The 7th Pong Ding Yuen International Symposium on Traditional Chinese Medicine cum the 10th Anniversary of the Full-time Bachelor of Chinese Medicine Programme Was Successfully Organized by the School of Chinese Medicine,the University of Hong Kong

The School of Chinese Medicine, the University of Hong Kong has organized the 7th Pong Ding Yuen International Symposium on Traditional Chinese Medicine cum the 10th Anniversary of the Full-time Bachelor of Chinese Medicine Programme on 1 December, 2012, and 2 December, 2012, in Li Ka Shing Faculty of Medicine, the University of Hong Kong.

中山大学地质学的百年学科发展

孙中山先生1924年创办国立广东大学时,理科学系就有地质学科。地质学系成立初期就以高水平建设为起点和聚焦岭南地区为特色,引进了诸多国内外著名学者来校任教。1927年成立两广地质调查所,极大提高了野外实践能力的培养。高起点的学科设置和一流师资,以及具有国际视野的地质学理论在中国南方的早期应用形成了融入欧洲学派和具有岭南地域特色的学科特点。中山大学地质学高等教育在近代史民主革命时期具有领先地位,创造了辉煌的历史。解放后,中山大学地质学科经历了1952年全国院系调整,以及多次艰难的专业复办和调整过程。尽管如此,地质学科结合国家经济发展的不同阶段,先后创办了地质工程、宝玉石与矿物材料、地球信息科学与技术等新兴学科培养方向。自2002年再次成为独立建制的地球科学系之后,在国家改革开放良好的区位条件和深厚的历史底蕴下,地质学科重新走强,目前已建设成地质学、地球物理、地质资源与地质工程的高等学校专业人才培养基地。现在位于珠海校区的地球科学与工程学院以崭新的面貌和高水平的科研教学平台吸引了来自全国各地的地质学科优秀学子和国内外科学人才。

新中国60年体育教学指导思想的演变及思考

运用文献法和比较分析法对建国60年来我国各时期体育教学指导思想的特征做了具体的回顾与分析,从幼儿、小学、中学、大学及成人教育的特点入手,分析不同教育阶段体育教学指导思想发展的层次性与继承性;比较中、美、日、英4国体育教学指导思想的异同点,并指出我国教学指导思想的不足之处;从社会因素、个人因素、教育理论及教学发展规律等视角,剖析体育教学指导思想发展过程中的制约因素,并提出具体的发展思路。

建国60年我国学校体育观的审视与建构

对建国60年来我国学校体育观的演变过程进行分析。认为:新中国成立以来,学校体育观经历了整体主义体育观和个体主义体育观两大阶段。提出学校体育观的建构目标:学生主体性实践生成体育观。内容包括:学校体育应回归体育活动本身;学校体育的目标是健康;学校体育是学生改造自身的特殊方法。

小学语文课程性质研究70年回顾与展望

课程性质是小学语文课程与教学论的核心问题。新中国小学语文课程性质研究包含"工具说""工具性与思想性统一"以及"工具性与人文性统一"三个主要阶段。七十年小学语文课程性质研究昭示着其研究必须立足语言本体,坚定研究的逻辑线;适应时代要求,坚固研究的时间线;强化实践应用,坚守研究的生命线。其未来研究的基本趋势将是将依附提升至独立,以彰显学段的独立性;从人工回归于自然,以顺应语用的信息化;将抽象上升到具体,以激发研究的实践力。

教育法治四十年:成就、问题与展望

全国教育大会强调,教育是国之大计、党之大计。教育法治是教育建设的重要内容。改革开放四十年来,教育法治建设取得了重大成就:教育法律及制度体系初步形成,教育管理活动等教育行为基本纳入法治轨道,教育纠纷逐步纳入法治渠道,教育法治观念逐步形成;但也存在诸多不足:教育法律不健全,教育法律实施状况堪忧,部分教育纠纷没有纳入法治渠道,教育法治观念有待改善。在新时代背景下,全面依法治国已经纳入"四个全面"战略布局,教育法治成为教育建设的必然要求。展望未来,要在完善制度、健全机构、畅通渠道、树立法治观念等方面提升教育法治水平,为建设教育强国、法治国家,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献力量。

五个“新”阶段:中国共产党成立百年历史中的中国电影发展

站在中国共产党成立100周年的节点上,梳理百年历史中中国共产党和中国电影的密切关系,可以看到,中国共产党领导下的中国电影发展形成了五个“新”的段落变化,包括20世纪三四十年代暗中推动进步电影发展的“新介入”,中华人民共和国成立后“十七年时期”中国电影的新规则“新创建”,改革开放探索主旋律与多样化关系的“新时期”,面向世界展现中国电影的新面貌、市场化逐步成熟的“新世纪”,近年来进入中国电影学派、中国文化传统和中国平视世界电影自身创造新主流的“新阶段”等。在不同阶段,中国共产党为人民服务的价值观始终成为引领中国电影发展的要素,也使得中国电影形成了具有鲜明特色的中国电影学派的特征。

校庆与“口述历史”--编撰“校庆专辑”的动因及其历史观念

2013年11月,武汉音乐学院将举行建校60周年庆典。在即将举行校庆之际,《黄钟》出版一期"校庆专辑",目的是通过发表的文章,来反映"武音"的历史与现状。文章认为:应该重视"口述史料"的发掘。通过这些文章的发表,为今后研究"武音"的发展史提供资料,并应该关注这些"口述史"背后的历史文化意义。

沈宝祥回忆真理标准问题讨论二三事

胡耀邦同志在主持中央党校工作期间,在邓小平等老一辈革命家的支持和引导下,发动了真理标准问题讨论,回击和破除了"两个凡是",这是胡耀邦同志的一大历史功绩。胡耀邦同志组织中央党校八百学员讨论"三次路线斗争",用实践标准检验"文革",有力地推进了拨乱反正。尤其是在推动真理标准问题讨论的关键时刻,得到了主持中央军委日常工作的罗瑞卿同志的大力支持,强力助推了真理标准问题讨论的深入开展。

与时俱进 锐意进取 为创新党的干部教育事业而努力奋斗

50年来,中共青海省委党校在干部教育培训、理论研究和教职工队伍建设、信息化建设、基础设施建设等方面,取得了可喜的成绩,有效地发挥了“三个阵地、一个熔炉”和干部培训轮训的“主渠道”作用。总结50年的奋斗历程,我们深刻地认识到:党校工作必须适应党和国家工作大局的需要,促进建设中国特色社会主义伟大事业和新时期党的建设伟大工程的发展;党校教育必须适应干部成长规律的要求,有针对性地开展教学培训工作,促进和帮助各级干部全面健康成长。面向未来,我们必须以科学发展观为统领,坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,以提高党的执政能力和加强党的先进性建设为重点,把建设高素质干部队伍作为全部工作的出发点和落脚点,不断探索和实践具有时代特征的干部教育培训工作的新方法、新途径,努力使党校的办学理念、教学内容、学科发展、队伍建设、综合管理等更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

美国北卡大学教堂山分校信息与图书馆学学院八十周年院庆见闻

介绍美国北卡罗来纳州立大学教堂山分校信息与图书馆学学院建成八十周年的庆祝活动,为国内大学院系举办相关活动提供借鉴。

《艺术探索》创刊20周年回顾与思考

从办刊发展历程和刊物传承演变两大方面,对广西艺术学院学报《艺术探索》创刊20周年进行了回顾性总结。并主要从装帧版式、稿源与用稿量、栏目创意策划、重点建设栏目与特色栏目、教育教学研究、出版与发行方面探讨了《艺术探索》的办刊特色,以期抛砖引玉,让《艺术探索》这一个案为高等院校艺术类学报的办刊提供经验启示。

校庆·校友·校魂

一个学校必须要在发展过程中积淀一种融管理特色、治学精神、工作作风、生活品质、师生情谊等优秀素质的综合风格,这就是校风。校风是一所学校维系生存和向前发展的魂。校训是校风的文字表达。校歌是校训的宣传方式。学校的领导班子只是校魂的组织形式和实际执行者。如果领导班子中的成员败坏校风,他必须从领导班子中革除出去,革除的理由是他伤风败俗,腐蚀了灵魂。校庆的宗旨是:向社会公告,给自己提神,汇报和公告关于校风的执行情况以及校风的丰富和提升的内容;提醒师生必须继续努力,学无止境。校友是校风的见证。因为魂系神绕才有校友会。

与祖国共奋进——庆祝北京市工会干部学院建校60周年

2009年是北京市工会干部学院建校60周年,走过了与祖国共奋进的辉煌历程。60年来,北京市工会干部学院实现了一次又一次历史跨越,工会干部教育培训稳步推进,首都职工素质教育工程方兴未艾,成人学历教育和社会教育成果丰硕,校园文明建设欣欣向荣。在新的历史起点上,学院将以视野开阔的战略思维、勇于创新的开拓精神、忠于职守的责任理念和务实高效的科学管理,为北京市的工会教育事业做出更大的贡献。

新中国成立70年来高等教育办学体制改革的历史回顾与未来展望

办学体制改革在高等教育体制改革中极为关键。新中国成立70年来,我国高等教育办学体制从“国有公办”逐步转向多元化办学的格局。这一改革历程既是高等教育外部资源配置方式的转型,也是高等教育主体内部利益的重新分配。政府权责划分不清、高校及第三方办学的力量仍然薄弱、制度保障体系不完善是制约当前我国高等教育多元化办学体制深化发展的现实困境。面向未来,高等教育办学改革的方向应该是多元化、规范化与国际化并存,坚持高等教育办学多元化、深入落实高等教育领域的“放管服”改革、促进民办高等教育的规范发展以及构建具有竞争力的国际高等教育市场,为实现高等教育内涵式发展,建立现代高等教育体系打开新局面。

王光祈研究与四川音乐学院——祝贺《王光祈文集》(2009年版)出版

《王光祈文集》(2009年版)是四川音乐学院校庆70周年之际,编纂的一部关于现代音乐学家的重要文献。本文作者认为,王光祈先生与四川音乐学院本来并无必然的渊源关系,但川音一直以发扬王光祈精神为己任,20多年来,发起、组织了多次王光祈学术研讨活动。《王光祈文集》的出版,不仅全面展现了王光祈先生光辉的一生所取得的成就,也体现出四川音乐学院与王光祈先生之间的密切关系。

明确目标 办出特色——新疆艺术学院五十周年校庆感言

适逢新疆艺术学院五十年校庆,我们在热烈欢庆的同时,应进一步明确目标,做好各方面工作,将学院办成特色鲜明、影响广泛的教育科研型艺术大学。

我国学校体育教育思想的嬗变研究

通过梳理中国建国60年来体育教育思想演变过程,分析不同体育教育思想发展的根本原因,并指出不同时期中主要体育教育思想存在的不足之处,从而对未来体育教育思想的发展有更清晰的思路。

总结历史 放眼未来 在新的起点上创造新疆艺术学院发展的新辉煌

新疆艺术学院自1958年其前身新疆艺术学校建立至今,已经五十个春秋了。五十年来,在党和政府的关怀下,在学校历届党委班子的领导下,全院各族师生团结奋进,开拓创新,学院各方面都取得了长足的进展。特别是"九五"以来,学院的改革、建设与发展成效更为显著。成就辉煌的历史,令人鼓舞,催人奋进;充满机遇与挑战的未来,又要求我们再接再厉,奋力拼搏,在原有辉煌的基础上再造新疆艺术学院的新辉煌。

中国教师教育现代化进程中的国际化取向

自1922年《学校系统改革案》(“壬戌学制”)颁行而起的“高师改大”运动是我国教师教育现代化进程中的关键事件,一般认为其具有典型的国际化特征,其核心议题即我国教师教育体系“开放还是独立”之争至今仍为学界的热点议题。基于对“壬戌学制”颁行前后学界关于教师教育体系“开放派”与“独立派”核心历史文献的搜集整理,分析“高师为何非升大不可”、“高师升为综合性大学”以及“高师升为师范大学”此三类观点中的国际化特征,由此提出需科学审慎对待国际经验、开放体系需满足先决条件、教师教育学科需练好内功等可供我国新一轮教师教育改革参考的建议。