试析徐宝璜新闻教育思想的形成

徐宝璜是我国新闻教育界的第一人。他的新闻教育思想在其丰富的新闻活动和新闻教育实践中形成并不断深化。

《徐伯轩先生行状》原作者考辨——兼论蔡元培与徐宝璜的交往渊源及其对中国新闻学的影响

本文认为新闻学术界借以了解中国新闻学大师徐宝璜生平的《徐伯轩先生行状》一文并非署名作者陈大齐原创,而是陈大齐在蔡元培所撰《徐宝璜先生行状》的基础上改写的。从两篇《行状》原作者的考析中,我们可以追溯蔡、徐两先生鲜为人知的私人交往渊源及其对中国新闻学所产生的深刻影响。

北京大学新闻学研究会新闻教育理念的具体来源

蔡元培、徐宝璜和邵飘萍分别是北京大学新闻学研究会的主要创始人和重要导师,他们的新闻实践、教育活动促成了北大新闻学研究会的新闻教育理念,对中国刚刚起步的新闻教育有着重要意义。通过分析三人的新闻教育活动及理念,能较全面地揭示北大新闻学研究会新闻教育理念的具体来源:20世纪初中国报业环境和现状对创办人的理念的影响;蔡元培的教育改革思想和对北大新闻学研究会的设想;徐宝璜对早期西方新闻理念的创造性阐释;邵飘萍的经验总结和对日本新闻学的借鉴。

近代新闻界的“事实”概念及其话语变迁——从徐宝璜的“新闻”定义谈起

古代中国早有“事实”之说,并在“虚-实”对应的话语框架中被国人长期使用。而清末对译英文“Fact”的“事实”则源自日本,构成“事实(客观)-理论(主观)”二元对应的话语框架。此框架被引入报界后,转化为新闻思想领域关于“事实”和“言论”关系的话语辨析,影响深远。清末侧重“言论”的作用,主张“言论为事实之母”,民初则突出“事实”的地位,强调“言论必于事实上负责任”。文章指出,两种“事实”概念在清末是分离的,至民初则结合到一起,它们最终促成彼时新闻界重“事实”轻“言论”的认知取向。此种取向,为“五四”时期新闻本位思想的兴盛奠定了基础。

借鉴与转化:从《新闻学》附录看中国早期新闻学的渊源与建构

徐宝璜的《新闻学》是中国第一部新闻学理论专著。徐宝璜在《新闻学》之后附的参考书目,囊括了当时美国的重要新闻著作。《新闻学》撰写之时,美国的新闻学研究也处于初创时期,应用新闻学的比重远超过新闻理论研究,《新闻学》受其影响,内容大部分为应用新闻学,不过徐宝璜为了使《新闻学》成为一本导论性质的著作,也加强了新闻理论方面的论述。在成书过程中,徐宝璜吸收了包括海德、布莱耶、休曼等研究者在内众多的美国早期新闻学研究者的成果。在借鉴吸收的过程中,他根据我国具体国情和新闻实践进行了创造性的转换工作,最终完成了我国历史上最早的综合性新闻导论著作,为早期的中国新闻学学术研究与教育做出了重要的贡献。