新医科背景下康复治疗学专业应用型拔尖创新人才培养研究

结合新医科建设要求,分析经济社会发展对康复治疗学专业应用型拔尖创新人才的需求,深入探索该专业人才培养的意义、条件及实践路径,助力后续人才培养模式升级。

以新文科思维培养复合应用型社会工作专业人才

新时代中国社会主要矛盾的变化为中国社会工作专业人才的培养带来机遇,也提出挑战。培养什么样的社会工作专业人才和如何培养人才成为中国社会工作专业高等教育共同面对的任务。复合应用型人才不仅具备知识的复合和能力的复合,还具备素质的复合和思维的复合,能够利用自己所掌握的专业知识和技能去从事专业社会实践,解决实际问题。新文科建设重在推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业革命的交叉融合,培养优秀哲学社会学家,其宗旨与复合应用型人才的培养目标高度契合。以新文科建设来推动复合应用型社会工作专业人才培养,不仅让中国社会工作专业教育搭上新文科建设这趟列车,也是对新时代发展要求的积极响应。

机械工程专业学位研究生高等机械工程学教学案例库建设

中国机械工程学会面向未来20年机械制造业发展,组编了《中国机械工程技术路线图》。该路线图在分析总结当前国际经济和技术发展现状及我国制造业发展态势的基础上,选择了机械工程技术的产品设计、成形制造、智能制造、精密和微纳制造、再制造和仿生制造6大领域,研究制定了面向2030年的中国机械工程技术发展规划。基于此背景,结合高等机械工程课程特色,建设一个适用于机械工程领域专业学位研究生培养的高等机械工程学教学案例库。通过案例教学,可以使研究生了解学科前沿动态,感受企业生产实际,对于进一步探讨产学研合作新模式,推进应用型人才培养具有重要意义。

民办应用型本科高校高等数学课程教学改革探赜

在社会不断发展和教育需求不断变化的背景下,民办应用型本科高校在培养适应现代社会需求的应用型人才方面显示出独特的优势。高等数学作为一门基础学科,在培养学生的分析思维、逻辑推理和问题解决能力方面有重要的作用。民办应用型本科高校应改革高等数学课程教学,更新教学理念,坚持“以生为本”,巧用现代技术,创新教学方法,推动全面发展,完善反馈体系,促进教师发展,打造专业团队,从而提高学生的数学素养和实践能力。

食品分析实验改革与高级应用型食品检测人才的培养研究

为培养高级应用型食品检测专业人才,对食品分析实验进行了课程改革,分析了目前教学中存在的问题。对课程设置、时间安排、实验评分标准等内容进行改革,尤其是增加了不同学科之间互相渗透的综合性大实验,将食品分析实验和食品工艺实验结合在一起。旨在培养出掌握食品检测专业知识、符合企业发展需要的高素质应用型人才。

基于专业化视角的物流管理应用型人才培养模式研究

首先分析了高等院校物流管理专业人才培养的现状,然后针对高等院校物流管理专业人才培养模式的特点,从专业化视角构建了高等院校物流管理人才培养模式。

“九五”期间医院建设发展的基本思路

对本世纪最后五年医院建设发展的思路进行了探讨,提出今后医院工作的基本思路是:“调整结构,稳定规模,注重质量,内涵发展”。坚持科技兴院、质量建院的方针,以发展优势特色技术建设为重点,积极主动适应医疗保障制度的改革,实现医院建设与国民经济协调发展,以“2000年人人享有卫生保健”为目标,搞好由注重外延建设向内涵建设、规模效益向质量效益的转变,把握规模发展与自身功能相适宜、人才培养与学科建设相适宜、设备配套与保障任务相适宜的发展战略,以人民健康为中心,适应社会主义市场经济体制,适应医学模式的转变,适应人群对医疗卫生多层次的需求,提高科学管理水平,走质量效益型的路子。

凝聚专业教师力量,提升应用化学专业建设质量

针对如何发挥基层教学组织中专业教师的主动性和创造性,凝聚专业教师力量参与到专业建设,我校应用化学专业在完善师资队伍、优化培养方案、加强实践教学环节与创新人才培养方式等方面采取一系列措施,进一步加大专业建设力度,提升人才培养质量。

应用型本科院校市场营销专业人才培养方案的构建

构建一个完整的专业培养方案应该具备三个基本要素:一是要选择构建培养方案的主线;二是要根据本学科专业特点,选择课程体系的结构模式;三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。

大数据背景下应用型大学专业课程教学的变革

大数据时代对应用型大学的专业课程教学和人才培养提出了新的要求。培养符合大数据时代需求的专门人才,需要转变办学思想,充分认识传统专业课程教学的弊端和大数据在专业课程教学中的优势,利用大数据平台创新专业课程教学,服务未来社会。文章从应用型大学的实际情况出发,探讨当前专业课程教学中存在的问题,分析大数据在专业课程教学中的优势,提出了创新专业课程教学的设想。

论应用技术型高校转型中校园文化的重构

校园文化体现着学校的灵魂和特色。部分地方本科高校欲向应用技术型高校转型,实现本科及以上学历的高层次职业技术人才的培养,应以校园文化作为学校人才培养的重要依托,实现功能性的重新构建:其精神文化建设必须适应时代潮流,实现为地方经济发展服务的职能;其物质文化建设必须与应用技术型高校人才培养需求相切合,实现人才培养的多样化;其制度文化建设必须顺应社会发展趋势,实行校企合作、多元主体参与的管理模式。

应用化学专业“应用化学综合实验”课程的改革实践

以中南大学应用化学专业课程体系与教学内容的改革为基础,阐述了近4年来"应用化学综合实验"课程的教学内容、教学方法、教学手段的改革实践,对比了改革实践前后的教学效果,强调学生综合素质和创新意识的培养.

高职机电一体化技术应用专业改革与实践

高等职业教育有别于普通高等教育,强调职业性与技术性。高等职业教育专业的建设必须冲破传统的普通高等学校专业设置的模式,应对专业的课程体系、教学内容、教学模式、教材、教学管理及教学质量评价等诸多方面进行全面、系统的改革。

优化化工原理课程体系,培养应用型高级专门人才

化工原理课程在工科学生的培养计划中起着由理及工的"桥梁"作用,是化学工程与工艺专业的重要技术基础课,如何优化化工原理课程体系,对于培养面向基层和生产一线的应用型高级专门人才具有重要意义。探讨了通过合理安排教学进程、理论教学改革和实践教学改革是提高教学质量,培养应用型高级专门人才的基本途径。

地方二本院校应用物理学专业人才培养研究

为了解决地方性二本院校应用物理学专业在人才培养过程中的诸多问题,以六盘水师范学院应用物理专业为例,通过对新形势下应用物理学的发展状况、学生入学情况,以及公司和企业人才需求进行分析.结果表明,为了培养出应用型高级专门人才,地方二本院校培养应用物理学专业人才亟需改革,增加实践课程比例,降低课程难度,深化课程体系改革,修订教学大纲成为当今面临的主要问题.

关于培养应用性高等艺术人才的几点思考

艺术高职教育的目标和任务是培养适应社会需要的应用性高等艺术人才。培养应用性高等艺术人才,一要制定以能力为中心的教学计划。二是构建实践教学体系。三应建设双师型教师队伍。

工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究

目前我国高等教育已由精英教育阶段进入大众化教育阶段,培养本科层次应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是我国高等教育多元发展的必然趋势。作为以培养综合性、应用型人才为己任的一般本科院校的工商管理专业更应该及时转变人才培养模式,以适应新的形势、新的要求。本文从当前工商管理专业人才培养模式的现状入手,分析了其存在问题和原因,并针对性地提出了改革应用型本科院校工商管理专业人才培养模式的创新思路和方法。

浅谈“模拟电子技术”教学改革

本文对高职“模拟电子技术”课程的教学方法、教学内容、教学手段进行分析探讨,提出了以适度的基础理论知识为先导,以突出应用性的原则强化实验教学的观点。

论高层次会计工作者的能力与培养措施

只有高层次的会计工作者才能成为高水平的经济管理人才,高层次会计人才应具备基础素质和专业能力,我国企业管理需要大量高端会计人才,但目前高层次会计人才依然稀缺。从高层次的会计工作者应具备的能力入手,提出了培养高层次会计工作者的措施设想:优化课程设置,建立一套科学的课程体系;改革传统的教学方式与手段;加强会计操作、实训与实验教学环节和提高教师的知识水平和学术造诣。

新建本科院校的人才培养问题探讨

新建本科院校与其他高校相比存在着明显的劣势,但也有一定的优势。新建本科院校的特点决定了其人才培养应定位在应用型高级专门人才的目标。新建本科院校应突出实践教学环节,培养学生的创新能力和应用能力。新建本科院校要为应用型人才的培养提供制度保证。