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Acquisition and Active Navigation of Knowledge Particles throughout Product Variation Design Process 被引量:3
1
作者 ZHANG Shuyou XU Jinghua 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2009年第3期395-402,共8页
The variation design of complex products has such features as multivariate association, weak theory coupling and implicit knowledge iteration. However, present CAD soft wares are still restricted to making decisions o... The variation design of complex products has such features as multivariate association, weak theory coupling and implicit knowledge iteration. However, present CAD soft wares are still restricted to making decisions only according to current design status in dynamic navigation which leads to the huge drain of the knowledge hidden in design process. In this paper, a method of acquisition and active navigation of knowledge particles throughout product variation design process is put forward. The multi-objective decision information model of the variation design is established via the definition of condition attribute set and decision attribute set in finite universe. The addition and retrieval of the variation semantics is achieved through bidirectional association between the transplantable structures and variation design semantics. The mapping relationships between the topology lapping geometry elements set and constraint relations set family is built by means of geometry feature analysis. The acquisition of knowledge particles is implemented by attribute reduction based on rough set theory to make multi-objective decision of variation design. The topology lapping status of transplantable substructures is known from DOF reduction. The active navigation of knowledge particles is realized through embedded event-condition-action(ECA) rules. The independent prototype system taking Alan, Charles, Ian's system(ACIS) as kernel has been developed to verify the proposed method by applying variation design of complex mechanical products. The test results demonstrate that the navigation decision basis can be successfully extended from static isolated design status to dynamic continuous design process so that it more flexibly adapts to the different designers and various variation design steps. It is of profound significance for enhancing system intelligence as well as improving design quality and efficiency. 展开更多
关键词 variation design knowledge particles acquisition active navigation structure transplantation rough set
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新发展阶段学校体育以体育人目标实现的理论困囿与纾解 被引量:3
2
作者 焦宗元 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2023年第6期68-73,共6页
新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。本研究通过身体观和知识论视角对学校体育以体育人中的困囿进行审视,认为“抑身扬心”的身体观和“轻技重知”的知识论是现实中体育课地位偏低形成的理论成因。从“我... 新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。本研究通过身体观和知识论视角对学校体育以体育人中的困囿进行审视,认为“抑身扬心”的身体观和“轻技重知”的知识论是现实中体育课地位偏低形成的理论成因。从“我有”到“我是”的身体观转变以及默会知识较明述知识的优先性是学校体育育人价值回归的理论支撑。运用三个身体理论和默会知识理论对学校体育在身体教育和知识传授方面提出纾解路径:从身体维度来看,通过“勤练”促进学生自然身体健康行为的养成,通过“常赛”树立学生文化身体的体育品德,通过“教会”提升学生技术身体的运动能力;从知识维度来看,应在体育教学中突出情境、显性和亲知3个方面,即创造复杂的运动情境、课程思政元素的挖掘与融入、注重学生的个体体验。 展开更多
关键词 身体哲学 默会知识 学校体育 以体育人 运动技能习得
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论“双循环三逻辑”通达化成教学
3
作者 李志厚 单妍 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第1期1-6,共6页
“双循环三逻辑”通达化成教学是一种揭示知识“内循环”通化为智与“外循环”活化为能的发展轨迹,并融通课程内容呈现的逻辑、学生学习通达的逻辑、施教活动化成的逻辑,从而促进师生教学优效和素养发展的课堂教学模式。其模式的建构基... “双循环三逻辑”通达化成教学是一种揭示知识“内循环”通化为智与“外循环”活化为能的发展轨迹,并融通课程内容呈现的逻辑、学生学习通达的逻辑、施教活动化成的逻辑,从而促进师生教学优效和素养发展的课堂教学模式。其模式的建构基于对课堂实践智慧的凝练、信息加工理论的改进和知识管理原理的运用,力求实现贯穿“减负提质增效”思想并具有顺性、适度、低耗、优质、长效等特征的优效教学目标。“双循环三逻辑”通达化成教学模式的构建包括“传道”“授业”“解惑”“修品”的教学目标,基于知识转化(双循环)与课程优化、学习通达、教学化成(三逻辑)的指导思想,“引趣—诱思—互动—通达—化成—相长”的操作程序,与知识、技能、思维和品行相适应的教学方略,稳定多样的师生关系和教学角色,围绕知识之通、技能之达、思维之化、品行之成等方面采用知识性、技术性、表现性和实操性等方式评价。“双循环”揭示知能通达的变化轨迹,“三逻辑”说明教化育成的前提条件。 展开更多
关键词 “双循环三逻辑”教学模式 知识之通 技能之达 思维之化 品行之成 知识管理
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竞赛何以助力职业教育发展?——以我国职业技能竞赛实践性知识生产活动为考察中心
4
作者 高士晶 《职业技术教育》 北大核心 2023年第7期26-32,共7页
职业技能竞赛实践性知识生产是竞赛的一项核心技术,也是建构职业教育与竞赛协作关系的关键中介。在竞赛发展逐渐引起关注的当下,澄清竞赛实践性知识何以有效助力职教发展的问题,显得尤为必要。作为高度专业化的服务载体,竞赛具有鲜明的... 职业技能竞赛实践性知识生产是竞赛的一项核心技术,也是建构职业教育与竞赛协作关系的关键中介。在竞赛发展逐渐引起关注的当下,澄清竞赛实践性知识何以有效助力职教发展的问题,显得尤为必要。作为高度专业化的服务载体,竞赛具有鲜明的专业性和公共性等先赋优势。近年来,相关主体基于职教需求已展开前期实践性知识生产行动。但在竞赛全球浪潮背景下,我国竞赛实践性知识生产活动发展并不充分,在参与主体、生产内容、主导模式等方面均受到一定限制,折射出竞赛与职教事业间存在的矛盾关系。当前我国正处于产业转型关键期,在发展不确定性持续存在的语境下,从知识生产转型视域出发,研究推动竞赛与职业教育形成更具协同性和迁移性的高效发展路径,具有突出的理论和现实意义。 展开更多
关键词 职业技能竞赛 实践性知识 职业教育 生产活动
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文化企业知识型员工跨边界活动对创造力的影响研究
5
作者 刘小娟 廖颖 《上海管理科学》 2023年第4期75-79,共5页
随着国家出台相关政策对文化产业进行大力扶持,越来越多的文化企业应运而生。对于文化企业而言,知识型员工就是其主要生产力,而创造力则是知识型员工所需具备的必不可少的一种能力。因此,文化企业知识型员工的跨边界活动对其创造力产生... 随着国家出台相关政策对文化产业进行大力扶持,越来越多的文化企业应运而生。对于文化企业而言,知识型员工就是其主要生产力,而创造力则是知识型员工所需具备的必不可少的一种能力。因此,文化企业知识型员工的跨边界活动对其创造力产生的影响显得尤为重要。论文对国内外学者的研究进行梳理总结,并在其基础上针对该问题提出了更加完善的系统研究模型,运用案例分析法,通过对华强方特创意设计师所进行的一系列跨边界活动进行验证得出:事务性跨边界活动通过角色过载的中介效应对文化企业知识型员工的创造力产生消极影响;学习性跨边界活动通过知识获取的中介效应对文化企业知识型员工的创造力产生积极影响。 展开更多
关键词 知识员工 创意设计师 跨边界活动 创造力 角色过载 知识获取
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技能型战略联盟基于信任的知识获取和合作效应实证研究 被引量:18
6
作者 龙勇 李忠云 张宗益 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第5期36-43,共8页
技能型战略联盟是国内外日益重要的企业战略合作形式,联盟成功的关键性决定因素是这种伙伴关系的事后维持,在伙伴关系的事后维持中,重要的行为要素则是信任.运用结构方程模型分析了技能型战略联盟中信任、知识获取、合作效应之间的关系... 技能型战略联盟是国内外日益重要的企业战略合作形式,联盟成功的关键性决定因素是这种伙伴关系的事后维持,在伙伴关系的事后维持中,重要的行为要素则是信任.运用结构方程模型分析了技能型战略联盟中信任、知识获取、合作效应之间的关系,证实了增强合作伙伴之间的相互信任,能够有效地增加企业知识获取、增大合作效应,对指导企业参与技能型战略联盟、正确处理伙伴之间的关系具有重要的实际意义. 展开更多
关键词 技能型战略联盟 知识获取 合作效应
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中国儿童青少年体育素养测评体系的产生背景、构建应用及未来发展 被引量:30
7
作者 刘阳 陈思同 +1 位作者 唐炎 陈佩杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期19-26,共8页
研制儿童青少年体育素养测评体系既是我国学校教育和学校体育改革的现实需要,也是发展我国儿童青少年体育综合测评工具的学理需要。分析我国儿童青少年体育素养测评体系的产生背景、构建应用及未来发展。在前期相关研究的基础上,采用德... 研制儿童青少年体育素养测评体系既是我国学校教育和学校体育改革的现实需要,也是发展我国儿童青少年体育综合测评工具的学理需要。分析我国儿童青少年体育素养测评体系的产生背景、构建应用及未来发展。在前期相关研究的基础上,采用德尔菲法针对儿童青少年体育素养测评体系进行构建,23名国内外专家参与并完成专家咨询,形成以体育意识、体育知识、体育行为、体育技能和体质水平为主要维度的测评体系,并计算各维度和指标的具体权重。构建的测评体系已在上海进行初步应用,其是在新时代体教融合背景下进行学生体育综合素质评价、推进学校体育改革的重要举措。从长远看,儿童青少年体育素养测评体系还需要在测评内容、测评应用、测评实施、测评结果、测评推广方面不断完善。 展开更多
关键词 体育素养 测评 儿童青少年 体育意识 体育知识 体育行为 体育技能 体质水平
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技能型战略联盟合作效应和企业讨价还价能力实证研究 被引量:8
8
作者 李忠云 龙勇 张宗益 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第12期58-64,共7页
本文研究技能型战略联盟中合作效应与企业讨价还价能力、知识获取、学习能力四者之间的关系,证实学习能力是知识获取的决定性因素,并发现知识获取有利于增大合作效应和提升讨价还价能力,而讨价还价能力是提高合作效应的重要手段。
关键词 技能型战略联盟 合作效应 讨价还价能力 知识获取 学习能力
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协作学习活动结构设计研究 被引量:21
9
作者 余亮 黄荣怀 《远程教育杂志》 CSSCI 2012年第5期74-81,共8页
协作学习活动结构是对协作学习过程的一种设计、规划和描述。教师通过设计协作学习活动结构对协作学习过程实现隐性控制,促成协作学习有效发生。在阐述协作学习活动结构设计的流程和原则基础之上,系统建构了协作学习活动结构设计的任务... 协作学习活动结构是对协作学习过程的一种设计、规划和描述。教师通过设计协作学习活动结构对协作学习过程实现隐性控制,促成协作学习有效发生。在阐述协作学习活动结构设计的流程和原则基础之上,系统建构了协作学习活动结构设计的任务分析、时序排列、角色定义和资源分配4种策略,并分析了协作学习活动结构化的局限。 展开更多
关键词 协作学习 协作学习活动结构 合作技能 知识建构
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高阶能力导向的职教活动课程开发 被引量:8
10
作者 崔发周 张晶晶 《职业技术教育》 北大核心 2021年第4期19-24,共6页
专业能力的发展依赖于跨专业、通用性的高阶能力。从高阶能力培养出发,开发系列化的高阶能力课程是当前"三教"改革的一项重要任务。高阶能力课程既具有通识课程适用面广的特征,又具有专业课程应用性强的特征。高阶能力课程应... 专业能力的发展依赖于跨专业、通用性的高阶能力。从高阶能力培养出发,开发系列化的高阶能力课程是当前"三教"改革的一项重要任务。高阶能力课程既具有通识课程适用面广的特征,又具有专业课程应用性强的特征。高阶能力课程应采用以职业学习者为中心的活动课程范式,在突出能力培养的前提下将知识、能力和素质目标相融合,强调"知行情合一",并由职业院校教师、企业人力资源管理人员和职教科研人员共同开发。构成高阶能力活动课程内容的基本要素是"三种载体",即支架载体、任务载体和活动载体。与学科课程教材不同,活动课程教材编写要处理好教材的基本结构、教材的语言风格、教材的主体化呈现三个关键问题。 展开更多
关键词 职业院校 生活技能 高阶能力 知情行合一 课程开发 活动课程
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国外技能习得理论研究述评 被引量:9
11
作者 曹蕻 石运章 《北京城市学院学报》 2010年第6期62-67,100,共7页
本文综述了技能习得的概念、发展阶段、现象及理论阐释、技能习得理论的应用研究和对技能习得理论的评价。技能习得理论的基本主张是:在学习各种技能时(包括学习二语),学习者的行为从最初的改变,不断发展到熟练、自动的行为。它的提出... 本文综述了技能习得的概念、发展阶段、现象及理论阐释、技能习得理论的应用研究和对技能习得理论的评价。技能习得理论的基本主张是:在学习各种技能时(包括学习二语),学习者的行为从最初的改变,不断发展到熟练、自动的行为。它的提出和发展为研究二语习得提出了新的视角,丰富了二语习得理论研究,有助于我们对第二语言习得的全面理解。 展开更多
关键词 技能习得 学习幂定律 自动化 程序性知识
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医学教育改革中若干现象与问题的思考 被引量:16
12
作者 李睿明 《医学研究与教育》 CAS 2017年第2期70-78,共9页
选择当前医学教育改革中医学人文教育、临床操作技能培养、知识掌握等3个话题,对目前教育改革过程存在的或在改革过程中可能出现的关键问题与重要现象进行简要的分析、反思,提出应对策略。以期,避免医学教育改革过程中"失误难免、... 选择当前医学教育改革中医学人文教育、临床操作技能培养、知识掌握等3个话题,对目前教育改革过程存在的或在改革过程中可能出现的关键问题与重要现象进行简要的分析、反思,提出应对策略。以期,避免医学教育改革过程中"失误难免、矫枉过正"的宿命;以求,笃思慎行,切实提升医学人才培养质量与品质。 展开更多
关键词 医学教育改革 医学人文精神 临床操作技能 知识习得 临床思维
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论音乐学习中的自我调节学习 被引量:2
13
作者 马达 《广州大学学报(社会科学版)》 2010年第5期78-82,共5页
根据自我调节学习循环模式理论,结合音乐学习的特点,从先前准备、作业或意志控制、自我反思三个阶段探讨自我调节音乐学习的规律与特点,为提高音乐学习的效率与质量的研究提供理论依据。
关键词 自我调节学习 音乐学习 主动获取知识和技能
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知识获取、学习行为和管理者能力提升——来自MBA学员的数据分析 被引量:2
14
作者 张尔升 侯惠丹 孙庐山 《河北经贸大学学报(综合版)》 2016年第3期56-61,共6页
利用问卷调查数据,采用多元回归方法,以MBA学员为样本,对管理者的知识获取方式、学习行为选择影响能力提升的问题进行实证分析,结果显示:管理者知识获取方式对语言表达能力、危机控制能力、与上司沟通能力及自我沟通能力有正向影响;学... 利用问卷调查数据,采用多元回归方法,以MBA学员为样本,对管理者的知识获取方式、学习行为选择影响能力提升的问题进行实证分析,结果显示:管理者知识获取方式对语言表达能力、危机控制能力、与上司沟通能力及自我沟通能力有正向影响;学习行为选择不仅对四种能力产生正向影响,而且对倾听能力也有正向影响。女性管理者、管理者的历炼、管理者的人文社科经济管理的专业背景有利于能力的提升。 展开更多
关键词 管理者 知识获取 学习行为 沟通能力 MBA 管理能力 企业创新
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激活扩散模型与二语词汇知识深度习得 被引量:2
15
作者 张岩 《苏州教育学院学报》 2006年第1期52-54,共3页
作为二语习得研究领域中的一个重大课题,词汇习得问题正引起越来越多的关注。文章讨论了激活扩散模型、词汇知识中的语义、词汇深度习得,指出激活扩散模型对词汇深度习得的作用。试图寻找出一条有效的词汇学习方法。
关键词 激活扩散模型 语义 词汇知识 词汇知识深度习得
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解读高职实践课程 被引量:1
16
作者 胡小桃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2003年第2期13-15,共3页
实践课程是高职课程的重要组成部分.但是对传统的高职实践课程存在一些认识上的缺失.根据高职的培养目标,高职实践课程应该是一种以实践活动为其表现形式,以实践知识为其核心内容,以创造性的实践技能为其主要目标,以实践智慧为其价值取... 实践课程是高职课程的重要组成部分.但是对传统的高职实践课程存在一些认识上的缺失.根据高职的培养目标,高职实践课程应该是一种以实践活动为其表现形式,以实践知识为其核心内容,以创造性的实践技能为其主要目标,以实践智慧为其价值取向的课程. 展开更多
关键词 高职 实践课程 实践知识 实践技能 实践智慧 实践活动
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计算机大屏幕教学手段的教学方法问题
17
作者 王建邦 许丽萍 +1 位作者 杨晓峰 刘兴来 《中北大学学报(社会科学版)》 2001年第1期25-27,共3页
在集知识传授、能力培养与素质教育于一体的教学改革中 ,提出在利用计算机大屏幕教学手段时 ,(1)继续推行学生参与式课堂教学方法 ;(2 )分层次教学 ,注意发展个性 ;(3)
关键词 计算机大屏幕教学 掌握知识的知识 学生参与式课堂教学
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高校计算机技能类课程的微课程活动设计与制作
18
作者 徐丹 王文霞 高海燕 《甘肃高师学报》 2016年第6期69-72,共4页
近年来随着微课程的兴起,高校相继开展了基于微课程的改革实验与教学创新的活动,然而微课程在高校计算机技能类课程中的应用还仅仅处于起步阶段.论文在紧密结合微课程特点的基础上,以Authorware课件平台为支撑,设计制作基于微课程的学... 近年来随着微课程的兴起,高校相继开展了基于微课程的改革实验与教学创新的活动,然而微课程在高校计算机技能类课程中的应用还仅仅处于起步阶段.论文在紧密结合微课程特点的基础上,以Authorware课件平台为支撑,设计制作基于微课程的学习活动,以期使学生更有效地掌握计算机操作技能. 展开更多
关键词 微课程 技能类知识 微课程活动设计 AUTHORWARE 学习活动
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体操技术教学中的几个心理学问题 被引量:2
19
作者 叶晓阳 《宁德师专学报(自然科学版)》 2002年第2期130-132,共3页
主要针对学生学习动机的激发 ,运动知识的掌握 ,运动技能的形成 。
关键词 体操技术 教学 心理学 问题
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阅读理解中的文化背景知识 被引量:1
20
作者 晁定江 《东华理工学院学报(社会科学版)》 2006年第4期461-463,共3页
文化背景知识在英语阅读理解中起重要作用。文章阐述了文化背景知识在英语阅读理解中的作用的理论依据,分析了文化背景知识在阅读理解中的作用,特别是中英文化差异在阅读理解中的作用,提出了如何在阅读教学中培养学生在阅读中激活背景... 文化背景知识在英语阅读理解中起重要作用。文章阐述了文化背景知识在英语阅读理解中的作用的理论依据,分析了文化背景知识在阅读理解中的作用,特别是中英文化差异在阅读理解中的作用,提出了如何在阅读教学中培养学生在阅读中激活背景知识的习惯与技能。 展开更多
关键词 文化背景知识 英语阅读理解 作用 激活 方法与技巧
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