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孔子所说“知仁勇艺”的心理与教育内蕴
被引量:
2
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作者
燕国材
《南通大学学报(教育科学版)》
2006年第3期49-55,共7页
孔子所说的“知仁勇艺”,既与教育有关,也同心理相符,即“知”(智)相当于智育、认识;“仁”相当于德育、情感;“勇”相当于体育、意志;“艺”相当于美育、艺术心理。四者既是四特征的人格结构理念,又是四因素的全面发展教育理论。孔子从...
孔子所说的“知仁勇艺”,既与教育有关,也同心理相符,即“知”(智)相当于智育、认识;“仁”相当于德育、情感;“勇”相当于体育、意志;“艺”相当于美育、艺术心理。四者既是四特征的人格结构理念,又是四因素的全面发展教育理论。孔子从知(智育)、仁(德育)、勇(体育)、艺(美育)的意义与目的、内容与任务、途径与方法等方面作了论述和分析,提出的观点和举措,至今仍有一定的生命力。
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关键词
孔子
知仁勇艺
人格结构
全面发展教育
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题名
孔子所说“知仁勇艺”的心理与教育内蕴
被引量:
2
1
作者
燕国材
机构
上海师范大学教育科学学院
出处
《南通大学学报(教育科学版)》
2006年第3期49-55,共7页
文摘
孔子所说的“知仁勇艺”,既与教育有关,也同心理相符,即“知”(智)相当于智育、认识;“仁”相当于德育、情感;“勇”相当于体育、意志;“艺”相当于美育、艺术心理。四者既是四特征的人格结构理念,又是四因素的全面发展教育理论。孔子从知(智育)、仁(德育)、勇(体育)、艺(美育)的意义与目的、内容与任务、途径与方法等方面作了论述和分析,提出的观点和举措,至今仍有一定的生命力。
关键词
孔子
知仁勇艺
人格结构
全面发展教育
Keywords
Kong Zi
zhi ren yong yi
personality structure
development in an all-round way
分类号
B84-092 [哲学宗教—基础心理学]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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1
孔子所说“知仁勇艺”的心理与教育内蕴
燕国材
《南通大学学报(教育科学版)》
2006
2
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