中外游客对我国民族地区古城镇的复合意象对比研究——以丽江古城为例

了解中外游客对我国民族地区古城镇的复合意象对这类旅游地的经营管理非常重要。该文以丽江古城为案例,以现实游客在网上发表的旅游地评论为素材,借助内容分析法对比了中外游客对我国民族地区古城镇的复合意象。发现在高强度旅游开发背景下,国内游客对丽江古城的整体印象优于外国游客,其重要原因是外国游客对古城镇现代化、商业化、拥挤的容忍度更低;另一个重要发现是,中外游客对丽江古城民族风情与乡土文化的印象远弱于对其古城风貌的印象。基于研究结论,就民族地区古城镇旅游经营管理提出了相关建议。

寻根文化热潮的三大特征及发展态势

20世纪80年代兴起了寻根文化热潮。中国文化研究真正形成较大的寻根热,主要表现在国学热、炎黄热与地域文化热三个方面。中国姓氏寻根已成为大中原地区的重要文化现象;郡望地、集散地、名人圣迹地成为族群寻根的新热点;中原寻根30多年来,河南的实践经历了寻根文化—根文化—根亲文化等阶段。文化寻根的重心在于精神寻根即社会价值体系的重构,未来发展需要特别重视顶层设计,包括体系的完善及对公民社会权利的尊重。新的历史时期,寻根的深层内涵及对传统文化传承与摈弃的内容,仍是需要进行广泛深入讨论的重要命题。海内外华人之间的互动融合有助于凝聚力的形成,需要逐步形成根文化网络,将寻根资源形成产业;需要在精神寻根上大做文章,以新的高度持续推动,在内外兼修的基础上走向世界、影响全球。

湘西古城镇的发展历程与旅游发展研究

湘西古城镇主要分布在湖南沅水流域沿岸,属于少数民族聚居地,保存数量较多,文化资源相近,具有类群文化旅游资源连片组团开发的优势。但从凤凰开创湘西古镇旅游先河以来,湘西古城镇的保护与旅游发展仍然处于保护不均衡,旅游产值差距大,文化资源同质化的发展瓶颈状态。本文通过对湘西古城镇保护与旅游发展历程的回顾与分析,总结经验教训,对今后湘西古城镇的保护与旅游开发提出保护与开发策略。

民族地区高中语文古诗词群文阅读教学组文策略研究

古诗词群文阅读教学是建立一个中心议题,将与中心议题有关的古诗词整合在一起的一种新型阅读教学模式。文章针对民族地区高中语文古诗词阅读教学存在的问题,探讨建立古诗词群文阅读独有的阅读体系、创新教师教学方法、优化学生阅读方法、充分发挥学生主观能动性的古诗词群文阅读教学组文策略。

民国时期南京、武汉、重庆三座城市的历史文化内涵与建筑个性的比较分析(上)

民国时期先后作为首都和陪都的南京、武汉、重庆,同属长江流域,具有类似的地理环境,其时兴建的民国建筑,开创了我国传统建筑吸收西方技术开展城市设计的先河。三地又依城市所处环境不同而保持了各自的地域建筑特色,这为当下提供了有益的借鉴:既要传承历史,又要合理吸收西方先进设计理念,同时兼顾自然地理环境和市场需求,以建设具有中国特色的城市文化。

民国时期南京、武汉、重庆三座城市的历史文化内涵与建筑个性的比较分析(下)

民国时期先后作为首都和陪都的南京、武汉、重庆,同属长江流域,具有类似的地理环境,其时兴建的民国建筑,开创了我国传统建筑吸收西方技术开展城市设计的先河。三地又依城市所处环境不同而保持了各自的地域建筑特色,这为当下提供了有益的借鉴:既要传承历史,又要合理吸收西方先进设计理念,同时兼顾自然地理环境和市场需求,以建设具有中国特色的城市文化。

贵州民族地区高校古代文学教学的思考——基于师范类专业认证的视角

贵州是多民族聚居的省份,民族地区高校普遍存在师资力量薄弱、教育理念保守、教学方法单一、教学技术落后等问题。在师范类专业认证和新师范建设大背景下,《中国古代文学》课程教学落实“学生中心,产出导向,持续改进”认证理念,要以发展学生语文核心素养为目标,在教学内容、教学方法和评价方式等方面进行大胆改革。

桂北地区旅游古镇传统商业街道空间质量评价研究——以广西兴坪古镇为例

旅游古镇是桂北地区旅游产品的重要组成部分,具有地域民族特色的传统商业街道空间是旅游古镇的核心旅游吸引物。研究选取桂北地区代表性旅游古镇兴坪镇为案例点,从空间使用者角度构建了传统商业街道空间质量评价指标体系。通过定量研究的方法,研究发现其质量主要受文化因子、功能因子、流通性因子、活动性因子和环境支持因子影响,文化因子在决定旅游古镇传统商业街道空间质量中占据首位重要度,现代商业功能是空间质量的关键要素。研究有助于考察桂北古镇传统商业街道空间在旅游环境中的适应性,提高传统商业街道空间的管理水平。