉的少数丹麦风景园林师之一,其设计作品因具有新颖独特、温馨浪漫、地域鲜明、人文情怀等特点而备受人们喜爱。通过对其设计哲学和艺术表现手法的探讨,有助于人们理解他的作品。其设计哲学可以概括... S.L.安德森是目前在世界范围内享有盛誉的少数丹麦风景园林师之一,其设计作品因具有新颖独特、温馨浪漫、地域鲜明、人文情怀等特点而备受人们喜爱。通过对其设计哲学和艺术表现手法的探讨,有助于人们理解他的作品。其设计哲学可以概括为运用人本理念促进社会和谐,运用乡土元素促进文化传承,运用艺术创新促进景观发展,运用可持续原则促进品质提升;而表现手法则可以概括为简洁的设计形式、多样的功能空间、丰富的感观体验和精致的细部处理。 展开更多
关键词 风景园林 s L 安德森 设计哲学 艺术表现 探析
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“S比N1还N2”的语言哲学解读(下) 被引量:4
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作者 王天翼 《外国语文》 北大核心 2019年第4期95-103,共9页
笔者曾提出了现代汉语中副词“还”的弹性量域连续性——“达量、持量、增量、过量”,且基于语言哲学和动态范畴观分析了“S比N1还N2”构式中的N2在“还”的压制下所出现的范畴调变现象。本文继续沿这一思路尝试论述该构式在语义、语用... 笔者曾提出了现代汉语中副词“还”的弹性量域连续性——“达量、持量、增量、过量”,且基于语言哲学和动态范畴观分析了“S比N1还N2”构式中的N2在“还”的压制下所出现的范畴调变现象。本文继续沿这一思路尝试论述该构式在语义、语用、修辞等方面所蕴含的深层哲理,主要强调以下两点:从原型标准到程度增量;从词典意义到百科意义。这充分说明,罗素和维特根斯坦所提出的“专名有内涵义”是有根据的。本文最后还指出对该构式进行语言哲学研究的意义所在:这既为汉语研究增添了一条新的分析思路,也可丰富语言哲学的研究内容,更为国外理论本土化提供了一条新的探索途径。 展开更多
关键词 “还” s比N1还N2 语言哲学 弹性量域 范畴层次
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怀特海过程教育哲学视角下的幼儿园教学审思
11
作者 罗佳 《四川职业技术学院学报》 2024年第1期32-35,共4页
怀特海是过程教育哲学的创始人,他以整体视野和整合多元的方法论来认识现代教育,构建了以创造性、生活性、自由性与和谐性为特征的教育哲学思想。基于怀特海过程教育哲学反观我国幼儿园教学现状,其功利主义的教学目的扼杀了幼儿的创造... 怀特海是过程教育哲学的创始人,他以整体视野和整合多元的方法论来认识现代教育,构建了以创造性、生活性、自由性与和谐性为特征的教育哲学思想。基于怀特海过程教育哲学反观我国幼儿园教学现状,其功利主义的教学目的扼杀了幼儿的创造力、学科取向的教学内容脱离了幼儿的生活、高控制的教学过程忽略了幼儿的主体性、片面的教学评价影响了幼儿的和谐发展。怀特海的教育哲学思想启示我们应将幼儿园教学过程视为幼儿生命的成长过程,要激发幼儿的创造精神、回归幼儿生活、尊重幼儿个性、强调幼儿的和谐发展。 展开更多
关键词 怀特海 过程教育哲学 幼儿园教学
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PSTS——科学技术研究的理论进化
12
作者 马会端 都明空 《东北大学学报(社会科学版)》 2006年第4期239-242,共4页
从科学技术总论的研究范式来看,科学技术研究大致经历了自然哲学、科学技术哲学、科学技术与社会(STS)等过程。与以上过程相伴随,存在对科学技术加以支持和批判及社会批判的不同技术哲学研究传统及范式,这是一种外在视角的科学技术审视... 从科学技术总论的研究范式来看,科学技术研究大致经历了自然哲学、科学技术哲学、科学技术与社会(STS)等过程。与以上过程相伴随,存在对科学技术加以支持和批判及社会批判的不同技术哲学研究传统及范式,这是一种外在视角的科学技术审视;科学技术的现实复杂性使得外在论无法透视其社会本质,从内在视角审视科学技术发展的STS研究也就应运而生。但是,STS研究缺乏哲学基础,其具有内在的逻辑结构,应该纳入STS哲学的研究范畴,这就是PSTS得以确立的基础。PSTS,是技术哲学与STS研究的有机融合,是一种新的科学技术研究范式。 展开更多
关键词 技术哲学 科学技术与社会 科学与技术研究 sTs哲学
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张力与平衡:高等教育哲学的基本问题——读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》 被引量:2
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作者 平和光 傅岩 孙龙存 《重庆高教研究》 2014年第2期12-16,共5页
本文以张力作为探究的立足点,分别从高等教育的价值取向、服务对象、内容选择、学术价值和组织管理五个方面诠释布鲁贝克《高等教育哲学》中所蕴含的五大张力:认识论与政治论的张力、精英教育与大众教育的张力、普通教育与专业教育的张... 本文以张力作为探究的立足点,分别从高等教育的价值取向、服务对象、内容选择、学术价值和组织管理五个方面诠释布鲁贝克《高等教育哲学》中所蕴含的五大张力:认识论与政治论的张力、精英教育与大众教育的张力、普通教育与专业教育的张力、学术自由与学术责任的张力、学术自治与外部干预的张力。在此基础上,深入探讨如何维持这五大张力的平衡,以期为中国高等教育理论体系的建立与完善以及高等教育实践活动的开展提供理论借鉴。 展开更多
关键词 张力 平衡 约翰·s·布鲁贝克 《高等教育哲学》
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《费尔巴哈论》对德国古典哲学的批判及现实启示
14
作者 刘纯明 包沅鑫 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2023年第7期1-8,共8页
德国古典哲学是马克思主义哲学的思想来源之一。恩格斯在晚年时期,为纠正错误思想以清算过去的哲学信仰,撰写了《费尔巴哈论》一文。他不仅发现了黑格尔哲学的合理内核及其体系的内在矛盾,还揭示了费尔巴哈唯物主义哲学所实现的革命性... 德国古典哲学是马克思主义哲学的思想来源之一。恩格斯在晚年时期,为纠正错误思想以清算过去的哲学信仰,撰写了《费尔巴哈论》一文。他不仅发现了黑格尔哲学的合理内核及其体系的内在矛盾,还揭示了费尔巴哈唯物主义哲学所实现的革命性变革及其历史观上的唯心主义缺陷,指出了马克思主义哲学是在吸收和借鉴德国古典哲学的基础上所实现的超越。这对正确认识德国古典哲学、把握二者对马克思主义哲学产生的影响及马克思主义实现的哲学变革具有极其重要的意义。同时,恩格斯对德国古典哲学的批判彰显着坚守科学理论的态度。在新时代应坚持从实际出发,不断推动马克思主义中国化。 展开更多
关键词 《费尔巴哈论》 德国古典哲学 马克思主义哲学 黑格尔 费尔巴哈
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阳明心学与《周易》的内在关联试析
15
作者 谭振江 《山西高等学校社会科学学报》 2023年第10期65-71,共7页
宏博深邃的《周易》是中华文化不竭的智慧源泉。家学、出身使王阳明与《周易》有特殊的渊源。王阳明于困厄中研习《周易》,促成了龙场悟道,《周易》对他及其观念学说的影响由此开启。《周易》整体、直觉体悟、见仁见智的观念,启发他形... 宏博深邃的《周易》是中华文化不竭的智慧源泉。家学、出身使王阳明与《周易》有特殊的渊源。王阳明于困厄中研习《周易》,促成了龙场悟道,《周易》对他及其观念学说的影响由此开启。《周易》整体、直觉体悟、见仁见智的观念,启发他形成了以内心体认为特征的阳明心学。王阳明从《周易》中汲取智慧的表现形式是多样的,其中,对《周易》观念的化用最为常见。那些内化为阳明心学的观念学说与《周易》有内在的关联,这反映出阳明心学对《周易》观念的嬗变。 展开更多
关键词 阳明心学 《周易》 体认 直觉思维 关联
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习近平文化思想蕴含的道理、学理和哲理 被引量:1
16
作者 张勤繁 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2023年第5期10-18,共9页
习近平文化思想作为一个系统完整的科学体系,坚持和运用“六个必须坚持”的世界观和方法论,立足现实、贯通古今、融通中外,把马克思主义发展的“道统”集大成、把中华文化和中国精神发展的“文脉”致高远,深刻回答了社会主义文化建设的... 习近平文化思想作为一个系统完整的科学体系,坚持和运用“六个必须坚持”的世界观和方法论,立足现实、贯通古今、融通中外,把马克思主义发展的“道统”集大成、把中华文化和中国精神发展的“文脉”致高远,深刻回答了社会主义文化建设的根本保证、地位作用、目标任务、基本职责、方针原则、战略布局、制度保障、人才支撑等具有根本性、战略性、全局性意义的问题,以全新视野深化了对社会主义文化建设规律的认识,用无比丰富的原则性论断、原理性成果、原创性贡献标注了马克思主义文化理论发展的新高度,集科学真理与东方智慧、思想光辉与文化光芒、历史眼光与时代视野于一体,在马克思主义理论发展史上具有开创性、标志性的重大意义。深入理解其蕴含的科学道理、厚实学理和深刻哲理,是我们整体地、系统地把握习近平文化思想真理力量、道义力量、实践力量和创新力量的基本要求。 展开更多
关键词 习近平文化思想 道理 学理 哲理 文化建设
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怀特海过程哲学的生态走向及启示
17
作者 孙德忠 李唯草 《唐都学刊》 2023年第6期29-35,共7页
怀特海过程哲学蕴含着丰富而深刻的生态思想质素,其有机统一的自然观、动态和谐的美学观、内在共生的价值论,规定着怀特海哲学从过程到生态的内在精神趋势。过程、经验、生态,是怀特海庞大的形而上学体系中几个节点性的概念。过程具有... 怀特海过程哲学蕴含着丰富而深刻的生态思想质素,其有机统一的自然观、动态和谐的美学观、内在共生的价值论,规定着怀特海哲学从过程到生态的内在精神趋势。过程、经验、生态,是怀特海庞大的形而上学体系中几个节点性的概念。过程具有生态性,生态具有过程性,通过经验范畴的承载和中介,过程哲学的生态性质得以凸显并最终实现。怀特海过程哲学的当代启示在于,要保护生态多样性,呵护生命共同体;促进生态整体性,激发环境生产力;营造文明生态,建设生态文明。 展开更多
关键词 怀特海 过程哲学 生态走向 现代启示
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新时代马克思主义意识形态对群众精神引领力研究——《<黑格尔法哲学批判>导言》的当代启示
18
作者 杜方朝 刘璇 《河北地质大学学报》 2023年第2期135-140,共6页
《<黑格尔法哲学批判>导言》作为马克思主义意识形态思想的开篇之作,其中包含了多角度的意识形态理论以及群众基础理论:人的精神生活和精神生活状况越来越成为影响个人自我实现和社会发展的制约性因素;思想上一旦真空就容易使错... 《<黑格尔法哲学批判>导言》作为马克思主义意识形态思想的开篇之作,其中包含了多角度的意识形态理论以及群众基础理论:人的精神生活和精神生活状况越来越成为影响个人自我实现和社会发展的制约性因素;思想上一旦真空就容易使错误的意识形态有机可乘;精神力量要同实践生活做到具体的历史的统一;信仰应该为群众共享,理论应掌握群众。这些理论对我国当前社会精神文化建设具有重要的方法论意义:新时代意识形态工作要重视精神的力量,给人民群众良好的意识形态指引;坚持马克思主义引领作用,不断丰富中国特色社会主义理论体系;凝聚意识形态共识是新时代社会主义现代化建设中极其重要的政治任务,必须牢牢把握意识形态阵地。 展开更多
关键词 《<黑格尔法哲学批判>导言》 意识形态 精神引领 人民群众
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怀特海论教育的目的 被引量:8
19
作者 阳黔花 杨芳 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2012年第1期126-131,共6页
英国思想家阿尔弗雷德.诺思.怀特海作为机体(过程)哲学的创始人,其教育目的观深受其机体(过程)哲学的影响,同时还源于他对现代人自由的丧失和教育异化的深刻反思。怀特海提出教育的目的是造就既有文化又掌握专门知识的人才,为此,教育是... 英国思想家阿尔弗雷德.诺思.怀特海作为机体(过程)哲学的创始人,其教育目的观深受其机体(过程)哲学的影响,同时还源于他对现代人自由的丧失和教育异化的深刻反思。怀特海提出教育的目的是造就既有文化又掌握专门知识的人才,为此,教育是一种融知识在内的(文化)智慧教育,教育的最高目的是培养具有责任感和崇敬感的人才。 展开更多
关键词 怀特海 教育目的 机体(过程)哲学
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我国怀特海有机哲学研究85年 被引量:3
20
作者 杨丽 温恒福 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第4期38-43,共6页
我国关于怀特海有机哲学的研究成果始见于20世纪20年代,距今已有85年。其中,20至40年代是有机哲学研究的初始和重要时期,50至80年代是研究的"低迷期",自90年以来对有机哲学的关注度迅速提升,而教育思想是其应用研究中最为活... 我国关于怀特海有机哲学的研究成果始见于20世纪20年代,距今已有85年。其中,20至40年代是有机哲学研究的初始和重要时期,50至80年代是研究的"低迷期",自90年以来对有机哲学的关注度迅速提升,而教育思想是其应用研究中最为活跃的领域。 展开更多
关键词 怀特海 有机哲学 研究综述
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