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跆拳道段位制对中国武术段位制改革的启示 被引量:24
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作者 林大参 张云龙 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期445-450,共6页
通过对韩国跆拳道段位制"十级、三品、九段"与中国武术段位制"三级、九段"进行全面的对比分析,结果表明:两者在段位制设置、考核内容、段位制标志、时间限制与年龄规定等方面存在差异,相比之下跆拳道段位制更加系... 通过对韩国跆拳道段位制"十级、三品、九段"与中国武术段位制"三级、九段"进行全面的对比分析,结果表明:两者在段位制设置、考核内容、段位制标志、时间限制与年龄规定等方面存在差异,相比之下跆拳道段位制更加系统健全、规范合理,更为符合引导习练者由浅入深、由易到难、由入门到黑带高手逐步递增的学练规律。结合中国武术段位制实施现阶段中存在的实际问题,借鉴跆拳道段位制发展的成功经验得到启示:增设段位等级、完善考核内容、改进段位标志、放宽时限年龄、提升文化内涵等一系列改革的设想和措施。以期为中国武术段位制改革完善提供借鉴,也可为加速中国武术走向国际化提供新思路。 展开更多
关键词 跆拳道段位制 中国武术段位制 武术改革
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九品制、等级分:文化的传统与进步——兼论中国围棋、武术采用日本武技段位制的欠妥 被引量:6
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作者 程大力 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期29-31,共3页
许多日本体育项目的九段制,其起源是中国古代的九品制。段位制有着浓厚的封建等级制度的痕迹。怎样评价和看待日本武技文化,已不仅仅是一个技术或学术的问题。因此,我们的围棋特别是武术,不能无原则地袭用日本的九段制。
关键词 九段制 九品制 武术 围棋
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高校武术课实施《段位制》教学改革的实验研究 被引量:11
3
作者 林大参 张云龙 +1 位作者 徐进喜 梁志雄 《哈尔滨体育学院学报》 2009年第3期56-59,共4页
采用教学实验法、文献资料法等研究方法,对上海大学武术课实施《段位制》教学进行实验研究,通过实验和调查反馈的结果分析得出:上海大学武术课实施《段位制》教学改革模式,打开了上海大学武术教学改革的新局面。通过武术《段位制》内容... 采用教学实验法、文献资料法等研究方法,对上海大学武术课实施《段位制》教学进行实验研究,通过实验和调查反馈的结果分析得出:上海大学武术课实施《段位制》教学改革模式,打开了上海大学武术教学改革的新局面。通过武术《段位制》内容的学习和锻炼,提高了大学生习武兴趣,大学生在速度、力量、协调性、灵敏性、柔韧性等身体素质方面普遍得到了提高,同时掌握了武术技术、技能,逐步学会了自我锻炼的方法,获得社会认可的国家段位证书,产生了良好的教学效果,提高了武术课教学质量。 展开更多
关键词 高校武术课 《段位制》 教学改革 实施
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山西省高校武术段位制推广策略研究 被引量:1
4
作者 马光 阴乃应 +1 位作者 林延敏 毛秀磊 《武术研究》 2016年第5期11-13,共3页
文章以推广武术段位制为出发点,采用文献资料法、访谈调查法等研究方法,对山西省推广武术段位制的现状进行调查,分析得出段位制推广中存在的问题,针对问题进行分析并提出可行的策略,以期为武术段位制更好的普及和推广提供一些新的参考... 文章以推广武术段位制为出发点,采用文献资料法、访谈调查法等研究方法,对山西省推广武术段位制的现状进行调查,分析得出段位制推广中存在的问题,针对问题进行分析并提出可行的策略,以期为武术段位制更好的普及和推广提供一些新的参考思路。 展开更多
关键词 高校 武术段位制 推广
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武术进校园视野下合肥市中小学武术开展现状调查 被引量:5
5
作者 叶云 韦伟 韦豹 《成都师范学院学报》 2019年第9期34-40,共7页
对合肥市参与“武术进校园”活动的43所中小学开展现状、教学内容、学生认知以及师资力量等方面进行调查,研究结果显示合肥市中小学开展现状不容乐观,缺少有力的政策和措施来保障“武术进校园”活动在中小学校里得到落实;教材设置不合理... 对合肥市参与“武术进校园”活动的43所中小学开展现状、教学内容、学生认知以及师资力量等方面进行调查,研究结果显示合肥市中小学开展现状不容乐观,缺少有力的政策和措施来保障“武术进校园”活动在中小学校里得到落实;教材设置不合理,单一教材内容无法培养学生习武兴趣,学生对于武术认识模糊;合肥市中小学武术专业师资匮乏,解决武术进校园师资问题的路径并不是补“量”,而是提“质”,武术进校园要推行“顶层设计”,拓宽实施路径;完善校园武术知识体系,注重文化传承;建立校园武术开展相关的绩效考评,加强体育教师继续教育。 展开更多
关键词 合肥市 中小学 武术进校园 段位制 武术师资
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新形势下中医药院校开展武术段位制教学的意义与认知状况调查 被引量:1
6
作者 林辉 段廷进 齐大路 《哈尔滨体育学院学报》 2017年第3期83-86,共4页
为推动武术段位制教学在中医药院校的开展,运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,对10所中医药院校武术段位制教学的认知和开展现状进行调研。结果显示:武术段位制教学具有促进武术和医学协同发展,提高大学生习武热情... 为推动武术段位制教学在中医药院校的开展,运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,对10所中医药院校武术段位制教学的认知和开展现状进行调研。结果显示:武术段位制教学具有促进武术和医学协同发展,提高大学生习武热情和学习自觉,改善大学生道德修养和行为素质,促进"武医结合"人才培养等现实意义;中医药院校师生对武术段位制教学的作用有着积极的认识,对武术段位制教学的发展有着乐观的前景,但是对武术段位基本知识的了解不足,认识不清,需要进一步对武术段位制进行普及与宣传。 展开更多
关键词 中医药院校 武术段位制教学 认知
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“健康中国”战略背景下中国武术段位制推广策略研究 被引量:4
7
作者 宋亚洲 陈中雨 赵改秀 《武术研究》 2018年第9期76-79,共4页
武术,作为中国传统文化的瑰宝,具有独特的健身、养生功能。中国武术段位制的实施,有利于激发人们习武的积极性,在很大程度上促进了武术健康运动的普及与推广。"健康中国"战略的提出为中国武术段位制在当代的发展迎来了新的机... 武术,作为中国传统文化的瑰宝,具有独特的健身、养生功能。中国武术段位制的实施,有利于激发人们习武的积极性,在很大程度上促进了武术健康运动的普及与推广。"健康中国"战略的提出为中国武术段位制在当代的发展迎来了新的机遇。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,较为全面、客观、系统地分析了中国武术段位的现状以及当前存在的问题,最终提出:增设考评点,规范武术段位制考评制度;加强武术段位的宣传力度;与市场经济相结合,推动武术段位制的全面发展;出台相应鼓励政策,助推大中小学武术段位制的发展等策略,从而积极践行"健康中国"战略,有效促进武术的大发展、大繁荣。 展开更多
关键词 健康中国 中国武术段位制 推广策略
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武术散打段位制进入中小学校园的可行性研究 被引量:4
8
作者 朱清华 《武术研究》 2018年第9期20-23,共4页
对于进入中小学校园来说,武术散打段位制具有可行性、全面性、科学性、必要性等重要特征,可以锻炼和提高中小学生全方面的生理、心理素质、智商、动商和敏捷的应变能力以及武术散打的技术能力。从小培养武术散打技能及弘扬武术精神,使... 对于进入中小学校园来说,武术散打段位制具有可行性、全面性、科学性、必要性等重要特征,可以锻炼和提高中小学生全方面的生理、心理素质、智商、动商和敏捷的应变能力以及武术散打的技术能力。从小培养武术散打技能及弘扬武术精神,使中小学生养成良好自律的优秀品格。武术散打段位制在校园中普及推广,能够吸引更多学生群体来习练中国传统武术,传承武术文化,达到武术项目自信,武术文化自信,从而实现中华武术强国的梦想。 展开更多
关键词 武术散打段位制 中小学校园
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高校开展武术段位制研究——以秦皇岛市高校为例
9
作者 陈龙 王珊珊 +1 位作者 丁宝震 危常亮 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2014年第5期88-91,共4页
以秦皇岛高校武术段位制的开展情况作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及经验法进行调研,针对学生对武术认识较为肤浅、欠缺合适的考评体系、师资力量严重匮乏等教学中存在的问题,提出了高校武术段位制的发展对策,包... 以秦皇岛高校武术段位制的开展情况作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及经验法进行调研,针对学生对武术认识较为肤浅、欠缺合适的考评体系、师资力量严重匮乏等教学中存在的问题,提出了高校武术段位制的发展对策,包括:考评权利下放,增设考评机构,利用学校武术社团宣传段位制,培养段位制师资力量,进段考评与学分制相结合,争取管理层的支持等。 展开更多
关键词 高校 武术段位制 现状 对策 秦皇岛市
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武术段位制在全国中医药院校推广研究
10
作者 林辉 段廷进 齐大路 《长春中医药大学学报》 2014年第5期954-955,共2页
中国武术段位等级制度由1998年国家体育总局武术研究院制定,目的是对武术练习者的技术和理论水平、研究成果、武德修养及其对武术发展所做出的贡献做出评定。在高校开展高校武术课程教学,其意义在于有助于中国武术和传统医学的相互渗透... 中国武术段位等级制度由1998年国家体育总局武术研究院制定,目的是对武术练习者的技术和理论水平、研究成果、武德修养及其对武术发展所做出的贡献做出评定。在高校开展高校武术课程教学,其意义在于有助于中国武术和传统医学的相互渗透,提高大学生习武的热情和积极性,改善大学生的道德行为,进一步通过高校武术课程的改革,把日常教学和习武通段与中医理论相结合,培养武医结合的新型中医药人才。 展开更多
关键词 中医药院校 武术段位制 体育课 教学研究
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湖南省高校“武术段位制”推广人才培养实践与探讨
11
作者 邹序桂 《武术研究》 2020年第5期66-68,共3页
国家体育总局《武术段位制推广十年规划(2014—2023)》要求体育院校要选择武术段位制教程列入教学计划。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、个案研究法,围绕湖南省“武术段位制进校园”迫切需要“谁来教”的问题,展开某高校武术... 国家体育总局《武术段位制推广十年规划(2014—2023)》要求体育院校要选择武术段位制教程列入教学计划。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、个案研究法,围绕湖南省“武术段位制进校园”迫切需要“谁来教”的问题,展开某高校武术普修课程实施段位制长拳教学改革与实践。研究发现:以段位长拳为主要教学内容有利于学生记忆动作;以“打练结合”的教学手段容易激发学生学习兴趣;用“段位制”的考核方式增强了学生仪式感。认为:高校积极培养“武术段位制”推广人才有利于“对接”中小学武术师资需求。 展开更多
关键词 武术段位制 体育专业 武术课程 高校 人才培养
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运城市武术段位制开展情况及对策研究
12
作者 马光 《武术研究》 2017年第2期41-43,49,共4页
文章运用文献资料法、逻辑分析法,从文化学的研究视角,通过对传统武术文化属性、内涵和价值的探讨,期求得到不同视角下对传统武术文化发展的框释。研究认为:在以全球化和现代化为背景的社会变迁中,传统武术俨然不能以传统思想去迎... 文章运用文献资料法、逻辑分析法,从文化学的研究视角,通过对传统武术文化属性、内涵和价值的探讨,期求得到不同视角下对传统武术文化发展的框释。研究认为:在以全球化和现代化为背景的社会变迁中,传统武术俨然不能以传统思想去迎合多元文化融合的时代,“传统”思想与“现代”思想观念的不兼容,导致传统武术文化进入一个适应性遴选的阶段。在此过程中,分析传统文化的受众诉求,正确认识“文化扬弃”的目的与意义,是传统武术文化传承的选择路径与发展的必然趋势。 展开更多
关键词 传统武术文化 社会变迁 文化扬弃
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跆拳道段位制与武术段位制的比较与思考 被引量:5
13
作者 孟威 桑全喜 崔怀猛 《山东体育科技》 2018年第2期60-65,共6页
应用文献资料、比较分析、逻辑推理等方法,对跆拳道段位制和武术段位制进行阐述,寻找两者之间的差异性,旨在为武术段位制科学发展提供借鉴。研究表明:跆拳道段位制与武术段位制在段位设置及年龄规定、考评内容、段位标志、推广模式等方... 应用文献资料、比较分析、逻辑推理等方法,对跆拳道段位制和武术段位制进行阐述,寻找两者之间的差异性,旨在为武术段位制科学发展提供借鉴。研究表明:跆拳道段位制与武术段位制在段位设置及年龄规定、考评内容、段位标志、推广模式等方面具有显著性差异,这些都对跆拳道的国际化发展起到积极的推动作用,跆拳道成熟的段位制体系也得到普遍的认可。跆拳道段位制发展理念对武术段位制的完善有一定的借鉴意义,为进一步科学合理地推进武术段位制的发展,必须优化段位设置,调整年龄限制、丰富考评内容,突出特色、改进段位标志,增加文化内涵、改善推广模式,多渠道并行。 展开更多
关键词 跆拳道 武术 段位制 比较
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打练结合模式下的中国武术发展路径 被引量:6
14
作者 李俊浩 《鞍山师范学院学报》 2020年第4期59-63,共5页
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,分析武术打练分离存在的弊端,提出打练结合模式下的中国武术发展路径.研究认为:重塑武术打练兼备的价值,建立武术打练结合的技术体系,改革武术段位制考试体系等措施,既有利于武术文化价值推广,... 采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,分析武术打练分离存在的弊端,提出打练结合模式下的中国武术发展路径.研究认为:重塑武术打练兼备的价值,建立武术打练结合的技术体系,改革武术段位制考试体系等措施,既有利于武术文化价值推广,又为武术进入奥运会做好准备. 展开更多
关键词 打练结合 武术 技术模式 武术段位制
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“一带一路”视阈下武术段位制在菲律宾孔子课堂推广的新契机
15
作者 陈胜 代海斌 肖蕊 《武术研究》 2018年第6期52-56,共5页
运用文献资料、访谈、实地考察等方法研究武术在菲律宾孔子课堂推广中遇到的问题。结论:当前武术已经进入菲律宾孔子课堂,但是段位制推广工作还未展开,究其原因主要存在有对武术顶层设计认识不足,武术段位制师资缺乏,考评检验机构不完善... 运用文献资料、访谈、实地考察等方法研究武术在菲律宾孔子课堂推广中遇到的问题。结论:当前武术已经进入菲律宾孔子课堂,但是段位制推广工作还未展开,究其原因主要存在有对武术顶层设计认识不足,武术段位制师资缺乏,考评检验机构不完善,课程体系不完整,培养目标不明确等问题。建议:武术组织与推广部门应积极展开与国家汉办合作,宣传武术段位制顶层设计政策蓝图,加强武术段位制知识的普及,广泛建立段位制考评机构,引入MOOC课程模式缓解当前武术师资难题,通过"造血计划"培养一批具有武术段位制专业知识的本土教师,同时与菲律宾国情相结合,促进武术段位制在菲律宾孔子课堂的推广与传播。 展开更多
关键词 “一带一路” 武术段位制 孔子课堂 文化课
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浅谈武术进入中小学体育的方法 被引量:2
16
作者 丁桥 《武术研究》 2018年第1期78-81,共4页
武术进校园是人们热议的话题,在2016年度武术进校园经验交流会暨中国武术协会青少年与学校武术指导委员会议上,国家体育总局武术运动管理中心主任,中国武术协会主席张秋平指出:"校园是青少年接受教育健康成长的摇篮,百年大计,教育... 武术进校园是人们热议的话题,在2016年度武术进校园经验交流会暨中国武术协会青少年与学校武术指导委员会议上,国家体育总局武术运动管理中心主任,中国武术协会主席张秋平指出:"校园是青少年接受教育健康成长的摇篮,百年大计,教育为本。推动武术进校园,推动武术教育,也是武术发展的百年大计"。当前多数中小学在武术教育中表现为"谈起来重要,做起来次要,忙起来不要"的现象。文章运用文献资料法、逻辑分析法等针对中小学学生的身心发展特点及以相比其他国家武技段位制的成功教学经验探讨武术进入更好地进入中小学教育,以示对我国优秀传统体育文化在中小学体育教育的核心竞争力有所提升。 展开更多
关键词 武术 武德 段位制 中小学体育 体育教育
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武术段位制在芷江县中小学推广现状研究 被引量:1
17
作者 徐超 谈莹 《武术研究》 2017年第10期41-42,62,共3页
随着社会的发展,武术段位制也越来越被人所熟知。很多体育项目已经开始实行本项目的段位制。文章采用数理统计法、文献资料法、专家访谈法等对武术段位制在芷江县中小学的推广情况进行调研和分析。针对其存在的师资力量薄弱、对武术段... 随着社会的发展,武术段位制也越来越被人所熟知。很多体育项目已经开始实行本项目的段位制。文章采用数理统计法、文献资料法、专家访谈法等对武术段位制在芷江县中小学的推广情况进行调研和分析。针对其存在的师资力量薄弱、对武术段位制认知不高等问题,提出了培育新生力量、加大媒体宣传效益等建议,希望武术段位制的推广更加广泛,发展更加全面。 展开更多
关键词 武术段位制 芷江县中小学 推广 对策
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对河南省中小学推广武术段位制的影响因素分析
18
作者 宋来炜 李扬 《安阳工学院学报》 2015年第2期83-85,102,共4页
武术教育承担多种文化史命,因此武术走进学校是传统文化存活的必然抉择。采用文献资料法、调查法和逻辑分析法对武术大省河南省中小学推广武术段位制的学生、教师和社会因素进行较全面地分析,并认为应该在合理培育武术段位制推广教育场... 武术教育承担多种文化史命,因此武术走进学校是传统文化存活的必然抉择。采用文献资料法、调查法和逻辑分析法对武术大省河南省中小学推广武术段位制的学生、教师和社会因素进行较全面地分析,并认为应该在合理培育武术段位制推广教育场域;建立健全武术段位制机构,加大多元化宣传工作,提升武术教师资源,加强教师的段位制技能和知识培训等方面来优化和解决现实问题。 展开更多
关键词 河南省 中小学 武术段位制
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中国武术散打王争霸赛积分排名挑战赛制的研究 被引量:4
19
作者 李士英 李印东 +1 位作者 唐建军 赵彧 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期262-264,共3页
针对解决中国武术散打王争霸赛与锦标赛赛制中存在的矛盾,既保证散打王参赛运动员的主体,又兼顾了锦标赛优秀运动员的参赛;既保证明星运动员的出场率,保证赛事水平、确保收视率,又能通过新赛制不断地推出新人。以散打王、锦标赛,以及相... 针对解决中国武术散打王争霸赛与锦标赛赛制中存在的矛盾,既保证散打王参赛运动员的主体,又兼顾了锦标赛优秀运动员的参赛;既保证明星运动员的出场率,保证赛事水平、确保收视率,又能通过新赛制不断地推出新人。以散打王、锦标赛,以及相关项目的赛制为研究对象,通过积分排名的相应计算办法,确定参赛的运动员范围。进一步根据散王打竞赛市场特性的整体构思,设计新的赛制结构和进度,为探索符合市场要求的散打赛制体系提供理论依据。 展开更多
关键词 武术散打 赛制 积分排名
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武术段位制引入中小学教学必要性研究 被引量:61
20
作者 洪浩 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第7期115-118,共4页
在多元文化激荡的时代,作为国粹的中华武术在中小学面临着"教什么、如何教、谁来教"的三大困境。以"解放思想、转变观念、放而不乱、立足发展"为指导而进行的中国武术段位制改革与中小学武术教育发展具有高度的契... 在多元文化激荡的时代,作为国粹的中华武术在中小学面临着"教什么、如何教、谁来教"的三大困境。以"解放思想、转变观念、放而不乱、立足发展"为指导而进行的中国武术段位制改革与中小学武术教育发展具有高度的契合性。段位制技术有助于规范中小学武术教学内容,段位制制度是促进中小学武术教育发展的有效措施,段位制的引入为困境中的中小学武术教育找到了破解难题的良方。段位制在中小学的发展应采取"体教结合"携手推行武术段位制、武术段位与运动员等级制度相接轨、建立武术段位师资培训培养体系、评选武术段位制开展先进学校的策略。 展开更多
关键词 中小学 武术段位制 武术教育 改革 发展
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