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Design of Low-Voltage, Low-Power FGMOS Based Voltage Buffer, Analog Inverter and Winner-Take-All Analog Signal Processing Circuits
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作者 Akanksha Ninawe Richa Srivastava +1 位作者 Akanksha Dewaker Maneesha Gupta 《Circuits and Systems》 2016年第1期1-10,共10页
This paper proposes novel floating-gate MOSFET (FGMOS) based Voltage Buffer, Analog Inverter and Winner-Take-All (WTA) circuits. The proposed circuits have low power dissipation. All proposed circuits are simulated us... This paper proposes novel floating-gate MOSFET (FGMOS) based Voltage Buffer, Analog Inverter and Winner-Take-All (WTA) circuits. The proposed circuits have low power dissipation. All proposed circuits are simulated using SPICE in 180 nm CMOS technology with supply voltages of ±1.25 V. The simulation results demonstrate increase in input range for FGMOS based voltage buffer and analog inverter and maximum power dissipation of 0.5 mW, 1.9 mW and 0.429 mW for FGMOS based voltage buffer, analog inverter and WTA circuits, respectively. The proposed circuits are intended to find applications in low voltage, low power consumer electronics. 展开更多
关键词 FGMOS Voltage Buffer Analog Inverter Winner-Take-all (WTA) Analog Signal processing Circuits
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基于KANO模型的门诊患者全方位全流程服务管理可行性分析
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作者 姜文彬 姜永梅 +3 位作者 高玉芳 苏鑫 刘盾 李笑 《中国医院管理》 北大核心 2024年第5期5-9,共5页
目的选取青岛大学附属医院门诊患者作为调查对象,验证使用KANO模型分析门诊全方位全流程服务内容的可行性及应用效果,以期完善门诊服务质量、提高管理水平及患者满意度。方法应用自行设计的基于KANO模型包含诊前、诊中、诊后3个流程的... 目的选取青岛大学附属医院门诊患者作为调查对象,验证使用KANO模型分析门诊全方位全流程服务内容的可行性及应用效果,以期完善门诊服务质量、提高管理水平及患者满意度。方法应用自行设计的基于KANO模型包含诊前、诊中、诊后3个流程的调查问卷,2023年9月1—25日对青岛大学附属医院336例门诊患者进行全方位全流程的调查,并通过质量属性分类法将全部门诊服务内容分类。结果依照KANO模型,全方位全流程服务内容中期望型需求17项、魅力型需求5项、必备型需求6项、无差异型需求11项。结论在门诊全方位全流程服务过程中,应在确保必备型需求的同时,注重期望型需求的改善,致力于魅力型需求的提升,有助于针对性地改进门诊护理服务过程中的不足,从而更好地满足门诊患者多方面的服务需求,提高患者的满意度,实现门诊医疗服务质量的提升。 展开更多
关键词 KANO模型 门诊患者 全方位全流程服务
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辅导员在高校“三全育人”中的角色定位与实现路径 被引量:1
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作者 刘健康 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期43-47,共5页
构建全员全过程全方位育人格局是落实立德树人根本任务的内在要求和战略举措。高校辅导员在“三全育人”体系中肩负着重要使命,是全员育人中的主导者、全程育人中的统筹者、全方位育人中的串联者。然而,囿于思想认识、能力素质、边界划... 构建全员全过程全方位育人格局是落实立德树人根本任务的内在要求和战略举措。高校辅导员在“三全育人”体系中肩负着重要使命,是全员育人中的主导者、全程育人中的统筹者、全方位育人中的串联者。然而,囿于思想认识、能力素质、边界划分等方面的现实困境问题,真正实现好这一角色担当,还需要从激发内生动力、加大资源供给、明确职责边界等方面持续用力,不断提升新时代辅导员育人能力和水平。 展开更多
关键词 高校 辅导员 三全育人 全员 全过程 全方位 角色定位 资源供给 职责边界
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全媒体时代“大思政课”建构的审视与优化 被引量:2
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作者 王天民 郑丽丽 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2024年第1期145-151,共7页
“大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思... “大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思政课教育教学提出了现实挑战,同时也为当前思政课教育教学的优化发展明确了前进方向。全媒体语境下,善用“大思政课”,不仅要把握媒体深度融合的时代背景,明确“大思政课”建构的“四全”特征,还要从凝聚价值共识、加快媒体融合、提升媒介素养、拓展传播格局等路径入手,推动全媒体技术与思政课教育教学深度融合,使“大思政课”无处不在、无时不有,充分发挥思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。 展开更多
关键词 全媒体时代 “大思政课” “四全”媒体 思政课教育教学 课程优化
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基于层次分析法的老幼共享家具设计研究
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作者 喻不悔 刘雪晖 唐立华 《湖南包装》 2024年第1期50-55,共6页
准确探究老幼共享家具设计要素间的相对重要性程度,以期探索老幼共享家具设计原则。通过文献分析法从功能共享、造型共享、色彩共享、材料共享4个层次提取适老化家具和儿童家具设计特征属性,通过比较分析得出老幼共享家具设计要素,利用... 准确探究老幼共享家具设计要素间的相对重要性程度,以期探索老幼共享家具设计原则。通过文献分析法从功能共享、造型共享、色彩共享、材料共享4个层次提取适老化家具和儿童家具设计特征属性,通过比较分析得出老幼共享家具设计要素,利用层析分析法构建老幼共享家具设计评价模型,确定各要素权重值。依据老幼共享家具设计的14个特征属性权重值排序结果分析,提出了安全性和易用性、可调节性和灵活性、互动性和创意性、多功能设计、可个性化定制的设计原则。老幼共享家具设计可实现社会资源的可持续性发展,促进老幼友好生活环境的建设,增强家庭的凝聚力和幸福感。 展开更多
关键词 老幼共享 层次分析法 家具设计 设计评价
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“三全育人”视域下高校劳动教育中观体系的构建
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作者 王军胜 《继续教育研究》 2024年第4期66-70,共5页
自2020年以来,高校劳动教育开始受到广泛重视,相关社会实践及学术研究活动也得到了蓬勃发展,但现有研究也发现高校劳动教育体系构建不足是政策落地过程中的普遍问题,阻碍着劳动教育的顺利开展。为梳理相关政策精神的落地情况及具体实施... 自2020年以来,高校劳动教育开始受到广泛重视,相关社会实践及学术研究活动也得到了蓬勃发展,但现有研究也发现高校劳动教育体系构建不足是政策落地过程中的普遍问题,阻碍着劳动教育的顺利开展。为梳理相关政策精神的落地情况及具体实施中的困境,从“三全育人”工作理念的视角,探索高校劳动教育中观体系构建路径,通过思辨研究,发现以“三全育人”理念指导劳动教育体系构建具有理论可能性和现实操作性。从全员协同、全过程融通、全方位集成的视角,劳动教育中观体系可从统筹规划、主体协同、多元集成、纵向贯通、优化评价等五个维度构建。 展开更多
关键词 劳动教育 劳动教育中观体系 “三全育人”
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臭气全流程治理技术在全地下水质净化厂的应用
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作者 王维康 钟颖 +2 位作者 王颖 张辉平 黄海 《净水技术》 CAS 2024年第2期176-183,共8页
以深圳市全地下水质净化厂——洪湖水质净化厂预处理区和生化区臭气为研究对象,文中结合地下水质净化厂的特点及不同水处理段的臭气浓度特征,采用全流程臭气治理技术,对项目臭源点全识别封闭、臭气全输送、多种处理工艺高效组合治理。... 以深圳市全地下水质净化厂——洪湖水质净化厂预处理区和生化区臭气为研究对象,文中结合地下水质净化厂的特点及不同水处理段的臭气浓度特征,采用全流程臭气治理技术,对项目臭源点全识别封闭、臭气全输送、多种处理工艺高效组合治理。总体采用生物法处理,整体除臭规模为95 000 m^(3)/h,系统运行智能简便、运营成本较低。对投产运行后2年的臭气污染物监测数据分析,臭气监测值远低于《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级标准值,处理效果优于预期除臭目标。 展开更多
关键词 全地下水质净化厂 全流程除臭 组合工艺 应用实践 达标排放
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一种改进的winner-take-all模型及在图像中的应用
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作者 巫光福 周欢 +1 位作者 李帅 廖列法 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2021年第2期631-635,共5页
作为一种广泛存在于各个领域的竞争现象,关于赢者通吃(winner-take-all)的大部分研究太复杂以至于难以很好地理解该现象。为了用简单的方式解释winner-take-all现象,提出了一个改进的winner-take-all模型,由离散时间差分方程表示,该模... 作为一种广泛存在于各个领域的竞争现象,关于赢者通吃(winner-take-all)的大部分研究太复杂以至于难以很好地理解该现象。为了用简单的方式解释winner-take-all现象,提出了一个改进的winner-take-all模型,由离散时间差分方程表示,该模型的状态空间是一个矩阵并且模型具有多范数可选性,对应的初始输入矩阵中具有最大输入值的元素最终获胜。对提出模型的收敛性和稳定性进行了严格的理论分析,并将该赢者通吃模型应用于图像处理的实验中,分别比较了单层和多层赢家通吃模型的效率。实验正确地生成了winner-take-all现象,表现了多层winner-take-all图像处理的高性能,理论和实验都验证了所提出模型的正确性和有效性。 展开更多
关键词 赢者通吃 离散时间 非线性 多范数 图像处理
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人工智能大模型技术在教育考试全题型阅卷中的应用
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作者 王冠 魏兰 《教育测量与评价》 2024年第3期3-18,共16页
随着数字技术的不断发展,教育考试阅卷工作正迈向智能化时代,AI大模型技术在阅卷中的应用探索已成为研究热点和发展重点。汇隽可之将其在认知智能生成式大语言模型领域研发的AI核心技术应用于考试阅卷工作,经过3年的实践与完善,该系统... 随着数字技术的不断发展,教育考试阅卷工作正迈向智能化时代,AI大模型技术在阅卷中的应用探索已成为研究热点和发展重点。汇隽可之将其在认知智能生成式大语言模型领域研发的AI核心技术应用于考试阅卷工作,经过3年的实践与完善,该系统在AI评卷速度、辅助定标成效、AI评分质量等方面均得到有效验证。目前,AI大模型技术在教育考试全题型阅卷工作中已成功实现辅助评分功能,未来有望在各类考试中逐步替代人工,最终实现AI全自动评分。 展开更多
关键词 人工智能 考试阅卷 自然语言处理 全题型自动评卷 分析聚类 辅助质检
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THE METHOD OF ORIGINAL LOGGING DATA PROCESSING BASED ON VBA
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作者 于浩洋 谢传礼 +2 位作者 张航 王强 张慧 《石油工业计算机应用》 2014年第1期3-4,3,共2页
目前主流测井仪器生成的ASCII、LAS、WIS文件格式,在卡奔BendlinkEx等测井解释软件中无法直接加载。以处理LAS文件以适应卡奔导入要求为例,介绍以ExcelBVA为基础的测井数据处理方法。利用VBA进行编程,首先通过“格式化格式”函数处... 目前主流测井仪器生成的ASCII、LAS、WIS文件格式,在卡奔BendlinkEx等测井解释软件中无法直接加载。以处理LAS文件以适应卡奔导入要求为例,介绍以ExcelBVA为基础的测井数据处理方法。利用VBA进行编程,首先通过“格式化格式”函数处理单个文件,删除卡奔软件加载时多余的信息,保留测井作业范围上各种曲线每个采点上的数值,并生成TxT文件;然后利用“批量处理”函数,对工区所有测井LAS文件进行批量处理,完成测井解释数据准备工作。该方法极大的降低了重复性数据操作,减少了人工参与和人为错误的发生,提高了工作效率,对从事地球物理和地质开发研究的人有重要意义。 展开更多
关键词 摘要 编辑部 编辑工作 读者
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思政教育融入医学遗传学研究生教学的探索 被引量:2
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作者 贺颖 彭月 +3 位作者 贾竟 贾利云 封青川 郑红 《中国继续医学教育》 2023年第20期23-26,共4页
目的把思政教育融入医学遗传学研究生教学,挖掘梳理医学遗传学课程的德育元素,建设蕴含思想政治教育功能的医学遗传学课程体系,实现三全育人的思政格局。方法2021年9—11月,选取郑州大学医学科学院2021级46名医学相关背景研究生为研究对... 目的把思政教育融入医学遗传学研究生教学,挖掘梳理医学遗传学课程的德育元素,建设蕴含思想政治教育功能的医学遗传学课程体系,实现三全育人的思政格局。方法2021年9—11月,选取郑州大学医学科学院2021级46名医学相关背景研究生为研究对象,将思想政治内容融入医学遗传学知识,以科研案例为切入点,采用翻转课堂教学、线上线下混合式教学方法,根据研究生考核评价成绩和调查问卷反馈教学效果。结果考核评价中全体学生形成性评价分数为(34.20±2.03)分、终结性评价分数为(45.04±7.20)分、总成绩为(79.23±7.68)分,其中男生形成性评价分数为(34.91±2.21)分、终结性评价分数为(44.56±9.57)分、总成绩为(79.11±10.06)分;女生形成性评价分数为(33.97±1.54)分、终结性评价分数为(45.19±6.45)分、总成绩为(79.45±6.89)分。问卷反馈收回有效问卷41份,82.93%(34/41)的学生对思政内容融入专业课程这项改革表示“非常欢迎”或“欢迎”,100%(41/41)的学生认为每节课插入的思政案例很有用。结论医学遗传学课程思政是实现全方位协同育人目标的正确途径,教师要确立课程思政目标,深入挖掘思政教育资源,构建医学遗传学思政教学体系,推动思政教育持续深入。 展开更多
关键词 课程思政 医学遗传学 教学改革 三全育人 课程体系 人才培养
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Novel Scheme of All-optical AND Gate Based on Fabry-Perot Semiconductor Optical Amplifier
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作者 ZHANG Wei QIU Kun LING Yun PANG Ying 《Semiconductor Photonics and Technology》 CAS 2007年第1期63-68,共6页
A novel scheme of all-optical AND gate based on a Fabry-Perot semiconductor optical amplifier(FP-SOA) is proposed and its feasibility is verified by simulation. Using this scheme, all-optical AND gate can be realized ... A novel scheme of all-optical AND gate based on a Fabry-Perot semiconductor optical amplifier(FP-SOA) is proposed and its feasibility is verified by simulation. Using this scheme, all-optical AND gate can be realized with the extinction ratio of 10 dB. The influence of pulse interval and pulse width on the extinction ratio is also investigated. 展开更多
关键词 法布里-珀罗半导体光放大器 光学与门 光学封装交换 光信号处理
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全溶液法制备有机发光二极管及PEIE浓度对器件光电性能的影响 被引量:2
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作者 王晨曦 刘国栋 +2 位作者 张方辉 王银凤 宋忠铭 《光子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第1期249-258,共10页
对溶液化发光层成膜参数及电子传输层浓度进行调控,优化发光层成膜效果及器件发光性能,同时使用导电聚合物聚(3,4-乙烯二氧噻吩)-聚苯乙烯磺酸(PEDOT:PSS)作为透明阳极,刮涂导电银浆作为阴极,通过全溶液法制备了高效率的OLED。研究发现... 对溶液化发光层成膜参数及电子传输层浓度进行调控,优化发光层成膜效果及器件发光性能,同时使用导电聚合物聚(3,4-乙烯二氧噻吩)-聚苯乙烯磺酸(PEDOT:PSS)作为透明阳极,刮涂导电银浆作为阴极,通过全溶液法制备了高效率的OLED。研究发现,发光层成膜参数的调整有效改善了其成膜效果。且适当的电子传输层材料浓度可以改善器件的载流子注入平衡,有效降低阴极的功函数,提高器件的发光性能;酸后处理的PEDOT:PSS薄膜导电性大大提升,在可见光范围的透过率与ITO相当。全溶液制备的发光器件最大电流效率为1.441 cd/A,与以ITO为电极的器件相比,增加了近50倍。 展开更多
关键词 全溶液处理 有机发光二极管 PEDOT:PSS PEIE浓度 酸处理
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“三全育人”背景下贵州高校“第二课堂成绩单”体系建设研究 被引量:4
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作者 李建玲 史渊 《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第2期75-97,共23页
在厘清第二课堂理论内涵和现实发展的基础上,通过充分调研,剖析当下贵州高等院校“第二课堂成绩单”体系建设的现状和存在的问题。基于“三全育人”理念,围绕育人基石、育人内容、育人评估、育人环境等,系统探讨贵州高校“第二课堂成绩... 在厘清第二课堂理论内涵和现实发展的基础上,通过充分调研,剖析当下贵州高等院校“第二课堂成绩单”体系建设的现状和存在的问题。基于“三全育人”理念,围绕育人基石、育人内容、育人评估、育人环境等,系统探讨贵州高校“第二课堂成绩单”体系建设的改善建议和对策。 展开更多
关键词 “三全育人” 第二课堂 贵州高校
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全域中心工作:市民诉求驱动的基层治理——基于北京市“接诉即办”工作的实践研究 被引量:3
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作者 陈锋 王泽林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第2期113-123,共11页
以人民为中心的发展思想在基层治理实践中推动了自上而下的党政任务驱动向自下而上的市民诉求驱动的逻辑转变,形成了全域中心工作的治理逻辑。基于北京市“接诉即办”工作的实践研究发现,以市民诉求驱动的全域中心工作的工作范围具有全... 以人民为中心的发展思想在基层治理实践中推动了自上而下的党政任务驱动向自下而上的市民诉求驱动的逻辑转变,形成了全域中心工作的治理逻辑。基于北京市“接诉即办”工作的实践研究发现,以市民诉求驱动的全域中心工作的工作范围具有全域性与外部性特点,工作时限具有全时性和紧急性特点,动员范围具有全员性与整体性特点,考核形式具有全程性和双重性特点。以市民诉求驱动的全域中心工作的治理逻辑得以可能,主要依赖于市民诉求为先导的社会动员机制、技术平台为支撑的数字治理机制,以及政治统合为协调的整体性治理机制。这些机制有效衔接市民诉求、上级政府与基层组织之间的关系,克服全域与领导注意力有限之间的张力与矛盾,使一套快捷响应民众诉求的治理体系得以建立,但也仍面临群众诉求不规则与群众评价主观化的问题,从而对基层治理秩序提出挑战。 展开更多
关键词 全域中心工作 市民诉求 “接诉即办” 基层治理 治理逻辑
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煤矿冲击地压发生风险判别公式及应用 被引量:3
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作者 潘俊锋 高家明 +1 位作者 闫耀东 杨光宇 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第5期1957-1968,共12页
针对传统冲击地压发生判别方法缺乏灾害全过程考虑的问题,以煤矿冲击地压发生物理过程分解为切入点,采用理论分析、数值模拟、力学推导、工程验证等方法,开展基于物理过程分解的煤矿冲击地压发生风险判别指数计算公式及其应用研究。结... 针对传统冲击地压发生判别方法缺乏灾害全过程考虑的问题,以煤矿冲击地压发生物理过程分解为切入点,采用理论分析、数值模拟、力学推导、工程验证等方法,开展基于物理过程分解的煤矿冲击地压发生风险判别指数计算公式及其应用研究。结果表明,冲击地压发生物理过程中存在的空间序列为采动围岩极限平衡区—采动围岩近场弹、塑性区—采掘活动空间;依次对应的时间序列为冲击启动阶段—冲击能量传递阶段—冲击地压显现阶段。冲击地压完成物理过程必须同时满足冲击启动和克服阻抗2个力学条件;分别建立了动、静载荷加载型以及高静载荷叠加型冲击地压启动力学模型、冲击地压克服阻抗显现力学模型;得到了冲击地压启动能量判据公式、冲击地压显现能量判据公式;基于上述2项公式建立了既考虑动载荷源、又考虑静载荷源,兼顾冲击启动力学条件满足、冲击地压显现力学条件满足的冲击地压发生风险判别指数计算公式;依据判别指数计算公式,得到冲击地压发生风险性与煤岩体静、动载能之和成正比,与支护及围岩阻抗能成反比的关系;建立了基于冲击地压发生风险判别指数的巷道降载荷−增阻抗耦合防冲工程结构力学模型,并进行了工程应用,实践表明达到了防治冲击地压目的。 展开更多
关键词 冲击地压 全过程 风险 判别指数 增阻抗 能量判据
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复杂油管路铸件内腔多余物的预防和控制
17
作者 朱春雷 朱小平 +4 位作者 仪凡 吴海龙 郝圆亮 郑宗文 杨武强 《铸造》 CAS 北大核心 2023年第7期891-896,共6页
针对熔模铸造和砂型铸造航空发动机复杂油路管路铸件的多余物,总结了内腔多余物的种类,分析了每种多余物的形成原因,评估了多余物的清理难度,并从铸件毛坯结构设计、工艺设计、工序设计、生产管理等方面提出了多余物的全流程全面预防和... 针对熔模铸造和砂型铸造航空发动机复杂油路管路铸件的多余物,总结了内腔多余物的种类,分析了每种多余物的形成原因,评估了多余物的清理难度,并从铸件毛坯结构设计、工艺设计、工序设计、生产管理等方面提出了多余物的全流程全面预防和控制策略。 展开更多
关键词 多余物 铸件 内腔 预防和控制 全流程
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高校实验室安全全过程管理的思考
18
作者 侯作贤 汪波 +1 位作者 林莉 向本琼 《化工管理》 2023年第19期97-99,共3页
通过分析近些年高校实验室安全事故原因发现,在实验室管理的各个环节都可能引发事故,其中人的不安全行为和物的不安全状态是主要原因。实验室安全必须建立全局观念,系统思维,采用全过程管理、全要素控制,及时发现并消除安全隐患,最大限... 通过分析近些年高校实验室安全事故原因发现,在实验室管理的各个环节都可能引发事故,其中人的不安全行为和物的不安全状态是主要原因。实验室安全必须建立全局观念,系统思维,采用全过程管理、全要素控制,及时发现并消除安全隐患,最大限度降低安全事故发生率,提升安全防控水平和管理效率,确保实验室安全运行。 展开更多
关键词 实验室 安全 全过程 全要素
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“三全育人”视域下高职院校构建“大思政”育人体系的实践路径 被引量:6
19
作者 李冉冉 范成龙 《宁波职业技术学院学报》 2023年第3期77-81,98,共6页
高职院校构建育人体系并不是单一的,而是一个统一体,在统一体中育人需站在全员全过程全方位的角度,紧密契合高职院校培养目标和学生特点。基于此,高职院校要在教中育,在管中育,在服中育,推进全员育人,构建“大协同”的联动育人体系;要... 高职院校构建育人体系并不是单一的,而是一个统一体,在统一体中育人需站在全员全过程全方位的角度,紧密契合高职院校培养目标和学生特点。基于此,高职院校要在教中育,在管中育,在服中育,推进全员育人,构建“大协同”的联动育人体系;要在学生成长成才、接受教育的过程中打造育人链条,推进全过程育人,构建“全贯通”的一体化育人体系;要整合育人要素,促进校内校外密切合作、课内课外互融互通、线上线下有机融合,推进全方位育人,构建“强融合”的综合育人体系,逐步在“大协同”“全贯通”和“强融合”育人体系的构建中探索符合高职院校特色的“大思政”实践路径。 展开更多
关键词 育人 大思政 全员 全过程 全方位
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应用型高校焊接类课程思政融入教学的思路与实践
20
作者 康举 朱加雷 +3 位作者 张华 黄松涛 罗雨 刘正文 《高教学刊》 2023年第20期183-186,192,共5页
焊接工艺与设备作为焊接专业的重要基础课程,对于应用型高校焊接人才的培养起着重要的作用。该文主要介绍本课程在教学过程中从德育目标设计、思政元素融入举措和典型案例开展等方面进行的融思政探索与实践,其特色主要在于通过引入大量... 焊接工艺与设备作为焊接专业的重要基础课程,对于应用型高校焊接人才的培养起着重要的作用。该文主要介绍本课程在教学过程中从德育目标设计、思政元素融入举措和典型案例开展等方面进行的融思政探索与实践,其特色主要在于通过引入大量焊接在国计民生、国防军工中的思政元素,润物无声地融入课堂,探索以“思政”案例为抓手、寓思政于教学的焊接专业课教学工作的思路和方法,对于实现育人和育才相统一、培养德才兼备的专业人才的教育工作具有一定的借鉴和参考意义。 展开更多
关键词 应用型高校 焊接类课程 育人育才 课程思政 焊接工艺与设备
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