-
题名人的国民性、世界历史性与教育
被引量:5
- 1
-
-
作者
孙振东
-
机构
西南大学教育学部
-
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2016年第6期3-9,共7页
-
基金
2015年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"民族地区民生改善与文化教育发展互促研究"(项目编号:15JJDZONGHE021)
国家社科基金重点项目"西南民族地区民生改善调查研究"(项目编号:11AMZ004)的研究成果
-
文摘
国民性是国民主体基于所处的独特的天地系统、国际环境和国家内部结构,在自己的生产和生活中历史地形成的、稳定的、普遍体现于每个国民个体的心理特征。人的世界历史性是在人类最广泛、最深刻的社会实践中生成的人的发展状态,是地域狭隘性和民族狭隘性的彻底扬弃,是人的全面发展的真正实现。现时代的人是世界历史进程中的国民性存在,无论是片面强调"人的世界历史性存在"的观点,还是片面强调"人的国民性存在"的观点,都没有真正从"现实的人"出发。应该严格区分"处于世界历史过程中的人"与"世界历史性存在的人"。现阶段,仍然应该强调国家利益和民族独特性,这并非"地域狭隘性"和"民族狭隘性"的表现。坚持"教劳结合",重视现代科技教育,发展生产力,完善社会制度,进一步提高人民生活水平,是改善国民性、提高民族素质、促进人的全面发展的唯一途径。
-
关键词
全球化时代
人的国民性
人的世界历史性
人的全面发展
“教劳结合”
-
Keywords
the era of globalization~ man' s national character
man 's world-historicity
individual' s all-round development
combining education with productive labor
-
分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名论铁凝小说中的儿童视角
- 2
-
-
作者
王莹莹
张小刚
-
机构
新疆医科大学语言文化学院
-
出处
《长江师范学院学报》
2008年第1期127-129,共3页
-
文摘
儿童视角是近年来运用非常广泛的一种叙述角度,铁凝在自己的作品中便成功地运用了这一叙事。通过对儿童视角的准确把握,铁凝在其小说中构建了两个既对立又互补的文学世界:儿童世界和成人世界。并对其作了逼真展示和深刻剖析。
-
关键词
儿童视角
儿童世界
成人世界
-
Keywords
children' s perspective
children' s world
adults' world
-
分类号
I207.4
[文学—中国文学]
-
-
题名“幼儿劳动世界”:家庭教育境界的提升之径
被引量:10
- 3
-
-
作者
孔虔
赵彦俊
-
机构
渤海大学
-
出处
《现代教育科学》
2017年第2期15-18,共4页
-
文摘
劳动是人类特有的价值创造活动。幼儿作为"人"从事着具有游戏外在形式和内生教育价值的"特别"劳动,这与成人的劳动"迥异",从而生成了"幼儿劳动世界"与"成人劳动世界"之矛盾。在幼儿家庭教育中,此矛盾的"吞噬化"极端处理致使教育产生异化。因而摒除一元化的劳动世界观,寻找幼儿劳动世界与成人劳动世界之相对独立与间性融合,或许是提升幼儿家庭教育境界的重要路径。
-
关键词
幼儿劳动世界
成人劳动世界
“吞噬”形态
家庭教育
境界提升
-
Keywords
young children's labor world
adult's labor world
form of "swallowed up"
family education
realm's promotion
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-