徐悲鸿写实主义美术教育思想之滥觞

徐悲鸿美术教育思想的核心为写实主义,他早年通过北京大学画法研究会教学、上海南国艺术学院教学以及围绕第一届全国美展展开的论战初步确立了"徐悲鸿写实主义美术教育思想"的主流导向。随后徐悲鸿通过执掌国立中央大学艺术系期间的教学实践使得"徐悲鸿写实主义美术教育思想"日臻成熟。抗日战争爆发后,以徐悲鸿为代表的艺术教育工作者将写实主义融入中国画教学中,反映现实,回应生活,从而实现写实主义的本土化以及与中国抗日救亡的社会现实相结合的艺术创作理想。

刘海粟、徐悲鸿美术教育模式比较

刘海粟、徐悲鸿是我国现代美术教育的先驱者,其教学模式各有特色。尽管存在着许多分歧,并且矛盾重重,一人崇尚艺术表现主义,注重发挥学生的艺术创造力,兼容并蓄;一人接受了写实主义教育思想,注重教学的科学性和系统性。两人对20世纪的中国美术教育体制的确立,产生着重要而深远的影响。当然,刘、徐在教学上互为特色,一时难以比较优劣,只能在历史潮流中去检验。

徐悲鸿中国画改良论的内质分析

徐悲鸿的中国画改良论是中国近代美术史上的重要方向标,其思想核心主要体现在两个方面:一是否定文人画传统的坚定立场;二是建立写实主义绘画的教育体系。站在今天的历史维度上,去看待这场曾经轰轰烈烈的美术改良运动,几乎是毁誉参半。徐悲鸿作为对于中国近现代美术史的走向有着巨大影响的画家、美术教育家,如何客观、科学地认识他本人及其在美术史上的作为与意义,对于中国美术史研究的方法和态度有着重要的参照价值。

浅谈徐悲鸿的素描观

徐悲鸿一生非常重视素描 ,他认为素描是一切造型艺术的基础 ,一定要严格训练。素描的基础最根本的是培训正确地观察、分析、综合对象并把它们生动地表现出来的能力。徐悲鸿擅于从我国源远流长的传统文化中吸取各种养份 ,同时也很注重“洋为中用” ,对西洋素描法及其发展都有独到之见解。在素描的风格上 ,徐悲鸿并不要求简单划一 ,他认为各种艺术都有其独特的表现语言。

徐悲鸿在油画“中国化”发展中的价值

徐悲鸿的艺术思想与油画实践,及其对后世的广泛而深厚的影响力,使得油画在"中国化"发展的过程中,呈现出中国艺术精神的写意特质。同时,油画"中国化"的中西融合特性,与写实作为油画"中国化"多向路径的基础,体现出了徐悲鸿的油画实践对于油画"中国化"的价值。徐悲鸿的油画探索为油画"中国化"发展奠定了坚实的基础。