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从《传授经戒仪注诀·序次经法》论《老子想尔注》的诠释方法及特色
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作者 杨名 《陕西理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期17-24,共8页
通过《传授经戒仪注诀·序次经法》所列的三部道教经典序次及其引用《上清太极隐注玉经宝诀》的文字,以解释学的视野探讨《老子想尔注》的诠释方法及特色,认为其作为教内学道者升至修炼成仙阶段的必读经典,对《老子》的诠释在原则... 通过《传授经戒仪注诀·序次经法》所列的三部道教经典序次及其引用《上清太极隐注玉经宝诀》的文字,以解释学的视野探讨《老子想尔注》的诠释方法及特色,认为其作为教内学道者升至修炼成仙阶段的必读经典,对《老子》的诠释在原则、方法方面具有符合“解释者的历史处境所规定的”必然性和创造性,特别是“辞说切近,因物赋通”对信徒宗教体验既有无限开放性又有明确的神学导向,从而形成一部以神学思想诠释《老子》的道教经典,这正是《想尔注》最大的诠释特色之所在。 展开更多
关键词 《仪注诀》 尔注》 解释学视野 诠释方法 诠释特色
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基于“三才思想”超声引导下针刀治疗颈椎病的临床研究
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作者 刘洪 蒋家统 +5 位作者 张任攀 曾伟毅 张良志 修忠标 刘晶 张泽升 《国医论坛》 2024年第1期26-28,共3页
目的:探讨“三才思想”超声引导下针刀治疗颈椎病疗效与松解层次的关系。方法:将120例颈椎病患者按1∶2∶1随机分为3组,分别为天才组(皮层)、人才组(肌层)、地才组(骨膜层),在相同的治疗选点(两侧天柱次、完骨次,C2、C5~7棘突,两侧肩井... 目的:探讨“三才思想”超声引导下针刀治疗颈椎病疗效与松解层次的关系。方法:将120例颈椎病患者按1∶2∶1随机分为3组,分别为天才组(皮层)、人才组(肌层)、地才组(骨膜层),在相同的治疗选点(两侧天柱次、完骨次,C2、C5~7棘突,两侧肩井次、巨骨次),采用超声引导下针刀松解至皮层、肌层、骨膜层3个层次,每周治疗1次,连续治疗3周。分别于治疗前和治疗结束后3个月进行疼痛视觉模拟(VAS)评分及颈后组织肌骨超声弹性成像剪切波值测定。结果:治疗结束后3个月,地才组VAS评分较天才组、人才组降低更明显(P<0.05);在颈后组织硬度方面,地才组较天才组、人才组改善更明显(P<0.05)。结论:针刀治疗颈椎病,松解至骨膜层能更显著地减轻颈部疼痛,改善颈部功能,提高临床疗效。 展开更多
关键词 颈椎病 针刀 超声 三才思 临床研究
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民族声乐研究的艺术意境——从《长相知》《我多么想》的作品风格、演唱技巧、情感表达角度
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作者 李姗姗 周庆恬 《黑河学院学报》 2024年第1期149-152,共4页
《长相知》是由石夫先生按照汉乐府诗《上邪》所创作的乐曲。《我多么想》选自歌剧《悲怆的黎明》第三幕,该歌剧是由孔远编剧,关峡作曲,是为庆祝建党80周年和迎接新世纪第一个国庆日而诞生的一部大型原创民族歌剧。《长相知》与《我多... 《长相知》是由石夫先生按照汉乐府诗《上邪》所创作的乐曲。《我多么想》选自歌剧《悲怆的黎明》第三幕,该歌剧是由孔远编剧,关峡作曲,是为庆祝建党80周年和迎接新世纪第一个国庆日而诞生的一部大型原创民族歌剧。《长相知》与《我多么想》是我国民族声乐作品中具有代表性的内容,其作品在表演风格,以及演唱技巧上均具有不同的艺术表现。作品风格、演唱技巧,以及情感表达是民族声乐艺术的核心,在民族声乐艺术表现中,不同的作品风格、艺术技巧等构成不同的民族艺术特色。 展开更多
关键词 作品风格 演唱技巧 情感表达 民族声乐 艺术内涵 《长相知》 《我多么
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需求理论视阈下不想腐的心理形成机制研究
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作者 童德华 尚凡洁 《廉政文化研究》 2024年第2期65-76,共12页
当前我国“不想腐”的建设仍以思想教育引导为主,缺乏一套完善的心理形成机制。需求是腐败行为的源动力,要构建“不想腐”的心理形成机制,应当以马斯洛的需求理论为依据,分析腐败行为发生的心理动因,将腐败心理按照物质导向、安全稳定... 当前我国“不想腐”的建设仍以思想教育引导为主,缺乏一套完善的心理形成机制。需求是腐败行为的源动力,要构建“不想腐”的心理形成机制,应当以马斯洛的需求理论为依据,分析腐败行为发生的心理动因,将腐败心理按照物质导向、安全稳定导向、归属导向与自尊导向归为四类,并以此为基础构建“不想腐”的体制机制闭环。具体而言,“不想腐”的心理形成机制应当包含如下四方面的内容:一是完善“不想腐”的内部心理保障机制,筑牢思想根基,培育廉政心理;二是构建“不想腐”的外部物质激励机制,完善薪酬待遇体系,满足公职人员的合理需求;三是建立外部廉洁文化涵养机制,形成全社会的廉洁文化,涵养公职人员的廉政作为;四是注重“三不腐”之间的相互贯通与一体推进,促使“不敢腐”与“不能腐”向“不想腐”转化。 展开更多
关键词 需求理论 心理形成机制 腐败心理 腐败行为
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坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐
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作者 蔡志强 《学习月刊》 2024年第2期4-6,共3页
习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表的重要讲话,总结了全面从严治党的新进展、新成效,明确提出推进党的自我革命“九个以”的实践要求,对持续发力、纵深推进反腐败斗争作出战略部署。习近平总书记在重要讲话中把“坚持一体推... 习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表的重要讲话,总结了全面从严治党的新进展、新成效,明确提出推进党的自我革命“九个以”的实践要求,对持续发力、纵深推进反腐败斗争作出战略部署。习近平总书记在重要讲话中把“坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”列为新征程反腐败斗争总的要求的重要内容,充分表明一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,不仅是反腐败斗争的基本方针. 展开更多
关键词 反腐败斗争 全面从严治党 不能腐 不敢腐 战略部署 重要讲话 自我革命
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埃德温·戈登“听想”音乐理论在钢琴教学中的实施效用及意义
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作者 张霞 《艺术评鉴》 2024年第6期111-116,共6页
埃德温·戈登是美国当代最著名的音乐教育家和音乐心理学家。他所创立的基于“听想”的音乐教学理论和实践教学体系,在美国乃至全球范围内都具有重要的影响力,深受音乐教育界的关注。本文旨在阐述戈登音乐教育理论中的“听想”教学... 埃德温·戈登是美国当代最著名的音乐教育家和音乐心理学家。他所创立的基于“听想”的音乐教学理论和实践教学体系,在美国乃至全球范围内都具有重要的影响力,深受音乐教育界的关注。本文旨在阐述戈登音乐教育理论中的“听想”教学理念,并探讨其在钢琴演奏艺术教学实践中的创新应用,以及其在钢琴教学过程中的实施效用和积极的引领作用。 展开更多
关键词 埃德温·戈登 钢琴教学 “听”教学理念 实施效用
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筑牢“不想腐”的思想根基
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作者 张明 尹路 《共产党员》 2024年第7期20-21,共2页
腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤,反腐败是最彻底的自我革命。习近平总书记指出:“要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识,提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平。”坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐是... 腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤,反腐败是最彻底的自我革命。习近平总书记指出:“要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识,提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平。”坚持一体推进不敢腐、不能腐、不想腐是新时代反腐败斗争实践基础上的理论创新,筑牢“不想腐”的思想根基,是深入推进党的自我革命的关键一招。 展开更多
关键词 能力和水平 根基 党的生命力 自我革命 不能腐 不敢腐 党风廉政建设和反腐败斗争
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基于“制器尚象”理论探讨中医人工智能装备的研发构想
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作者 衣凯 郭沈 +6 位作者 徐樱 马云静 刘恒 郑冰元 周枰汐 许斌 李京 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2024年第7期23-26,I0001,I0002,共6页
象思维(Xiang thinking)是中医学的重要思维模式,指运用带有直观、形象、感性的图像、符号等象工具来揭示认知世界的本质规律,并借助比喻、比对、象征、类推、阴阳、五行等推理模式,探索万事万物的特性和疾病变化规律,具有鲜明的整体性... 象思维(Xiang thinking)是中医学的重要思维模式,指运用带有直观、形象、感性的图像、符号等象工具来揭示认知世界的本质规律,并借助比喻、比对、象征、类推、阴阳、五行等推理模式,探索万事万物的特性和疾病变化规律,具有鲜明的整体性、全息性。“制器尚象”最早起源于《周易》,它是指参照世间万物的“象”来进行器物的设计和制造。随着人工智能技术的不断发展,在中医药装备领域也应用广泛。但目前中医人工智能装备的研发存在着一定局限性,究其根本原因是忽视了“象思维”这一灵魂思想的指导。通过对“制器尚象”的理论内涵与应用进行分析,根据中医智能装备的研发现状,提出基于“制器尚象”理论进行中医人工智能装备研发的构想,并举出仿生复现智能脉诊仪的研发实例,以期为中医人工智能装备的研发贡献力量。 展开更多
关键词 象思维 制器尚象 中医人工智能装备 仿生复现智能脉诊仪
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基于“天地人三才”思想探析类风湿关节炎的防治
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作者 张子旋 安逸 +4 位作者 张馨文 赵鑫 张解玉 赵珈禾 曹炜 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 2024年第7期1125-1130,共6页
三才思想源起于《周易》,天、地、人三才是构成宇宙万物的三大要素,三者此中有彼,彼中有此,互根互用,其中以人最为关键。在中医整体观念的指导下,基于三才思想,分别从天环境、地环境、人环境探讨与之对应的气象因素、地理环境、三焦功... 三才思想源起于《周易》,天、地、人三才是构成宇宙万物的三大要素,三者此中有彼,彼中有此,互根互用,其中以人最为关键。在中医整体观念的指导下,基于三才思想,分别从天环境、地环境、人环境探讨与之对应的气象因素、地理环境、三焦功能对类风湿关节炎病情活动的影响。曹炜教授提出通过外顺天地自然之法、内助三焦气化之司达到“天人合一”之稳态,以防治类风湿关节炎。深入理解三才与类风湿关节炎之间的关系,以期融汇哲学与中医,为类风湿关节炎的临床治疗提供新的理念。 展开更多
关键词 类风湿关节炎 三才思 《周易》 天地人 天人合一 防治
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《你想活出怎样的人生》:影像架构中的无序、选择与后现代审美
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作者 周舰铭 于苗 《艺苑》 2024年第3期34-40,共7页
宫崎骏新作《你想活出怎样的人生》构筑了一个“无序”的电影时空,并在此独特背景下,通过对人物角色的“自我化”与“去自我化”设定,实现了对现实世界的空间转置与再创造。影片承袭了宫崎骏对反战与成长主题的深度关切,通过这种“和平... 宫崎骏新作《你想活出怎样的人生》构筑了一个“无序”的电影时空,并在此独特背景下,通过对人物角色的“自我化”与“去自我化”设定,实现了对现实世界的空间转置与再创造。影片承袭了宫崎骏对反战与成长主题的深度关切,通过这种“和平呐喊”与“成长跨越”,严谨地构建了电影的入口和出口设定,述说了自身对现实世界的思考和看法。整体来看,影片在“无序”时空的营造与深刻思想内涵的渗透下,展现出了鲜明的后现代主义审美特征,具体表现在电影时空的“去化”与“碎化”趋势,以及人物塑造的深刻性和多样性上。通过“后时空沉溺”的建构策略和对人物“美”的书写,电影完成了对后现代性的审美践行,完成了电影的自我化诠释。 展开更多
关键词 《你活出怎样的人生》 无序 主题设定 后现代审美
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儿童请求形式的对比分析——“我想/要”与“(你)能不能”
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作者 刘亚丹 李晶晶 《现代语言学》 2024年第2期627-634,共8页
基于会话分析的理论框架,对儿童以“我想/要”和“(你)能不能”这两种句式对父母发起的请求话语进行了对比分析,主要分析了二者在请求权利大小与请求的目的两方面的异同,这里的权利是指请求者对自己请求行为发起的合理性与判断。研究发... 基于会话分析的理论框架,对儿童以“我想/要”和“(你)能不能”这两种句式对父母发起的请求话语进行了对比分析,主要分析了二者在请求权利大小与请求的目的两方面的异同,这里的权利是指请求者对自己请求行为发起的合理性与判断。研究发现,儿童使用“我想/要”发起请求时旨在寻求父母的许可,被请求者仅需语言回应,此时儿童的请求权力以及求得认同的程度较高;而使用“(你)能不能”发起时旨在寻求帮助,被请求者需要实施具体的身体行为,且称谓语常出现在以该形式发起的请求话轮或前序列中,一些在收到回复后才会发起请求,体现了儿童对自己行为的被接受的不确定性,此时儿童请求的权利以及对求得认同的程度较低。 展开更多
关键词 请求 会话分析 “我/要” “(你)能不能” 权利
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歌曲《教我如何不想他》的演唱风格分析
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作者 林锐 《戏剧之家》 2024年第10期60-62,共3页
《教我如何不想他》是我国最早的艺术歌曲之一,也是赵元任的声乐作品代表作。赵元任的作品,每一首都有各自的“性格”。音乐语音贴切词意,结构严密、紧凑、了无剩音。《教我如何不想他》借鉴了西方艺术歌曲创作手法,主调建立在五声音阶... 《教我如何不想他》是我国最早的艺术歌曲之一,也是赵元任的声乐作品代表作。赵元任的作品,每一首都有各自的“性格”。音乐语音贴切词意,结构严密、紧凑、了无剩音。《教我如何不想他》借鉴了西方艺术歌曲创作手法,主调建立在五声音阶基础上,同时采用京剧西皮原板过门的音调加以变化,使作品的层次和风格显得格外突出。基于此,本文将从这首歌曲的演唱风格方面展开论述,从而更好地了解《教我如何不想他》的艺术内涵。 展开更多
关键词 演唱风格 作品简析 演唱提示内容 对比 《教我如何不他》
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老师的“再想一想”,引发我们的共鸣——小议必要条件和隐藏条件的探路分析
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作者 王泽恩 顾旭东 《福建中学数学》 2024年第2期48-49,共2页
含参二次函数的值域(最值问题)对我们基础年级的学生来讲是天花板式的存在,其中的分类讨论常让我们苦不堪言,而老师的口头禅“再想一想”不吝为大海中的引路灯,照亮了我们的航向.一次期中考试的最后一题引起了笔者的关注,大多数同学的... 含参二次函数的值域(最值问题)对我们基础年级的学生来讲是天花板式的存在,其中的分类讨论常让我们苦不堪言,而老师的口头禅“再想一想”不吝为大海中的引路灯,照亮了我们的航向.一次期中考试的最后一题引起了笔者的关注,大多数同学的做法辜负了老师的“再想一想”,而本题能很好地体现“多思少算”的价值. 展开更多
关键词 期中考试 最值问题 分类讨论 多思 基础年级 函数的值域 老师
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Yu Xiangzhi:Presenting Working People's Enthusiasm and Dedication in the New Era via Paintings
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作者 Tian Xin 《China & The World Cultural Exchange》 2024年第3期36-37,共2页
In recent years,artist Yu Xiangzhi has focused on the new outlook of the working people in the new era and created a series of portraits called "Paean to Heroes",presenting working people's enthusiasm an... In recent years,artist Yu Xiangzhi has focused on the new outlook of the working people in the new era and created a series of portraits called "Paean to Heroes",presenting working people's enthusiasm and dedication in the new era with paintings.He hopes that this series of works can resonate with the public,who will pay more attention to the life and working conditions of grassroots workers.Recently,this magazine has interviewed Yu Xiangzhi and talked about the story behind the creation of his "Paean to Heroes"series of oil paintings. 展开更多
关键词 INTERVIEW xiang ZHI
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Blue Calico Printing and Dyeing Craft in Tongxiang
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《China Today》 2024年第8期73-73,共1页
BLUE calico is a traditional Chinese handmade printed fabric.Dyed in indigo,it has a blue base with white patterns.Tongxiang,a city in east China’s Zhejiang Province,is well-known for printing and dyeing blue calico.... BLUE calico is a traditional Chinese handmade printed fabric.Dyed in indigo,it has a blue base with white patterns.Tongxiang,a city in east China’s Zhejiang Province,is well-known for printing and dyeing blue calico.The craft boasts a history of a millennium in the town with its heyday in the Tang(618-907)and Song(960-1279)dynasties.The technique was widely applied by the general public during the Ming and Qing dynasties(1368-1911). 展开更多
关键词 DYEING PRINTING xiang
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创想工作坊:班主任集群成长的重要力量
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作者 姚君丹 庄惠芬 《教育视界》 2024年第1期26-29,共4页
作为学校教育中的关键群体,班主任的作用日益凸显,成为影响学生成长的重要因素。江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团建设班主任创想工作坊,以结伴研学、抱团而行为组建原则,以伙伴学徒制为运行机制,以“三级”会议为互助链条,形成... 作为学校教育中的关键群体,班主任的作用日益凸显,成为影响学生成长的重要因素。江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团建设班主任创想工作坊,以结伴研学、抱团而行为组建原则,以伙伴学徒制为运行机制,以“三级”会议为互助链条,形成一个多层次、强互动的班主任专业发展平台,实现班主任集群成长。 展开更多
关键词 班主任发展 工作坊 月会 集群成长
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指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路
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作者 姚君丹 徐姣 庄薇 《中国教育学刊》 2024年第6期34-38,102,共6页
儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想... 儿童创想课程是在学校创想理念指引下,以国家课程为基础,以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中,用整体育人的视野,厘定创想课程的内涵范畴,形成创想课程的价值坐标,用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想课程。由此,学校课程从单科突进走向复合式的课程群,从规定式的课程走向融合式的课程,从书本的静态知识到动手动脑的实践课程。 展开更多
关键词 课程 整体育人 实践育人
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小学生创新素养培养的学校实践——以星河实验小学“儿童创想家”育人实践为例
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作者 庄惠芬 姚丹静 姜静波 《中国教育学刊》 2024年第6期28-33,共6页
以“儿童创想家”育人模式为载体,培养小学生创新素养,旨在为探索创新人才早期培养的小学育人实践提供样本。儿童创想家的提出基于人的全面发展理论以及时代的召唤,立足于创想文化、创想课程、组织结构、学校制度、资源支持、校家社联... 以“儿童创想家”育人模式为载体,培养小学生创新素养,旨在为探索创新人才早期培养的小学育人实践提供样本。儿童创想家的提出基于人的全面发展理论以及时代的召唤,立足于创想文化、创想课程、组织结构、学校制度、资源支持、校家社联动以及环境等关键要素的创构形成体系,并构建了以国家课程实施为主干、以教学形态变革为主轴、以校本化实践创造为主线的路径。 展开更多
关键词 儿童创 创新素养 创新人才 育人实践
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“想”开去,“问”出来:文言文故事教学的两个支点——兼评两则《书戴嵩画牛》教学设计
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作者 施萍一 《教育视界》 2024年第14期55-56,共2页
六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》是一篇文言文故事,纪海燕、王佳琪两位老师紧扣语文要素,分别从想象和思辨两个角度展开解读与设计。两则设计体现了文言文故事教学的两个支点、两种思路,即“想”开去,让故事讲述更充实;“问”出来,让... 六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》是一篇文言文故事,纪海燕、王佳琪两位老师紧扣语文要素,分别从想象和思辨两个角度展开解读与设计。两则设计体现了文言文故事教学的两个支点、两种思路,即“想”开去,让故事讲述更充实;“问”出来,让道理感悟更深刻。 展开更多
关键词 《书戴嵩画牛》 ”开去 “问”出来
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论网络文化视域下高校思想政治教育工作
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作者 闵浩哲 莫嘉莉 《社会科学前沿》 2024年第1期149-154,共6页
进入21世纪,网络文化对人类社会的影响正在日益加深,这种不同于传统文化的“新型文化”不光影响着社会,对大学生思想政治教育也有着重大的影响。网络文化是一把双刃剑,既要利用好网络文化的优势,也要看到网络文化的弊端。网络文化突破... 进入21世纪,网络文化对人类社会的影响正在日益加深,这种不同于传统文化的“新型文化”不光影响着社会,对大学生思想政治教育也有着重大的影响。网络文化是一把双刃剑,既要利用好网络文化的优势,也要看到网络文化的弊端。网络文化突破了时间、空间、地域的限制,促进了网络文化和思想观念的传播,并对高校传统的思想政治教育提出了严峻的挑战。当代中国高校思想政治教育要积极主动应对网络文化带来的挑战,主动参与网络文化的建构,对高校思想政治教育模式进行改革创新,不断提高高校思想政治教育效率。 展开更多
关键词 网络文化 高校细政治教育 创新
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