另辟蹊径,舞伽相融——对成人舞蹈基本功训练方法的创新探索研究

由于成人身体已经成形,用现有舞蹈基本功训练方法进行柔韧性、力量、体力、训练强度等方面的训练成效慢且易受损伤,依据现有科学理论和实践基础,综合运用文献资料法、实验法、观察法等多种研究方法,在成人舞蹈基本功训练的方法上进行创新探索,论证瑜伽训练法能更有效地发展成人舞蹈专项素质,从而保存成人既得的舞蹈功力,减少或杜绝成人在舞蹈基本功训练中的受伤几率,同时保持体态和美感意识,借以达到舞蹈训练的目的,消除成人对于舞蹈基本功训练的畏惧心理,使舞蹈能够推广普及。

英国新世纪成人基础教育运动:“生活技能”计划评述

针对成年人严重缺乏读、写、算等基本技能问题，英国政府在2001年启动了全国性的成人基础教育运动——“生活技能”计划。该计划通过进行具体达标规划、加大经费投入并简化拨款程序、激发学习需求、改进培训质量、利用新技术消除学习障碍等措施，提高了通过各种形式参与基本技能学习的成人数量。

澳大利亚成人基础技能国家战略及其启示

经济危机后,澳大利亚政府深刻认识到提高劳动力基础技能水平对个人、企业和整个社会经济发展的重要性,采取了一系列措施提高国民基础技能水平,以求缩小本国与其他几个主要竞争对手之间在基础技能上的差距,也是为了促进国家的经济发展,寻求社会公平。成人基础技能国家战略是提高成人技能水平、发展成人教育的一个重大举措。对我国而言,应该加强对成人基础技能重要性的认识,开展成人基础技能测评,积极促进基础技能发展。

高职院校“成教班”学生管理工作“基本功”探究

在高职院校由接受成人学历教育的学生组成的班级,习惯上被称之为'成教班'。相对于高职普通班级,'成教班'学生文化知识薄弱,自我管控能力较差,学生难管、难带是一个普遍性问题。本文以作者自身工作实践为例,认为充分认识学生,充分了解学生,重视学生成人成才是做好'成教班'学生管理工作的'基本功'。