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Work Ability Index and Work Ability Score: A Comparation between both Scores in a Persistent COVID-19 Cohort
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作者 Carmen Muñoz-Ruiperez Diego Alvaredo Rodrigo +3 位作者 Daniel Arroyo-Sánchez Juan Francisco Álvarez Zarallo Ignacio Sánchez-Arcilla Conejo José Lorenzo Bravo Grande 《Occupational Diseases and Environmental Medicine》 2024年第1期49-57,共9页
Aims: The present study aims to compare the assessment of work ability based on the use of the Work Ability Index (WAI) with another questionnaire base only on the use of WAI’s first item, termed as the “Work Abilit... Aims: The present study aims to compare the assessment of work ability based on the use of the Work Ability Index (WAI) with another questionnaire base only on the use of WAI’s first item, termed as the “Work Ability Score” (WAS). Study design: A cohort of 384 Spanish workers included in a Post COVID-19 condition or persistent COVID-19 multicenter research was utilized. Place and Duration of Study: This cohort was enlisted in four hospitals (Hospital Universitario 12 de Octubre, Madrid;Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla, Andalucía;Hospital Universitario Gregorio Marañón, Madrid and Complejo Asistencial Universitario de Salamanca, Castilla y León), since 2021 until 2022. Methodology: 384 Spanish workers (176 men and 208 women;aged 20 to 70 years) with Post COVID-19 condition or persistent COVID-19 were included. Descriptive analysis of primary scores was conducted. Given the non-normal distribution of data, the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests were employed. Spearman and Kendall correlations were employed to assess the relationship between WAI and WAS, also used weighted Kappa to estimate the degree agreement between WAI and WAS. Logistic regression models were utilized to study determinants influencing WAI and WAS, categorized as poor or moderate. Results: WAI had an average score of 32.98 (SD = 10.28), whereas WAS had an average of 5.95 (SD = 2.77). Significant differences were observed in both WAI and WAS across the same variables. Strong and statistically significant correlations were evident between WAI and WAS (rs = 0.83, p < 0.001). All the variables used in the logistic regression model (gender, the sector employment, and previous chronic diseases) were statistically significant in both questionnaires. Conclusion: WAS questionnaire could be used as a tool for reliable assessment of work ability among Spanish workers with Post COVID-19 condition or Persistent CO-VID-19. 展开更多
关键词 Work ability Index Work ability Score post COVID-19 Condition occupational Health occupational Medicine
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基于医药市场环境与岗位职业能力的“医药市场营销”课程改革研究
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作者 徐华 王中艳 《遵义师范学院学报》 2024年第3期120-122,127,共4页
随着人口老龄化和大数据技术的发展,医药市场出现新变化,激烈的市场竞争下企业期待高质量医药营销人才。因此“医药市场营销”作为药品经营与管理专业的核心课程,应紧密结合医药市场环境,通过丰富教学内容、对接医药营销岗位优化实训项... 随着人口老龄化和大数据技术的发展,医药市场出现新变化,激烈的市场竞争下企业期待高质量医药营销人才。因此“医药市场营销”作为药品经营与管理专业的核心课程,应紧密结合医药市场环境,通过丰富教学内容、对接医药营销岗位优化实训项目、积极实施课程思政等途径来培养学生良好的职业素养,并通过线上线下混合式教学、任务导向教学、行业专家进课堂等多种教学方式实现课程目标,培养更贴合市场需求的药商人才。 展开更多
关键词 医药市场环境 岗位职业能力 医药市场营销 课程改革
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作业疗法联合肢体康复训练应用于卒中后肩手综合征患者上肢运动功能及日常生活能力的影响 被引量:1
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作者 李娟 唐婷婷 《黑龙江医学》 2023年第19期2380-2383,共4页
目的:探究作业疗法联合肢体康复训练应用于卒中后肩手综合征患者上肢运动功能及日常生活能力的影响。方法:选取2019年12月—2021年12月建湖县人民医院收治的78例卒中后肩手综合征患者作为研究对象,根据治疗方案的不同将其分为观察组和... 目的:探究作业疗法联合肢体康复训练应用于卒中后肩手综合征患者上肢运动功能及日常生活能力的影响。方法:选取2019年12月—2021年12月建湖县人民医院收治的78例卒中后肩手综合征患者作为研究对象,根据治疗方案的不同将其分为观察组和常规组,每组各39例。常规组患者给予单一肢体康复训练注射液治疗,观察组患者给予作业疗法和肢体康复训练。采用运动功能评定量表(FMA)对两组患者治疗前及治疗2个月后上肢运动功能进行评价,采用WHO生存质量(WHOQOL-100)对两组患者治疗前及治疗2个月后的日常生活能力进行评价,对比两组患者治疗期间药物不良事件发生情况。结果:治疗后,两组患者FMA评分较治疗前均升高,且观察组高于常规组,差异有统计学意义(t=6.418,P<0.05)。两组患者治疗后,WHOQOL-100评分较治疗前均升高,且观察组高于常规组,差异有统计学意义(t=3.518,P<0.05)。治疗后,两组患者不良事件发生率均降低,且观察组低于常规组,差异有统计学意义(t=5.186,P<0.05)。结论:对卒中后肩手综合症患者中采用作业疗法联合肢体康复训练,有利于改善患者自身的上肢运动功能,进一步提高患者的日常生活质量,降低不良事件发生率。 展开更多
关键词 作业疗法 肢体康复训练 卒中后肩手综合征患者 上肢运动功能 日常生活能力
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应用型园林专业人才职业岗位能力培养的现状与培养方式研究 被引量:9
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作者 孙丽娟 宰学明 +1 位作者 纪易凡 朱仕农 《天津农业科学》 CAS 2014年第9期82-85,共4页
通过从专业培养目标、岗位适应能力等方面分析了应用型园林专业人才职业岗位能力的培养现状及发展趋势,提出了通过构建突出职业岗位能力的实践教学模式、提升岗位适应能力的课程群的开发建设以及构建以职业岗位为核心的人才质量评价考... 通过从专业培养目标、岗位适应能力等方面分析了应用型园林专业人才职业岗位能力的培养现状及发展趋势,提出了通过构建突出职业岗位能力的实践教学模式、提升岗位适应能力的课程群的开发建设以及构建以职业岗位为核心的人才质量评价考核体系等措施,来培养适应园林行业发展需求的应用型园林专业人才。 展开更多
关键词 应用型 园林专业 职业岗位 职业能力
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基于职业能力培养的PLC课程开发与实施 被引量:10
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作者 刘玉娟 崔健 周海君 《职业技术教育》 北大核心 2015年第17期24-26,共3页
课程是高职教育人才培养的基本载体,培养目标确定之后,课程就是决定因素。《PLC控制技术》课程作为机电类专业技术平台课程,所支撑的岗位群主要是工业自动化设备运行与管理岗、自动化生产线安装与调试岗、自动化生产线运行与维护岗。以... 课程是高职教育人才培养的基本载体,培养目标确定之后,课程就是决定因素。《PLC控制技术》课程作为机电类专业技术平台课程,所支撑的岗位群主要是工业自动化设备运行与管理岗、自动化生产线安装与调试岗、自动化生产线运行与维护岗。以岗位及岗位群的任职要求为逻辑起点进行该课程开发,以项目为载体实施"教学训做评"一体化教学,收到较好成效。 展开更多
关键词 职业能力 PLC课程 课程开发 项目教学 高等职业院校 职业岗位
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高职毕业综合实践教学模式的探索 被引量:19
6
作者 张雪妮 徐挺 《职业技术教育》 2006年第10期27-29,共3页
毕业综合实践教学是高职院校培养人才的最后一个教学环节,旨在达到与职业岗位“零距离”的培养目的。浙江省6所高职院校在积极构建毕业综合实践教学模式的过程中,坚持“因岗施教、因材施教、重在上岗”的教学原则,以职业与专业为依... 毕业综合实践教学是高职院校培养人才的最后一个教学环节,旨在达到与职业岗位“零距离”的培养目的。浙江省6所高职院校在积极构建毕业综合实践教学模式的过程中,坚持“因岗施教、因材施教、重在上岗”的教学原则,以职业与专业为依托,将人才培养目标横分两大类,以岗位要求为目标,将应职应岗能力纵分三序列。毕业综合实践教学模式采用“全程导入法”实施教学。其实施步骤分为下达任务、完成毕业实践成果、组织成果评价3个环节。 展开更多
关键词 高职院校 毕业综合实践教学模式 全程导入法 应职应岗能力
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高职院校会计分层教育的客观要求——会计职业的岗位划分和不同岗位能力要求分析 被引量:3
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作者 郭长城 宋艳敏 杨靖 《河北工程技术职业学院学报》 2003年第4期5-6,9,共3页
在单位内部会计职业可以划分为出纳、财产物资核算、往来结算、工资核算、资金核算、财务成果核算、总账报表、稽核、主管、总会计师等多个会计岗位,这些会计岗位都需要基本的会计从业能力。另外,不同会计岗位之间能力要求存在着层次性... 在单位内部会计职业可以划分为出纳、财产物资核算、往来结算、工资核算、资金核算、财务成果核算、总账报表、稽核、主管、总会计师等多个会计岗位,这些会计岗位都需要基本的会计从业能力。另外,不同会计岗位之间能力要求存在着层次性、递进性。还有,单位的特点不同,规模大小不一样,对会计从业人员的能力要求也表现出差异性。明确这些不同的能力要求,对开展会计分层教育,提高教育的针对性,防止教育资源的浪费,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高等职业技术院校 会计职业 岗位划分 岗位要求 分层教育
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城市公共空间游憩适宜性评价分析的必要性研究 被引量:4
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作者 叶惠珠 李海荣 兰梦敏 《绿色科技》 2017年第3期32-34,共3页
指出了城市公共空间在满足市民社会生活活动的需求、传承发展地方文脉、提升城市环境品质、改善城市形象上具有重要作用。一个城市公共空间的数量多少、分布均衡与否及内部空间设计利用合理与否,都直接影响空间的使用效率。鉴于城市公... 指出了城市公共空间在满足市民社会生活活动的需求、传承发展地方文脉、提升城市环境品质、改善城市形象上具有重要作用。一个城市公共空间的数量多少、分布均衡与否及内部空间设计利用合理与否,都直接影响空间的使用效率。鉴于城市公共空间在城市设计及城市社会中的重要地位,提出了从使用者角度来评价公共空间在满足市民游憩需求的适宜性程度即游憩适宜性评价,并从城市公共空间的界定、公共空间对城市的重要性、建立对公共空间评价的必要性等几方面进行了探讨,得出了站在使用者角度对室外公共空间进行游憩评价是必要的结论,并给出了几点建议。 展开更多
关键词 城市公共空间 游憩适宜性 使用后评价(POE) 必要性
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高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究 被引量:6
9
作者 赵根良 《西昌学院学报(自然科学版)》 2013年第3期76-79,82,共5页
在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和... 在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义。 展开更多
关键词 连锁经营管理 职业能力 岗位 实践教学
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城市轨道交通运营管理专业岗位能力及课程设置探究 被引量:8
10
作者 王宇阳 《电子测试》 2016年第10X期156-,146,共2页
本文以城市轨道交通运营管理专业的岗位培养目标为基础,对该专业职业岗位能力进行了分析,以此构建了相应的课程设置体系,以期为城市轨道交通运营管理专业的专业标准与人才培养方案设立奠定基础。
关键词 城市轨道交通运营管理 岗位能力 课程设置
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混合结构工程实训基地实践教学研究
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作者 吴承霞 李静 李九宏 《中州大学学报》 2013年第2期116-118,共3页
目前,砌体结构是中小城市房屋建设中多层建筑采用的主要形式,混合结构作为一种重要的结构形式仍然发挥着其不可替代的作用。学生在专业学习过程中还不能完全零距离的接轨施工一线,在一定程度上使理论与实践有所脱节,为逐步的拉近课堂与... 目前,砌体结构是中小城市房屋建设中多层建筑采用的主要形式,混合结构作为一种重要的结构形式仍然发挥着其不可替代的作用。学生在专业学习过程中还不能完全零距离的接轨施工一线,在一定程度上使理论与实践有所脱节,为逐步的拉近课堂与工程一线的距离,混合结构工程实训基地建设就有着很直接的现实意义。以混合结构工程的施工过程为主线、融岗位职业资格认证为一体的课程体系,强化教学的职业性、开放性和实践性。 展开更多
关键词 混合结构实训基地 职业能力培养 岗位标准 工作过程
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武汉大学理学楼POE评价数据分析
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作者 李溪喧 苏飞 林铃 《华中建筑》 2013年第2期57-60,共4页
武汉大学理学楼是武汉大学的著名历史建筑之一,具有鲜明的时代感,它在建筑设计方面存在很多优点,体现了武汉大学的建筑特色,对它的研究不仅是为了在设计中能够延续历史建筑的优良做法,更希望能够通过建筑弘扬武汉大学的人文精神。该文使... 武汉大学理学楼是武汉大学的著名历史建筑之一,具有鲜明的时代感,它在建筑设计方面存在很多优点,体现了武汉大学的建筑特色,对它的研究不仅是为了在设计中能够延续历史建筑的优良做法,更希望能够通过建筑弘扬武汉大学的人文精神。该文使用POE的方法分别对理学楼的功能、物理性、美学性和人文环境进行一定研究,通过发放调查问卷的方式,采集每个部分相对应的信息,然后对得到的信息进行统计与处理,分析得出对于理学楼适宜性的主观评价,并且希望能对以后武汉大学的建筑设计产生积极的影响。 展开更多
关键词 使用后评价 武汉大学理学楼 适宜性
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基于岗位能力的高职服装专业实践教学研究 被引量:1
13
作者 王莹莹 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第2期79-80,共2页
根据我国高职服装专业的实践教学特点与现状,从服装专业实践教学的特征、方法、模式及软硬件建设出发,分析了高职服装专业实践教学存在的问题,对岗位能力与实践教学的结合进行了探索,指出只有以岗位能力为导向,不断对高职服装专业实践... 根据我国高职服装专业的实践教学特点与现状,从服装专业实践教学的特征、方法、模式及软硬件建设出发,分析了高职服装专业实践教学存在的问题,对岗位能力与实践教学的结合进行了探索,指出只有以岗位能力为导向,不断对高职服装专业实践教学进行改革,才能真正达到培育高素质应用型人才的目标。 展开更多
关键词 实践教学 职业岗位能力 服装专业
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高职院校计算机网络技术专业课程建设研究 被引量:1
14
作者 杨彦青 《张家口职业技术学院学报》 2017年第2期79-80,共2页
依据社会对网络技术人才的需求状况和相关专业人才培养目标,提出计算机网络技术专业课程建设,要与专业岗位实际需要相结合的基本原则;同时,提出课程设置模块化,课程评价标准化、导向化,课程建设精品化、项目化,专业教材系列化的基本思路... 依据社会对网络技术人才的需求状况和相关专业人才培养目标,提出计算机网络技术专业课程建设,要与专业岗位实际需要相结合的基本原则;同时,提出课程设置模块化,课程评价标准化、导向化,课程建设精品化、项目化,专业教材系列化的基本思路,并对课程建设的具体措施,进行了积极的探索。 展开更多
关键词 岗位需求 职业能力 课程体系 项目教学 校企合作
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高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究
15
作者 赵根良 《内蒙古财经大学学报》 2013年第4期81-85,共5页
论文在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质... 论文在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义。 展开更多
关键词 连锁经营管理 职业能力 岗位 实践教学
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基于职业岗位构建网络工程专业实践教学体系
16
作者 马慧 张志立 《电脑知识与技术(过刊)》 2012年第9X期6299-6301,共3页
针对网络工程专业实践教学现状,通过对精英型网络工程师职业能力分析,结合我院应用型人才培养目标,提出一个基于职业岗位,以动手能力、专业能力、竞争能力与职业能力培养为主线的能力递增型网络工程专业实践教学体系,并就四种能力培养... 针对网络工程专业实践教学现状,通过对精英型网络工程师职业能力分析,结合我院应用型人才培养目标,提出一个基于职业岗位,以动手能力、专业能力、竞争能力与职业能力培养为主线的能力递增型网络工程专业实践教学体系,并就四种能力培养所需平台进行了分析与探索。经过两年的探索与实践,该模式有效提高了学生的专业技术与职业能力,能够快速满足企业的用人需求。 展开更多
关键词 职业岗位 网络工程 实践教学 四种能力
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基于提升职业岗位能力的高职经贸课程重塑与实践——以专业核心课程“外贸出口业务操作”为例
17
作者 程欣 《江苏经贸职业技术学院学报》 2013年第6期66-68,74,共4页
高职教育的重点是切实提高学生的就业能力和竞争力,让学生在踏上工作岗位后能迅速地适应并融入职场。而以提升职业岗位能力为目标的高职课程重塑使课堂真正成为培养学生职业能力的天地。
关键词 高职 职业岗位能力 经贸专业
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优化高职课程体系的构想与实践 被引量:4
18
作者 陈桂珍 石庆仁 郑彦 《职业技术教育》 2005年第35期46-47,共2页
高职课程设置要讲求针对性、适应性和实用性,其课程的结构模式应为"厚基础、多模块、强能力、人本位"。在课程设置时,应强调公共工具课程的基础性,增加专业基础课的比重,将课程综合化,并从专业与人文两个角度设置选修课程,在... 高职课程设置要讲求针对性、适应性和实用性,其课程的结构模式应为"厚基础、多模块、强能力、人本位"。在课程设置时,应强调公共工具课程的基础性,增加专业基础课的比重,将课程综合化,并从专业与人文两个角度设置选修课程,在课程实施时,要突出实践教学,实施弹性学制,建立有效的考核机制。 展开更多
关键词 课程设置 结构模式 职业岗位 能力 以人为本
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“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建
19
作者 薛春燕 《宁波城市职业技术学院学报》 2014年第1期86-89,共4页
“以赛促学”教学模式作为一种现代教学模式,它能使学生在一种竞技环境中学习,可以激发学生学习专业的兴趣。高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在诸多问题,因此根据高职会计专业人才培养目标、岗位职业能力需求、会计职业证书及课... “以赛促学”教学模式作为一种现代教学模式,它能使学生在一种竞技环境中学习,可以激发学生学习专业的兴趣。高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在诸多问题,因此根据高职会计专业人才培养目标、岗位职业能力需求、会计职业证书及课程体系构建高职院校会计专业技能竞赛体系显得尤为重要。 展开更多
关键词 教学模式 技能竞赛 职业能力 岗位
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关于高职“毕业综合能力实践”的研究
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作者 徐济惠 《宁波城市职业技术学院学报》 2007年第1期101-104,共4页
以完整的“毕业综合能力实践”的训练来提高学生的综合实践能力,使学生一毕业就能够适应岗位的需要,达到高职人才培养的目标。本文从毕业综合能力实践的特点、实施和方案的特点等几个方面对高职“毕业综合能力实践”进行了系统的研究。
关键词 高职教育 毕业综合能力实践 应职应岗
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