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《思想道德修养》教学贯彻“三个代表”重要思想的思考
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作者 魏晓玲 《保定师范专科学校学报》 2003年第4期95-97,共3页
《思想道德修养》课贯彻十六大精神,要站在学科建设的高度整合教学内容,引导激励大学生实践“三个代表”重要思想,提高实效性和时效性。
关键词 《思想道德修养》 学科建设 “三个代表” 大学生 教学体系 社会实践
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与时俱进、开拓创新是解放思想、实事求是的必然要求
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作者 王汝晓 《中共山西省委党校学报》 2003年第5期12-15,共4页
 从马克思辩证唯物主义认识论的角度来看,与时俱进、开拓创新与我们党的解放思想、实事求是的思想路线是一致的:解放思想、实事求是的思想路线是与时俱进、开拓创新精神的思想前提和理论基础;与时俱进、开拓创新是解放思想、实事求是...  从马克思辩证唯物主义认识论的角度来看,与时俱进、开拓创新与我们党的解放思想、实事求是的思想路线是一致的:解放思想、实事求是的思想路线是与时俱进、开拓创新精神的思想前提和理论基础;与时俱进、开拓创新是解放思想、实事求是的辩证思维和唯物主义精神的必然要求和现实体现;与时俱进、开拓创新的精神与解放思想、实事求是的思想路线统一于党的全部理论与实践之中。 展开更多
关键词 与时俱进、开拓创新 解放思想、实事求是 客观 主观
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浅谈化学教学中发散思维的培养
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作者 祖建方 《宁德师专学报(自然科学版)》 2001年第4期407-409,共3页
运用教育心理学理论对当前中学化学教学培养学生发散思维的 3个问题进行讨论 .关于创设启发思维的氛围环境———善于点拨和肯定闪光点 ;关于认识培养思维的心理过程———勇于诱发发散点 ;关于深入理解发散思维的实质———摆脱习惯性... 运用教育心理学理论对当前中学化学教学培养学生发散思维的 3个问题进行讨论 .关于创设启发思维的氛围环境———善于点拨和肯定闪光点 ;关于认识培养思维的心理过程———勇于诱发发散点 ;关于深入理解发散思维的实质———摆脱习惯性思维的束缚 。 展开更多
关键词 化学教学 发散思维 闪光点 发散点 求异
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