“新医科—双创”下药学毕业实习体系的实践研究

包头医学院发展瞄准“五大任务”,探索药学专业本科毕业生在化学相关学科开展毕业实习体系改革的新模式是“新医科”视野下药学专业发展的根本方向。针对近五年就业情况,学院从管理模式、信息反馈方式、毕业实习质量评价方面构建毕业实习质量监控和信息反馈体系并实施,并对实施效果分析讨论。新型实习体系的建立,不仅提高了学院对毕业实习环节的管理效率,更加有利于提升药学专业学生的就业及升学率,为今后药学专业学生转型向化学相关专业方向就业开拓了思路。

Shoulder New Responsibilities in All-around Opening-up——Interview with CPPCC member and CCPIT Chairperson Gao Yan

'We shall promote opening-up in an all around way and develop new competitive edge in international economic cooperation.'This year’s government report has laid out a blueprint for China’s opening-up.What role shall the CPPIT play in this process? What will the CCPIT do to support the stability of foreign trade and investment, cope with international economic conflicts and promote the Belt and Road projects?Our reporter was honored to interview Ms. Gao Yan, CPPCC member and Chairperson of the CPPIT.

All-around Improvement of Keqiao International Textile Expo

On October 25th morning, accompanied with the floating intermittent light rain, the Opening Ceremony of China Keqiao International Textile Expo 2010 was still held as scheduled.

一流专业建设背景下“CIEM”课程教学体系的探索与实践——以《混凝土结构基本原理》课程为例

现有的课程教学体系,已不能满足一流人才的培养要求,需不断优化课程教学体系,为新时代教育强国建设提供更坚实的人才支撑。以《混凝土结构基本原理》课程为研究载体,牢固树立以学生发展为中心的教育理念,全面落实立德树人根本任务,不断增强“三全育人”工作质效。充分利用现代信息技术与教育教学的深度融合,对课程教学体系进行重构,转变教学模式,更新教学理念,创新教学设计;从教学方法、实施手段和考核评价体系入手,构建“知识-实践-能力”转化体;采用案例式、启发式、讨论式和实践式综合教学方法,强化专业课程的亲和性、启发性、前沿性和思想性,探索建立新型“CIEM”课程教学体系,对培养融“知识-能力-素养”于一体,造就德才兼备的高素质拔尖创新人才具有重要意义。

基于“全评价”分析框架的开放存取仓储评价体系研究

开放存取仓储发展迅速,为明确哪些是高质量的开放存取仓储,以便用户有效利用,需构建开放存取仓储综合评价的指标体系。文章将"全评价"体系运用于开放存取仓储的评价,通过研究开放存取仓储的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度,构建开放存取仓储包含的形式评价、内容评价和效用评价等方面的评价体系。

高师现代汉语课程教学改革的研究与实践

现代汉语教学要以落实素质教育为目标。课题组对现代汉语课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式及教学测评环节等各方面进行了全方位、大力度的探索性改革与实践,获得了课程教学整体优化的较显著成果;在实践上为学科教学改革提供了个案经验,在理论上形成并提出了构建专业教学系统工程的一系列新认知。

基于“全评价”体系的图书馆电子书评价研究

文章从"全评价"体系的理论入手,分析了"全评价"体系在图书馆电子书评价中的运用,研究了图书馆电子书的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度。并深入研究了图书馆电子书形式评价、内容评价和效用评价的指标体系构建,旨在对图书馆的电子书资源进行有效的评价,从而使图书馆电子书资源得到科学合理的运用。

三峡库区地质灾害防减灾战略关键问题

三峡库区地质灾害防治已成为目前中国地质灾害防治的主战场。论文主要分析三峡库区地质灾害防治工作中面临的主要问题及防、减灾战略实施中的一系列关键问题。先概要介绍了库区地质灾害种类繁多、量大面广、日趋严重的现状;然后从库区人为诱发地质灾害愈演愈烈的状况、地质灾害基础调查工作在广度与深度方面的不足、地质灾害防治资金投入有限等方面对目前该区地质灾害防治面临的主要问题进行了研究;其后重点从库区地质灾害防治总体规划的形成历程与实施、地质灾害的科学管理制度的建立与多体系管理体制的理顺、地质灾害的预测预报研究与成果转化及库区地质灾害全面监测预警体系的建立、治理地质灾害采用的整治与利用相结合的技术措施等方面,深入分析了实施库区地质灾害防、减灾战略的一些关键问题。结论认为,呈日趋严重之势的库区地质灾害,难以在水库最终建成蓄水之前实施全面治理,防、减灾战略的关键是要尽快实施库区地质灾害总体防治规划,并且在总体防治规划的指导下,在科学的地质灾害管理制度及顺畅的管理体制下,开展库区地质灾害预测预报工作及全面实施监测预警。同时实施重点整治与土地利用相结合的治灾技术路线。

可视计算方向课程设置与教学方法研究

在对国际可视计算方向课程设置体系的分析基础上,结合我校该方向课程建设的经验,分别对工学博士、工学硕士、工程硕士研究生制订了相应的课程体系。采用需求牵引的思想分析了不同层次研究生的能力素质要求,分析了适合于可视计算方向课程的教学方法,合理设置了能力素质模型,确定部分课程的教学方法可采用个性化的思想,以体现不同课程内容的个性特征。

优化课程体系 加强研究生素质教育

论述药学专业硕士研究生素质教育的基本要求,分析传统的课程体系对素质教育的影响,提出药学专业研究生素质教育改革中优化课程体系的主要途径与方法。

完全学分制与《图书馆勤工助学》选修课

推行完全学分制是我国高校实施的一项重要的教学改革措施,本文对此进行了探讨,并提出设立《图书馆勤工助学》选修课程,利用课程来规范勤工助学活动,让学生学习管理知识和文献信息资源利用等知识。把选修课程设在实际的工作岗位上,吸引更多学生进入图书馆从事社会实践,培养其多方面的才能。

电厂运行全能值班与设备点检定修绩效考核系统

针对当前电力企业正在积极推进机组绩效管理的实际情况,开发了新型的电厂运行全能值班与设备点检定修绩效考核系统。该系统基于SIS的实时数据库平台,从电厂MIS、运行优化系统、两票管理系统、巡点检系统、设备管理系统、缺陷管理系统中整合了大量绩效考核所必需的设备运行状态、机组性能指标、日常维护管理等信息,并分别从日常工作、实时指标等方面对全能值班人员的运行操作水平和点检定修人员的设备管理水平进行全方位考核。该系统在现场的成功实施,为员工的量化考核提供了有力的工具,极大地促进了电力企业的安全、经济生产,具有广阔的应用前景。

研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标与路径

研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务,完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先,研究型大学应发挥自身的优势,构建高质量的文化素质教育课程体系;其次,研究型大学应立足创新型人才的培养,重新定位文化素质教育课程体系的目标;第三,研究型大学应具有全球化的视野,实现文化素质教育课程体系的结构性转变;第四,研究型大学应瞄准学科前沿,打造文化素质教育精品课程。

高校图书馆阅读推广活动效果“全评价”体系构建研究

基于“全评价”体系的理论研究,分析了高校图书馆阅读推广活动的评价目的、评价主体、评价客体、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度,并从形式评价、内容评价和效用评价三方面构建高校图书馆阅读推广效果评价指标体系。

实验教学改革与实施体系建构探析

根据高校实验课程改革精神,通过对地球概论实验课程的改革探索,提出实验课程建设的系统重构思想.从实验课程体系的综合性、开放性设计与实施管理,探讨创新型人才培养的途径.

高校图书馆学科馆藏“全评价”体系构建研究

本文基于"全评价"体系的理论研究,对学科馆藏的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度等方面进行分析,并从形式评价、内容评价和效用评价三方面构建高校图书馆学科馆藏的评价指标体系。

“全评价”体系在科技查新质量评价中的应用研究

科技查新工作既是一项高层次的综合性情报服务工作,又是科研管理工作科学化、规范化的重要环节。查新质量的高低直接影响到对科研成果的评价。分析了"全评价"体系应用于科技查新质量的可能性,研究了科技查新质量的评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度,并尝试构建科技查新质量形式评价、内容评价和效用评价的指标体系,以期为科技查新质量建立一个科学的全评价体系,促进科技查新工作质量的提高。

“四位一体”:青少年网络道德教育的制度架构

加强青少年网络道德教育是思想政治教育的基本任务和面临的严峻挑战,对社会主义精神文明建设与和谐社会建设具有重大影响。面对青少年存在的网络道德失范问题,需要构建政府管理、社会监督、学校教育和家庭管理"四位一体"的制度架构,以营造良好的网络环境,提高青少年网络道德素质。

基于“全评价分析框架”的特色数据库评价体系构建

文章将"全评价"体系运用于特色数据库的评价,分析了特色数据库的六大评价要素,即评价主体、评价客体、评价目的、评价标准、评价指标、评价方法和评价制度,提出从形式评价、内容评价、效用评价三方面来构建特色数据库的评价指标体系。

对新世纪体育教育人才培养课程体系的理论研究

通过对新世纪对体育教育人才的要求以及我国体育教育人才培养现状的分析 ,以课程改革是体育教育人才培养改革的核心为指导思想 ,从课程的内容维度、形式维度和选课维度