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Tianjin Normal University Establishes Women's Studies Center
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作者 LIU BOHONG MAN SUJIE 《Women of China》 1994年第7期22-23,共2页
IN July, 1993, an international seminar titled "Chinese Women and Development—Status, Health and Employment" was sponsored by the Women’s Studies Center at Tianjin Normal University. More than 100 internat... IN July, 1993, an international seminar titled "Chinese Women and Development—Status, Health and Employment" was sponsored by the Women’s Studies Center at Tianjin Normal University. More than 100 international and domestic specialists and workers who deal with women’s issues attended. At the conference, the Women’s Research Institute of the All-China Women’s Federation disclosed the results of an investigation about the status of women in China, which was launched in the early 1990s on a nationwide scale. The results showed that China’s economic reform has greatly affected women. As a result, many researchers who began their research by considering China’s present economic situation, tried to determine the influences the 展开更多
关键词 Tianjin Normal university Establishes women’s Studies Center
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向学而教:培养创造性思维的教学策略——基于美国密歇根大学《女性学》课堂的教学观察 被引量:12
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作者 胡晓红 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期82-93,共12页
美国研究型大学的教育目标是培养具有创造性思维的人才,创造性思维表现在具有敏锐的问题意识、自主的学习精神以及融会贯通的实践能力。为此,美国研究型大学在教学中关注的重点是如何启发学生发现问题、思考问题和解决问题;思考的核心... 美国研究型大学的教育目标是培养具有创造性思维的人才,创造性思维表现在具有敏锐的问题意识、自主的学习精神以及融会贯通的实践能力。为此,美国研究型大学在教学中关注的重点是如何启发学生发现问题、思考问题和解决问题;思考的核心是如何调动学生的积极性和主动性,实现自主学习;追求的境界是如何让学生学以致用,参与到知识创造中来。其核心教学理念可以总结为"向学而教",即以学生为中心,开展激发学生自主学习的教学。纵观美国密歇根大学的教学活动,应用最为广泛的是指向问题的探索性教学、围绕自主学习而展开的研讨式教学和追求学以致用的研究性-实践型教学等教学策略。 展开更多
关键词 美国 向学而教 创造性思维 密歇根大学《女性学》
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改革开放以来中国女子院校妇女/性别学科建设回顾 被引量:7
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作者 罗婷 胡桂香 《中华女子学院学报》 2009年第1期47-51,共5页
改革开放以来,中国女子院校得到了长足的发展,妇女/性别学科在经历了注重女性特色教育和引入社会性别理论两个阶段的学科体系建设之后,取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。妇女/性别学科建设的最终目的是要推进社会性别意识在国家决... 改革开放以来,中国女子院校得到了长足的发展,妇女/性别学科在经历了注重女性特色教育和引入社会性别理论两个阶段的学科体系建设之后,取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。妇女/性别学科建设的最终目的是要推进社会性别意识在国家决策方面的主流化和学科建设在高等教育中的主流化,实现全社会的性别平等。 展开更多
关键词 改革开放 中国女子院校 妇女/性别学科 回顾
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中美韩三国女子高校校训比较及其启示 被引量:3
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作者 郭冬生 《中华女子学院学报》 2012年第2期43-46,共4页
与美国、韩国女子高校的校训相比,我国女子高校校训在句式、内容、内含等方面与之存在差异,并暴露出特色不够鲜明、内含不够明晰、贯彻不够深入等弊端。在校训内容上,我国女子高校要寻求大学文化与女性(或性别)文化、东方文化与西方文... 与美国、韩国女子高校的校训相比,我国女子高校校训在句式、内容、内含等方面与之存在差异,并暴露出特色不够鲜明、内含不够明晰、贯彻不够深入等弊端。在校训内容上,我国女子高校要寻求大学文化与女性(或性别)文化、东方文化与西方文化之间的平衡。在校训机制上,我国女子高校要坚持深入提炼与科学解读相结合,增进共识与认真贯彻相结合。 展开更多
关键词 女子高校 校训 比较 启示
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高校女性学课程建设的多元性推衍 被引量:1
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作者 葛延峰 秦红艳 《忻州师范学院学报》 2014年第3期131-134,共4页
高校女性学课程建设应实现核心课程与其他学科交叉综合,推动女性学课程向多层次、开放式的发展,在此基础上,实现女性学课程的多元性推衍:女性学课程的本土文化性推衍、女性学课程的特定职业性推衍、女性学课程的人文审美性推衍及女性学... 高校女性学课程建设应实现核心课程与其他学科交叉综合,推动女性学课程向多层次、开放式的发展,在此基础上,实现女性学课程的多元性推衍:女性学课程的本土文化性推衍、女性学课程的特定职业性推衍、女性学课程的人文审美性推衍及女性学课程的社会实践性推衍。 展开更多
关键词 女性学 课程建设 高校
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清末中国的留日美术女生——以日本私立女子美术学校江苏籍女生为主的考察 被引量:3
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作者 贺晓舟 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期47-51,187,共5页
清末国人在日学习"美术"者,女性远多于男性。日本私立女子美术学校(私立女子美术大学之前身)为当时日本接受中国女生最多之学校,从光绪二十九年至辛亥革命,即1903年至1911年的九年,在该校留学的中国女性计61人左右,其著名者... 清末国人在日学习"美术"者,女性远多于男性。日本私立女子美术学校(私立女子美术大学之前身)为当时日本接受中国女生最多之学校,从光绪二十九年至辛亥革命,即1903年至1911年的九年,在该校留学的中国女性计61人左右,其著名者有何香凝等人。而留日女生多集中在私立学校,主要是受清廷于1905年9月诏令停止科举之影响——或伴其丈夫,或随其父兄而同往日本。她们的这段"美术先锋"历程,不能被我们所忽略或遗忘,而应尽力还原其原貌。 展开更多
关键词 晚清 留学 何香凝 女子美术教育
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完善本科生海外访学项目的思考与建议——来自美国密歇根州立大学暑期实习的经验与启示 被引量:3
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作者 刘军弟 《科教导刊》 2012年第31期82-83,共2页
海外访学是发达国家本科教育实施国际化战略的普遍经验。本文以西北农林科技大学经济管理学院本科生海外访学经历为例,总结访学团在美国密歇根州立大学的实习概况,凝练了密歇根州立大学国际化教育的借鉴经验与启示,进而从项目运行与管... 海外访学是发达国家本科教育实施国际化战略的普遍经验。本文以西北农林科技大学经济管理学院本科生海外访学经历为例,总结访学团在美国密歇根州立大学的实习概况,凝练了密歇根州立大学国际化教育的借鉴经验与启示,进而从项目运行与管理视角提出持续推进与完善本科生海外访学计划的相关建议。 展开更多
关键词 海外访学 本科生 国际化 密歇根州立大学
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理想与现实之惑——高校高学历女教师角色困境及疏解 被引量:1
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作者 杨宇辰 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2014年第1期79-83,共5页
作为"传统的现代女人",高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为"现代的传统女人",未婚的高学历女教师往往面临"结构性剩余"的... 作为"传统的现代女人",高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为"现代的传统女人",未婚的高学历女教师往往面临"结构性剩余"的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着"鱼与熊掌"的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。 展开更多
关键词 女性学 高等院校 高学历女教师 角色压力
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大陆高校女性学学科建设的现状与思考 被引量:1
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作者 杨莉馨 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2005年第1期56-61,共6页
大陆高校女性学学科建设在学术机构的成立、学科建设的展开、教材与系列参考资料的编写、学术刊物的发展和本土学术话语的建构等方面均有了良好的开端。但作者结合自己的教学与科研实践认为,它还需关注关键概念、术语的界定,各分支学科... 大陆高校女性学学科建设在学术机构的成立、学科建设的展开、教材与系列参考资料的编写、学术刊物的发展和本土学术话语的建构等方面均有了良好的开端。但作者结合自己的教学与科研实践认为,它还需关注关键概念、术语的界定,各分支学科之间的资源共享,强化学术机构职能,追求学理的严谨等问题。 展开更多
关键词 女性学 高等学校 现状 反思
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密歇根大学的中国学之历史渊源与研究特色
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作者 刘燕 《东北亚外语研究》 2022年第1期4-16,共13页
本文梳理了美国密歇根大学的中国学之历史渊源与研究特色。密大的中国研究始于19世纪末的留学生教育。1930年开设"东方语言和文学系",1959年建立"亚洲图书馆",20世纪60年代初设立"亚洲语言与文学系",196... 本文梳理了美国密歇根大学的中国学之历史渊源与研究特色。密大的中国研究始于19世纪末的留学生教育。1930年开设"东方语言和文学系",1959年建立"亚洲图书馆",20世纪60年代初设立"亚洲语言与文学系",1961年成立"中国研究中心"。密大在汉语教学、图书馆学、哲学、政治、外交、经济、文学与艺术等专业领域的"中国研究"或"中国学"引领美国高校,尤其是人文、艺术与政治的跨学科研究领域引人瞩目,涌现了费维恺、孟旦、李侃如、包华石、博达伟等一批著名的汉学家。本研究有助于我们了解密歇根大学的中国学研究成果,进一步推进中美之间的跨文化理解与合作。 展开更多
关键词 密歇根大学 中国学 中国研究中心 跨学科研究
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伊利诺伊大学香槟分校女性学专业课程设置及特点分析
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作者 孙继静 《高教学刊》 2019年第13期10-13,共4页
美国伊利诺伊大学香槟分校是第一批开设女性学专业的学校,其在该专业课程的建设和发展方面具有较丰富的经验。通过对伊利诺伊大学香槟分校女性学专业的课程体系及典型课程的介绍、研究与分析,并与湖南女子学院女性学专业课程体系进行对... 美国伊利诺伊大学香槟分校是第一批开设女性学专业的学校,其在该专业课程的建设和发展方面具有较丰富的经验。通过对伊利诺伊大学香槟分校女性学专业的课程体系及典型课程的介绍、研究与分析,并与湖南女子学院女性学专业课程体系进行对比,可以发现伊利诺伊大学香槟分校课程设置具有理论性与专业性相结合、系统性与多元性相结合、全球性与时代性相结合等特点。这些特点紧扣了国际化办学思路,赋予了学生更多的主动权和选择权,有助于学生综合能力的提高和专业基础技能的培养。 展开更多
关键词 伊利诺伊大学 女性学专业 课程设置 特色
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全国高校首批妇女/性别研究与培训基地第六届建设会议暨高校知识女性发展研讨会综述
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作者 余永跃 《山东女子学院学报》 2015年第4期26-28,共3页
2014年10月25日,全国高校首批妇女/性别研究与培训基地第六届建设会议暨高校知识女性发展研讨会在武汉大学召开。来自北京大学、厦门大学、中央民族大学、东北师范大学、云南民族大学与武汉大学等高校基地代表,以及非基地高校代表70余... 2014年10月25日,全国高校首批妇女/性别研究与培训基地第六届建设会议暨高校知识女性发展研讨会在武汉大学召开。来自北京大学、厦门大学、中央民族大学、东北师范大学、云南民族大学与武汉大学等高校基地代表,以及非基地高校代表70余人出席了这次研讨会。研讨会呈现出三大明显特点:研讨主题鲜明、层次分明、节奏明快;研讨话题多样、视角各异、方法多元;研讨氛围热烈、交流融洽、互动良好。 展开更多
关键词 妇女/性别研究与培训基地 高校知识女性发展 综述
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基于中国五省市育龄妇女二孩生育意愿及影响因素研究 被引量:15
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作者 尚丽 黄丽燕 +7 位作者 寇乐乐 杨文方 漆翠芳 慕丽红 王珊珊 辛娟 余丽雯 Mei Chun Chung 《中国妇幼健康研究》 2019年第9期1064-1069,共6页
目的探讨全面两孩政策下育龄妇女的二孩生育意愿现状及影响因素。方法采用横断面调查研究设计,于2017年5月至2018年6月基于中国五省市(北京市、陕西省、甘肃省、四川省、福建省)采用分层随机抽样调查,共纳入976名20~40岁育龄妇女为研究... 目的探讨全面两孩政策下育龄妇女的二孩生育意愿现状及影响因素。方法采用横断面调查研究设计,于2017年5月至2018年6月基于中国五省市(北京市、陕西省、甘肃省、四川省、福建省)采用分层随机抽样调查,共纳入976名20~40岁育龄妇女为研究对象。调查内容主要包括人口学特征,政策实施前后二孩生育意愿、性别倾向等生育意愿特征变量。采用非条件Logistic回归分析两孩政策实施后育龄妇女生育意愿的影响因素。结果全面两孩政策实施前后整体二孩生育意愿上升了20.59%(31.76%vs 52.35%)。77.25%的育龄妇女理想子女数为两个;62.26%的育龄妇女表示对二孩的性别没有倾向;50.09%育龄妇女预期的二孩生育间隔为3~5年。生育意愿亚组分析显示居住地和婚育状态是全面两孩政策实施前后生育意愿转变显著的影响因素(χ~2值分别为7.95和9.18,均P<0.05)。全面两孩政策实施后,25~29岁及30~34岁年龄组育龄妇女的二孩生育意愿显著高于20~24岁年龄组(OR:1.71,95%CI:1.11~2.62;OR:2.15,95%CI:1.37~3.60);城市和郊区育龄妇女的二孩生育意愿显著低于农村地区(OR:0.28,95%CI:0.18~0.44;OR:0.41,95%CI:0.24~0.70);随着教育水平和家庭月收入的增高,二孩生育意愿显著降低,其中大学及以上教育水平OR值为0.45,95%CI:0.22~0.90,月收入≥12 000元OR值为0.61,95%CI:0.34~0.96;职业为农民和家庭主妇的二孩生育意愿显著较高(OR:3.28,95%CI:1.88~5.73;OR:1.77,95%CI:1.02~3.09)。结论全面两孩政策的实施后,政策效应已初步显现;其中25~34岁、农村居民、中低收入水平、中低教育水平育龄妇女可能为二孩生育的主要人群。 展开更多
关键词 全面两孩政策 生育意愿 育龄妇女 横断面研究
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高校图书馆特色资源平台建设的探索与设计——以中华女子学院特色资源平台建设为例 被引量:2
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作者 李临玲 房斌 《农业图书情报学刊》 2016年第1期26-30,共5页
以中华女子学院图书馆妇女/性别研究特色资源平台的建设为例,介绍了平台建设的研究背景和任务。从特色资源平台的设计、技术标准与数据质量等方面系统阐述了平台建设过程,并提出了建议。
关键词 特色资源 平台 高校图书馆 妇女/性别研究
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构筑学术平台 演绎女性精彩——《中华女子学院学报》“女性文学研究”专栏成果综述
15
作者 张瑞 《中华女子学院学报》 2011年第3期81-85,共5页
《中华女子学院学报》的"女性文学研究"专栏,自1996年设置以来,经过几年的坚持与努力,自2001年起成为固定栏目,每期刊登2—3篇相关研究论文。至2009年底,已经刊发成果107篇,成为国内女性文学研究领域唯一长期刊登相关研究论... 《中华女子学院学报》的"女性文学研究"专栏,自1996年设置以来,经过几年的坚持与努力,自2001年起成为固定栏目,每期刊登2—3篇相关研究论文。至2009年底,已经刊发成果107篇,成为国内女性文学研究领域唯一长期刊登相关研究论文的学报,为国内相关研究者交流成果搭建了一个重要平台。所刊发的文章,范围涉及我国30年间女性文学研究领域的各个分支,在女性文学研究领域有相当的影响力。随着稿件质量的提高,该专栏今后将在女性文学研究领域扮演越来越重要的角色。 展开更多
关键词 中华女子学院学报 女性文学研究专栏 成果综述
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密歇根理工大学
16
《世界教育信息》 2006年第3期29-30,共2页
本文介绍了密歇根理工大学的学校概况、入学要求、专业设置以及学费和经济资助等情况。
关键词 密歇根理工大学 热门专业 留学
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新兴跨学科领域在主要分类法中如何设类——以女性研究为例
17
作者 刘菡 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第10期34-39,共6页
文章以女性研究为对象,查阅其在《美国国会图书馆分类法》(简称LCC)、《杜威十进分类法》(简称DDC)、《通用十进分类法》(简称UDC)、《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)四部图书分类法中的设类。在此基础上,进行比较研究,评析不同分... 文章以女性研究为对象,查阅其在《美国国会图书馆分类法》(简称LCC)、《杜威十进分类法》(简称DDC)、《通用十进分类法》(简称UDC)、《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)四部图书分类法中的设类。在此基础上,进行比较研究,评析不同分类体系对这一新兴跨学科领域的应对情况。最后结合女性研究的跨学科性和《中图法》的现状提出启示:建立《中图法》常规修订机制,增进对新兴跨学科领域内容的组织与服务,关注类目修订中的社会文化关联。 展开更多
关键词 跨学科领域 女性研究 《美国国会图书馆分类法》 《杜威十进分类法》 《通用十进分类法》 《中国图书馆分类法》
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大学跨学科研究的组织策略探析——以西方女性研究为案例 被引量:7
18
作者 王俊 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期37-42,共6页
跨学科研究已成为当今大学进行知识创新的一项重要方略,女性研究就是西方大学中一项典型的跨学科学术,它的影响力已不容低估。但是,在以学科为建制的大学组织中生存,女性研究依然面临着许多组织上的困境。深度剖析女性研究这一跨学科的... 跨学科研究已成为当今大学进行知识创新的一项重要方略,女性研究就是西方大学中一项典型的跨学科学术,它的影响力已不容低估。但是,在以学科为建制的大学组织中生存,女性研究依然面临着许多组织上的困境。深度剖析女性研究这一跨学科的个案,可以为我们今天大学中的跨学科尝试提供经验和参考。 展开更多
关键词 大学 跨学科研究 组织策略 女性研究
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