A Brief Study on Culture Shock over Overseas Students and the Solution to New Cultural Environments

Culture shock is one of the common experiences by students and people abroad. They may experience the feeling of anxiety, disorientation, confusion, and even hostility because of misunderstanding to each other."Culture shock"refers to the phenomenon in which people engage in the interaction feel depressed, discomfortable, etc. Culture shock may be caused by the conflict of various value systems when students and people enter a new culture and other value system. Culture shock is also a consequence of the influence of the negative life event. The changes in one's life and lack of support from family members,friends will make them more vulnerable and cause great discomfort in the new environment.

大学生缘何选择国外研究生教育:源于扎根理论的研究

通过对选择国外研究生教育的12名大学生进行访谈,运用扎根理论分析发现,大学生选择国外研究生教育的主观原因是个体及其家庭因社会性焦虑和阶层突围而产生的“内驱力”,客观原因是因学历通胀引起学历内卷的“外压力”,这些成因又分别包含多个次级因素。大学生选择国外研究生教育背后存在着价值观、教育观和人文环境冲突等问题,需要引起大学生个体、家庭以及全社会的重视。

珠海市出国留学人员麻疹、风疹IgG抗体水平监测情况分析

目的 通过监测珠海市出国留学人员麻疹、风疹IgG抗体水平,提出成人、青少年麻疹、风疹疫苗接种建议,为卫生健康部门、口岸卫生检疫部门进一步强化麻疹、风疹防控工作提供科学依据。方法 整理珠海市2021年6月至2023年1月期间出国留学人员麻疹、风疹预防接种状况,检测该人群血清样本麻疹、风疹病毒IgG抗体水平,统计分析出国留学人员麻疹、风疹病毒IgG抗体总体状况及不同组别人群麻疹、风疹病毒IgG抗体水平差异。结果 314名调查对象中,麻疹、风疹IgG抗体总阳性率分别为69.11%、63.38%。15岁及以下、16~20岁、21~25岁、26~30岁、31~35岁、36岁及以上麻疹抗体阳性率分别为83.33%、72.84%、68.42%、66.67%、78.57%、50.00%,风疹抗体阳性率分别为66.67%、66.67%、61.40%、70.83%、57.14%、61.11%;不同性别之间麻疹、风疹IgG抗体阳性率差异无统计学意义(P>0.05);不同年龄分组人员在麻疹、风疹IgG抗体阳性率方面差异较小,无统计学意义(P>0.05);不同分属地人员麻疹、风疹IgG抗体阳性率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 珠海地区留学人员麻疹、风疹抗体阳性率总体超过60%,36岁以上人群阳性率偏低,成年人可考虑加强接种麻腮风疫苗。

出国留学对博士生能力发展的影响——基于Nature全球调查数据的分析

在全球化和知识经济时代,高等教育国际化程度不断加剧,博士研究生国际流动规模日益扩大,留学博士生的能力发展情况成为高等教育领域关注的话题。基于2019年Nature全球博士生调查数据,采用普通最小二乘法回归、倾向得分匹配法和分位数回归等方法研究出国留学对博士生能力发展的影响。实证结果发现:出国留学对全球博士生的学术能力发展具有显著的负向影响,该负向影响效应随着博士生能力水平的上升而呈现减弱趋势。相反,出国留学对全球博士生的通用能力发展具有显著的正向影响,该正向影响效应随着博士生能力水平的上升呈现先增强后减弱的趋势。从国别来看,在中国,留学博士生的学术能力发展情况较好,但通用能力发展相对不足。相反,在英国和美国,留学博士生的通用能力发展程度优于学术能力发展。导师指导对博士生学术能力发展具有显著的正向影响,且能够削弱出国留学对博士生学术能力发展的负向影响,但对留学博士生通用能力发展的主效应和调节效应均不显著。基于此,建议我国高校优化博士生培养模式以提升留学博士生的通用能力;博士生导师转变培养理念并制定有针对性的培养计划;留学博士生要明晰自身发展定位并增强跨文化学习适应性。

基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中的应用

目的探讨基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020年1月至2023年12月于首都医科大学附属北京同仁医院妇产科临床实习的79名国际留学生为研究对象。入组者均须按要求完成4周的妇产科实习。将研究对象按照随机数表法分为微信平台实习组(39名)及传统实习组(40名),其中传统实习组学生以带教老师的口头讲述以及教材学习为主,微信平台实习组在传统实习组基础上,增加微信平台的学习内容,主要包括基础理论、临床实践及以案例和问题为导向的学习模块,相关内容均以英文呈现,由妇产科教学干事或带教老师通过微信平台发送给学生。主要观察指标是两组学生的理论考核成绩和实践考核成绩,次要观察指标是两组同学在学习兴趣、自学能力、交流能力、对临床问题的理解深度、团队合作能力等五个方面的改善情况。结果微信平台实习组学生的理论考核成绩和实践考核成绩均高于传统实习组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。微信平台实习组学生在学习兴趣、自学能力对临床问题的理解深度等三个方面的改善情况均明显优于传统实习组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中取得了良好效果,有助于国际留学生的培养,值得进一步推广使用。

全球视野下中国学生国际流动现状与趋势

对联合国教科文组织及各国发布的国际学生数据分析发现,全球国际学生流动保持增长趋势;发展中国家学生国际流动需求明显,发达国家学生国际流动稳步发展;中国依然是全球最大的国际学生生源国,学生国际流动规模增速不及印度等国。中国学生国际流动的需求依然强劲,传统留学目的地留学人数将趋于稳定,新兴留学目的地出现,留学专业选择仍以STEM领域为主。随着中国企业国际化步伐加快和“一带一路”倡议深入推进,留学人员环流趋势日渐明显。为进一步促进高水平教育对外开放,可持续完善“平安留学”机制,更好发挥留学人员的人文交流作用,完善留学人员回国发展服务平台,探索从留学人员中选拔国际组织人才。

迁台初期国民党当局对留美知识分子的联系、调查与宣传

迁台初期,国民党当局为了挽救统治危机,维系对留美知识分子的向心力,针对留美学生和学人开展了一系列的联系、调查和宣传活动。驻美“大使馆”、“教育部”在美教育文化事业顾问委员会、自台赴美人士和“行政院”辅导留学生“回国”服务委员会等通过多种方式联系学生和学人,并尝试建立联络体系;广泛开展一系列调查活动,以书面调查和走访调查相结合,了解留美知识分子群体基本信息,把握学生和学人政治倾向;通过走访宣传、书面宣传和无线电广播宣传等方式,刻意散布台湾地区“进步”消息,抹黑中华人民共和国政权,介绍回台途径。这些活动产生了一定作用,使国民党当局对留美知识分子有了较深程度的认识,为其后续加强对学生和学人的管控奠定了初步基础。但是,这些活动难言尽善,无法从根本上阻挡留美知识分子对国民党当局的日渐疏离。

基于推拉理论的高校学生海外留学因素分析——以江西省部分应用型本科高校为例

随着经济全球化的不断推进和居民家庭收入水平的不断提高,我国越来越多的大学生选择出国留学。本文以江西省应用本科高校为例,运用推拉理论和二元Logistic回归分析模型分析了影响江西应用本科学生海外留学意愿的各种因素。实证研究发现:自身学习水平对应用型本科学生出国意愿有显著的正向影响,外语类考试难度认知系数、出国留学费用等因素会对应用型本科高校大学生出国意愿产生显著的负向影响。

对巴基斯坦留学生英语教学的初浅体会

对巴基斯坦留学生进行英语教学的教师来说,专业知识是不成问题的,关键是语言。如何增强教师的教学语言能力,适应教学的需要是任课教师必须认真对待和解决的一个重要问题。经过几年的教学实践,体会到只要勤学苦练,大胆地说,就能迅速提升教师的英语语言表达能力,圆满完成教学任务。

留学生局部解剖学教学探讨

局部解剖学是医学院校主干课程之一,能为留学生以后更好的学习内、外、妇、儿等临床课程打下坚实基础。在尸体解剖操作学习过程中,通过提升教师英文素养,合理安排教学、考试以及制作局部解剖学"英文版"操作视频,可以大大提高教学效果,更好完成教学任务。

医学留学生生物化学实验课教学探讨

留学生教育是我国高等教育的重要组成部分。本文从教学前的准备、教学方法改革及其效果和教学体会三个方面对我院首届留学生生物化学实验教学进行了分析和总结。

跨文化适应和生活事件超载的博弈分析

针对在日留学生对文化差异上的适应问题,从博弈分析的视角,提出了生活事件超载的概念,发现生活事件的量的积累过度,会给在跨文化环境下生活的个体生理和心理带来质的变化,会促使他们各种各样不良身心反应的出现。由于从博弈论的角度得到文化差异导致的生活事件超载是留学生身心障碍产生的根本原因这一结论, 故该结论及研究方法使文化差异的相关研究从定性描述上升到定量分析的水平。

对短期来华美国大学生的汉语教学调查及教学策略探讨

文章通过调查部分美国大学来华短期留学生,从课堂教学、作业和测试三个方面探讨适合美国大学生短期汉语教学的有效方法,并给出了具体的教学建议。

PBL教学法在留学生皮肤病学教学中的应用

目的探讨留学生皮肤病教学中开展基于问题学习(PBL)教学的效果。方法留学生60人,随机分为两组,每组30人。实验组采用PBL教学,对照组采用传统教学,通过理论知识和临床操作考试分析教学效果。结果实验组理论知识和临床操作考试成绩均优于对照组,差异有显著性(t=7.16,P<0.05)。结论 PBL教学法促进了留学生学习积极性,提高了教学质量。

全球化背景下中外留学现状与趋势的研究综述

伴随着留学热的发展,学者们对中外留学现象也展开了多方面、多角度、多侧面的研究。主要集中在:改革开放以来留学政策对留学教育的影响研究,全球化背景下中国学生出国留学的动机与特点研究,来华留学的结构、意向和趋向研究,中外留学的适应性问题研究,中外留学现状对中国高等教育发展的影响研究。但是,重复研究比较多,深入研究还不够,实证的调查研究尤其缺乏,提出问题的研究多,解决问题的研究少,出国留学问题研究多,来华留学问题研究少。我国有关留学方面的研究,亟须提高研究层次和质量。

PBL教学法在留学生呼吸内科临床见习中的应用

目的探讨PBL教学法在留学生呼吸内科临床见习带教中的应用。方法 52名留学生随机分成实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,在见习结束前进行理论考试、学习情况及教学效果问卷调查。结果实验组在临床技能、口试和临床病案的成绩明显优于对照组(P<0.01),实验组学生上课发言次数、提问次数、文献来源及课余学习时间明显高于对照组(P<0.001)。实验组教学效果结论明显优于对照组(P<0.001)。结论 PBL教学法可以提高学生临床思维和实践能力,同时增强了交流和合作精神,值得在留学生临床见习带教中推广应用。

高压氧治疗学外训教学经验探讨

结合高压氧治疗学外训授课的经验谈一些心得体会,并探讨开设外训课程为医学院校高压氧医学教学所带来的启示。提出着重从教材的编写与使用、教学准备、教学方法与内容的选择等三个方面入手,提高高压氧治疗学的教学效果,收效显著。

台湾新竹科学工业园区的发展模式及启示

台湾新竹科学工业园区(Hsinchu Science Park)成立于1980年,是当今世界知名的科技园区之一。首先分析了新竹科学工业园区设立的背景及其发展概况,接着主要分析了新竹科学工业园区的发展模式,最后简要总结了它对我国大陆科技园区建设的启示。

中医药院校留学生汉语课堂中教学方法的探讨

近年,中医药专业已成为来华留学生最热门专业。虽然随之各种教育思想不断涌入和日臻成熟,专业教法不断革新,但传统思维教学法在教学实践中仍占据主要地位。但由于学习者学习目的的多元化、汉语水平参差不齐、加之中医药汉语的专业特点,留学生的汉语课堂应具有实践性、交流性、创造性、互动性、情境性等特点。因此,传统思维教学法在教学实践中存在诸多限制和不足,阻碍了学生主观能动性的养成,已不能满足学习者的课堂需求,无法达到最好的教学效果,需要新的教学法为之注入动力与活力。因此将从中医药院校留学生汉语课堂教学的特点入手,对传统思维教学法的不足以及如何改善、提高课堂教学效果等方面进行探讨。