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高海拔地区典型长空气间隙的操作冲击放电特性和海拔校正 被引量:29
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作者 丁玉剑 李庆峰 +2 位作者 廖蔚明 曾嵘 宿志一 《高电压技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1441-1446,共6页
研究棒-板和棒-棒空气间隙等典型的空气间隙的放电特性和海拔校正,不仅可为高海拔地区输变电工程空气间隙距离的选择提供参考,而且可为更高海拔地区空气间隙放电电压的海拔校正提供依据。为此,在海拔高度为0m、2 200m、3 000m、4 300m和... 研究棒-板和棒-棒空气间隙等典型的空气间隙的放电特性和海拔校正,不仅可为高海拔地区输变电工程空气间隙距离的选择提供参考,而且可为更高海拔地区空气间隙放电电压的海拔校正提供依据。为此,在海拔高度为0m、2 200m、3 000m、4 300m和5 000m的地区,对不同间隙距离的棒-板和棒-棒典型长空气间隙进行了标准操作冲击放电特性试验。根据试验结果计算分析了不同海拔地区典型的棒-板和棒-棒间隙的操作冲击放电电压的海拔校正因数。将IEC 60071-2标准中规定的放电电压海拔校正方法适用范围外延至海拔高度5 000m,对棒-板间隙的放电电压的海拔校正因数进行了计算。试验结果表明,随着海拔高度的升高,棒-板和棒-棒间隙的操作冲击放电电压都降低,棒-棒间隙放电电压的降低幅度要大于棒-板间隙。根据IEC 60071-2标准对海拔校正因数的计算结果在海拔高度为2 200m的地区与试验结果基本一致;但随着海拔高度的增加,计算结果与试验结果的差别越来越大:在海拔高度为4 300m和5 000m的地区,间隙距离约为2m时,计算结果比试验结果小10%以上。 展开更多
关键词 棒-板间隙 棒-棒间隙 典型电极 操作冲击 放电特性 海拔校正
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自主性教育模式在大学健美操教学中的应用研究 被引量:4
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作者 李亚楠 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2015年第3期84-86,共3页
通过自主性教学法和传统式教学法在高校健美操选项课实践的对比,发现自主性教育模式在健美操教学中的价值,为教学提供参考.
关键词 自主性教育模式 健美操 教学 动作力度 动作幅度 动作速度 动作方位 学习态度
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拉萨换流站电容器成套装置外绝缘的设计 被引量:5
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作者 孙翠平 关素娇 +2 位作者 李晓军 孟凡锦 赵强 《电力电容器与无功补偿》 2012年第6期37-41,共5页
拉萨换流站海拔高度4 000 m。为保证电力电容器装置可靠运行,解决高海拔对装置外绝缘影响,主要对拉萨换流站电容器成套装置的外绝缘海拔修正进行了总结。通过采用技术协议对拉萨换流站装置的外绝缘进行海拔修正,对电力电容器装置绝缘配... 拉萨换流站海拔高度4 000 m。为保证电力电容器装置可靠运行,解决高海拔对装置外绝缘影响,主要对拉萨换流站电容器成套装置的外绝缘海拔修正进行了总结。通过采用技术协议对拉萨换流站装置的外绝缘进行海拔修正,对电力电容器装置绝缘配合进行计算,由计算数据确定一个技术性可靠、经济性合理的高海拔修正的方法。用高海拔环境模拟装置进行试验,验证设计的产品外绝缘海拔修正设计合理,安全系数大,能满足该地区的高海拔要求。 展开更多
关键词 高海拔 换流站 外绝缘 电容器装置 海拔修正 试验
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