基于AMOS的元宇宙图书馆UGC知识共享影响因素研究

[目的/意义]通过AMOS研究元宇宙图书馆UGC知识共享影响因素,以拓宽图书馆知识共享服务研究视角。[方法/过程]基于文献梳理,设计元宇宙图书馆UGC知识共享影响因素模型与作用路径;通过问卷调研与AMOS工具,对结构模型与研究假设进行验证。[结果/结论]元宇宙技术、生态竞争环境、知识资源客体、主体共享意愿可以对元宇宙图书馆UGC知识共享产生由小到大的正向影响关系。其中,元宇宙技术、主体共享意愿因子发挥直接作用,是技术框架与前提条件;生态竞争环境、知识资源客体因子通过主体共享意愿产生间接影响,推行知识生态系统运转;知识服务主体通过元宇宙技术、生态竞争环境、知识资源客体对图书馆UGC知识共享发生调节作用。

基于AMOS的汽服专业学生满意度实证分析

结合CCSI模型构建6个潜变量19个观察变量的专业满意度指数模型,通过对该专业在校生的调研,获取196份有效问卷数据。运用AMOS建立结构方程模型进行分析,得出学校/专业形象、专业感知价值、专业感知质量对专业满意度有积极正向的影响。结合路径分析,提出改进建议:提高个性发展,拓展课外活动;优化专业课程顺序,递进掌握专业知识;深化创新实践内容,提高专业学生素质;加强就业宣传,提高专业认知。

大学生网络表达影响因素及优化策略——基于AMOS分析法

为探索大学生网络表达的主要影响因素,可基于AMOS分析法,从高校网络育人实践、大学生发展诉求、大学生网络媒介素养、社会网络空间环境等四个维度建立大学生网络表达影响因素结构模型。基于模型分析的研究表明:高校网络育人实践与大学生发展诉求对其网络表达均具有显著正相关;大学生网络媒介素养与大学生网络表达之间呈非显著正相关;社会网络空间环境对大学生网络表达形成则具有非显著负向影响。根据以上结论,高校应采取相应优化引导策略,包括高校要进一步发挥网络育人作用、提升关切学生诉求的网络信息畅通水平、加强大学生网络话语自律、健全高校网络善治机制等。

基于AMOS数据分析对档案馆用户满意度指标的综合测评

文章通过构建档案馆用户满意度指标测评模型,基于问卷调查,使用SPSS软件进行数据可靠性分析和有效性检验,使用AMOS软件进行模型检验和评估,计算出用户满意度数值。研究结果表明,馆藏资源的丰富程度、馆员服务水平、档案馆服务范围、硬件设施和环境氛围等均对用户满意度有正向影响。

基于AMOS软件的公共图书馆创客空间用户满意度及忠诚度影响因素探究

创客空间在公共、学术和学校图书馆中的受欢迎程度越来越高,这也意味着提高用户满意度及忠诚度变得至关重要。图书馆管理员需要思考如何确保所有学习者都能进入创客空间,以满足他们的需求和提升他们的学习体验。其中,提供必要的资源是促使所有学习者能够进入创客空间的关键因素之一。如果图书馆能够提供所需的设备、工具和材料,以及支持和培训的资源,学习者就更有可能获得满意的创客体验,并提高他们对创客空间的忠诚度。在研究中,研究人员讨论了哪些计划行为理论变量对用户满意度及忠诚度的影响。这些变量可能包括态度、主观规范、知觉行为控制和知觉易用性等。研究人员将探讨这些变量与用户满意度及忠诚度之间的关联,以了解它们对用户体验和持续使用创客空间的意愿的重要性。通过深入研究这些计划行为理论变量,研究人员可以揭示影响用户满意度及忠诚度的关键因素。这些研究结果可以为学校图书馆管理员提供有价值的见解,帮助他们改善创客空间的设计、资源供给和服务,以提高用户的满意度和忠诚度,从而为用户提供更好的学习体验。

二阶验证性因子模型的AMOS实现

目的利用AMOS软件实现二阶验证性因子模型,通过实际的案例分析,以达到快速掌握SEM建模方法及AMOS软件准确实现的目的。方法采用SPSS15.0软件对CN-ADDQoL量表除两个独立分析的条目外的其余19个条目进行探索性因子分析,挖掘量表所隐含的深层意义与因子结构,提出初始模型,采用AMOS软件构建验证性因子模型对CN-ADDQoL量表的结构效度进行分析。结果本研究的两个最终模型只含有4个一阶因子,二阶因子与一阶因子关系很强(0.76,0.77,0.95,0.80),提示二阶因子能够充分表达一阶因子间的关系,且一阶与二阶因子模型拟合指数相差不大,一阶因子模型是一个更为省俭的模型,选取一阶验证性因子模型更为合理些。结论研究2型糖尿病患者生存质量的影响因素时,把CN-ADDQoL量表判定为四维度量更为合理,运用AMOS软件可快速、方便地对量表进行结构效度分析。

AMOS PCR在布鲁氏菌种型鉴定中应用的研究

AMOSPCR是近年来在布鲁氏菌上尝试使用的一种布鲁氏菌检测方法,可作为布鲁氏菌诊断及菌种类型鉴定的PCR方法,可区分牛种布鲁氏菌1、2、4型,羊种布鲁氏菌、猪种布鲁氏菌、绵羊附睾种布鲁氏菌。本试验用来自国内的疫苗S2,M5及国际上常用的布鲁氏菌疫苗S19,104M试验AMOSPCR的效果,同时对AMOSPCR扩增条带进行测序。结果表明,除国内布鲁氏菌S19检测结果与国外菌株不同外,其余的几种疫苗株都得到典型的特征性条带。同时测序结果也表明各种属条带无交叉反应,为今后国内诊断布鲁氏菌病诊断方法研究指出一个方向。

基于AMOS的网络学习忠诚度调查研究

借助成熟的客户满意度ASCI模型,构建了网络学习忠诚度模型,并利用AMOS统计分析工具,定量分析了在网络学习中影响学生学习忠诚度的相关因素。同时,对模型运算结果进行了分析。

基于AMOS技术的“微博群”非正式学习模式研究

随着技术的发展,非正式学习得到了广泛重视。文章在现有研究和意见领袖理论的基础上,探究"微博群"环境下的非正式学习模式。本文首先将群内学习分为个体学习和协作学习两个相互促进的部分,然后基于群内领袖层存在假设及学习者进入领袖层的相关影响因素,使用面向AMOS技术的结构方程模型方法进行实证分析。研究发现,微博群不仅存在领袖层,而且贡献率、持续使用意图、分享意图和能力是成员能否进入领袖层的直接决定因素,决定性强弱依次变小;能力、信息采纳可能性、分享意图、持续使用意图间接性影响程度依次减弱;总效应方面,能力影响最强,其后依次是持续使用意图、贡献率、分享意图和信息采纳可能性。信息采纳可能性总体影响不大的原因是该因素主要作用于学习过程的初始期,没有明显的后续效应。研究说明非正式学习者要进入微博群领袖层,重要的是加强个人的知识基础、信息传播和信息处理能力等。

基于AMOS模型的体育院校学生对混合式教学接受度及其影响因素分析——以哈尔滨体育学院为例

本文以哈尔滨体育学院学生对调查对象,以混合式教学接受度影响因素为研究对象,通过AMOS结构方程模型对体育院校学生对混合式教学接受度进行了验证性因子分析和主效应与调节效应分析,明确影响体育院校学生对混合式教学接受度的因素,并提出改进建议。研究结果表明:体育院校学生的认知、易用性、个性化需求、学习氛围、交互性能够直接或间接的影响混合式教学的接受度,且认知、易用性、个体化需求、学习氛围、交互性均对混合式教学的接受度呈显著性的正向影响;在缺乏对混合式教学认知的学生中,易用性对其接受度的影响程度最大,其次为个体化需求、交互性、学习氛围;而混合式教学认知丰富的学生中,影响程度最大的依次为学习氛围、交互性、个体化需求、易用性。

基于AMOS分析的大学生培训意愿影响因素分析及对策——以黑龙江八一农垦大学为例

由于就业要求以及升学压力,大学生自我提高意识的不断增强,越来越多的大学生参加到各种培训中。针对良莠不齐的培训机构,以黑龙江八一农垦大学为调查范围,基于培训机构形象、质量期望、质量感知、感知价值、顾客满意度、顾客忠诚度等6个潜在变量进行实证调查,并利用AMOS 21.0平台进行了结构方程模型的验证性分析,找出影响学生培训意愿的因素并找出各因素之间的制约关系。力求促成大学生与培训公司之间互利互惠的新局面,促进培训行业的发展。

高职学生会计职业胜任能力框架构建与综合评价——以结构方程方法和AMOS软件为分析工具

会计职业能力是胜任会计岗位的必要条件,提高高职会计教育质量最为有效的措施就是构建高职会计职业能力框架,以能力体系指导培养模式。使用结构方程方法,以AMOS为分析工具,在构建职业胜任能力框架的同时,还能进行模型的拟合优度检验和参数估计。基于问卷调查数据设计的会计职业能力框架,涉及三类职业能力要求,对估计参数进行归一化处理后,可以得到高职学生会计职业胜任能力综合评价体系,并为培养高职会计人才提供参考。

民族医学院校大学生自主学习效率AMOS分析

本文通过调查问卷,对民族医学院校的大学生进行自主学习效率情况调查。从四个方面进行调查:理解力、学习状态、记忆力和知识应用。运用AMOS图形软件和数据挖掘技术对这四个方面之间的内在联系进行了剖析,并对其存在的潜在变量进行探讨,有针对性地提出了应对大学生自主学习效率的策略,以期对民族医学院校的大学生能够有所帮助和启发。

基于AMOS的西部某省快递业顾客满意度提升研究

建立西部某省快递业顾客满意度的结构方程模型,并着眼快递服务四大环节选择各环节的观察变量,进而构建测量模型。应用AMOS软件对调查数据进行分析,得测量模型的路径图。发现受理电话的应答速度、营业厅服务的排队等待时间、受理人员的服务态度、寄递物品送达指定地址、投递人员的服务态度、寄递物品的安全性、寄递速度七个方面对该省快递业顾客满意度影响最大,是提升快递服务顾客满意度优先改善的方面。

Amos与SEM在教育研究中的应用

讨论了Amos与SEM的基本概念和功能。借助于研究实例,展示了Amos操作的基本步骤。对操作中涉及的基本术语进行了解释。

多样本分析及在AMOS上的实现

论述多样本分析的原理及其在AMOS软件上实现的程序,并对多样本分析过程中应注意测量恒等性检验、复核效化检验等问题进行相应的分析。

基于Amos的大学生英语应试技巧研究

文章分析了215名大二学生的英语应试技巧问卷调查数据,发现应试技巧可分为管理策略、猜测推理策略和揣摩意图策略三类。其中,管理策略使用频率最高,猜测推理策略次之,揣摩意图策略使用频率最低。试题质量较高是诱发管理策略使用、抑制猜测推理和揣摩意图策略使用的重要原因。管理策略对英语考试成绩具有较弱的正面影响,猜测推理策略具有微弱的负面影响,揣摩意图策略具有微弱的正面影响。最后,文章为大学英语教学与评测提出了一些建议。

浅谈Amos Connect通信

船舶无线电通信业务量越来越大,使用卫星通信,通信质量高,这是地面通信系统所无法比拟的,但伴随而来的是昂贵的通信费用。如何来降低通信费用呢?文章介绍了一种AmosConnect通信软件,科学合理运用该通信软件,可达到有效降低船舶通信费用的目的。

信息安全中技术接受模式的AMOS分析

当今主流的观点认为,管理因素对信息安全的重要性更甚于技术方面的研究。本研究立足于技术接受模式探讨信息安全管理措施中的信息安全成熟度,在大学信息技术系中进行信息收集与分析。结果表明接受信息安全管理措施的程度、信息安全策略与协调机制,都会影响信息安全成熟度。研究成果可作为教育科研单位的信息安全管理参考。

KOSHER认证:以诚信为品质践约——访STAR-K亚太地区总监Rabbi Amos Benjamin

Rabbi Amos Benjamin1990年毕业于以色列希伯来大学,同年进入Edith Cowan University攻读商科学士。1994年毕业后,任职于World Gourmet和Omegatrend Inc公司。自1998年进入STAR-K Kosher认证机构,先后担任犹太检验师、东南亚区负责人,于2004年被任命为STAR-K亚太区总监。