图画与中、英文词识别加工的眼动研究

以图画、中文词和英文词的一系列变式为实验材料,使用眼动技术采集被试在观察上述材料时的眼动参数。实验结果显示:人眼对图画、中文词和英文词三种材料识别加工的眼动模式不同。在注视时间方面,图画的注视时间最短,英文词的注视时间最长,中文词的注视时间居中;在眼跳距离方面,图画的眼跳距离最大,英文的眼跳距离次之,中文的眼跳距离最小。在反应时方面,人眼对图画的反应时最短,英文词最长,中文词居中。

汉字识别的眼动特性-字频效应及信道容量

用眼动测量方法，对字频为４×１０－３至１．６×１０－５范围内笔画数为４至１４的常用汉字进行识别实验，结果表明，汉字识别时间与笔画数无关，而是存在识别时间随字频减小而增大的字频效应，即当汉字字频每减小一个对数单位其识别时间增加约０．０７９秒；识别眼动的注视次数（ｎｕｍｂｅｒｏｆｆｉｘａｔｉｏｎｓ）也随字频减小而增多，注视时程（ｆｉｘａｔｉｏｎｄｕｒａｔｉｏｎ）基本不变；采用＂二决一＂及＂重复显示＂汉字识别实验，证实字频效应反映了识别时间与该字在识别时的先验概率的关系，从而可由实验数据计算出识别的信道容量（ＣｈａｎｎｅｌＣａｐａｃｉｔｙ）约为４２ｂｉｔｓ／ｓ。

汉字笔画像素数省略对中文句子阅读影响的眼动研究

在前人笔画省略实验的基础上,采用"像素省略"这一更精确的变量操纵来探讨笔画省略对汉字识别的影响。实验采用2(像素省略方式:省前、略后)×3(像素省略水平:15%、30%、50%)被试内设计,分析整句阅读的眼动轨迹。结果显示,像素省略水平越高对阅读的干扰越大,省前条件下对阅读的干扰显著大于略后条件。结果进一步证实了汉字书写顺序对汉字识别的影响,先书写的笔画比后书写的笔画对汉字的识别起到更大的作用,即笔画顺序效应。

不同认知负荷汉字输入的眼动研究

采用Tobii1750眼动仪记录不同汉字输入法输入句子材料、单字材料、词组材料时眼动的注视次数、平均注视时间及瞳孔直径的变化,结果发现随认知负荷的加大,注视次数、平均注视时间没有显著变化,瞳孔直径则随认知负荷的增加而缩小。

中文阅读中的字词激活模式:来自提示词边界延时效应的证据

研究采用眼动随动显示技术,通过操控提示正确/错误词边界线索的延迟时间,考察汉语阅读中汉字、词汇加工与词切分的时间特性。实验1发现,提示词n+1边界不影响总阅读时间,但能积极影响词兴趣区内的眼动数据,这种影响随着提示延迟时间的增加而逐步减弱;提示错误的词n+1的边界线索对总阅读时间的影响则随提示延迟时间的增加呈现倒"U"型的变化趋势。实验2发现,提示词n边界不影响总阅读时间,但却消极影响词兴趣区内的眼动数据,这种消极影响并没有随着提示延迟时间的增加而减弱;提示错误的词n边界对总阅读时间和眼动数据均产生消极的影响,且这种影响都随着提示延迟时间的增加而减弱。综合两项实验的结果可以推测,单一的向上反馈假设和整体假设都不能全面解释阅读中的字词加工过程,汉字加工与词汇加工间存在交互激活过程。

视觉图像辨认眼动中的Top－down信息处理

在视觉图像辨认过程中，眼球不是均匀地扫描全幅图像，而是通过一系列快速的眼球跳动来改变注视点位置，有选择地通过注视停顿来采集图象中的关键信息。通过实验对不同图像刺激时的眼动轨迹进行记录与分析，发现：（１）对于简单的几何图形，眼动注视停顿主要集中在图像中几何特征之处，亦即与周围不同的奇异点上；（２）对复杂图象刺激，眼动注视点位置决定于受试者的已有概念模型及其兴趣所在；（３）对中文单字进行辩认时，其眼动模式也是取决于受试者对该单字的知识（也即概念模型）。以上结果提示，视觉图象辨认主要是通过自上而下（ｔｏｐ－ｄｏｗｎ）的信息处理方式才完成．由中枢控制眼球运动，将注视点落到中枢决定的图形奇点上来，通过注视停顿对中枢认为的关键信息之处进行抽提，以实现辨认。这种处理方式不是只取决于输入的图像信息，也不必对目标图像的每个象素进行处理，而只需对图象中少量的关键信息部位进行重点的检测和处理，从而提高了图象信息处理的能力及效率。

视角对高频汉字识别的影响

用EyeLinkII型眼动仪为实验设备 ,以汉字与双眼形成的视角为自变量 ,研究了视角对高频汉字识别的影响特点。本实验中的视角分为 7个水平 :2°、4°、7°、1 0°、1 3°、1 6°、1 9° ,通过自编程序 ,计算出固定距离条件中不同视角下汉字的大小 ,呈现在计算机屏幕上 ,要求被试发声识别汉字。通过对反应时、注视时间、注视次数、眼跳时间、眼跳次数、眨眼时间、眨眼次数的分析。结果发现 :不同视角条件下的反应时总体差异不显著 ,反应时随视角的变化曲线为抛物线 ,开口向上 ;汉字识别的最适宜视角为 1 0°～ 1 1°。

初中二年级学生字词阅读知觉广度的眼动研究

采用眼动研究中经典的移动窗口技术范式探讨中学生字词阅读知觉广度。通过两个实验分别对17名初中二年级学生和12名初中二年级学生进行了汉语字、词阅读知觉广度的眼动研究。实验1结果表明,初中二年级学生字窗口条件下的阅读知觉广度为注视点左侧1个单字到右侧2个单字的范围;实验2结果表明,双字词窗口条件下的阅读知觉广度为注视点左侧1个双字词到右侧1个双字词的范围。本研究推论汉语阅读过程进行的是词单元加工,而不是单字。

阅读中字序编码对自上而下词汇加工的影响

研究采用边界范式通过两项实验考察词内字序编码对预测性效应的影响,结果发现:(1)全程词内字序颠倒和注视中词内字序颠倒都不影响预测性效应,但预视中词内字序颠倒则消除预测性效应,说明预视阶段内词内字序编码影响自上而下词汇加工,却不影响注视阶段内自上而下的词汇加工;(2)预视中词内字序颠倒和注视中词内字序颠倒条件下目标词汇凝视时间都高于全程词内字序颠倒条件,说明整个时程上的词汇加工并不严格依赖于词内字序编码。

中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究

以字形相似的汉字为启动字,探讨字形信息激活在汉字识别中的时间进程。实验1采用命名任务考察三种启动时间条件下是否存在字形启动效应,结果发现当启动时间为35ms时,出现稳定的字形启动效应。实验2采用眼动记录法考察阅读过程中的快速启动,结果在三种启动时间条件下均未发现显著的启动效应。

解放汉语:白话文引发的语文论争与汉字拼音化运动论证策略的调整

中国近代语文革新运动以"言文一致"为目标,同时包括了文体层面的白话文运动和文字层面的汉字拼音化运动。二者既相互支援,又彼此竞争。新文化运动后,白话文的迅速推广引发了一系列围绕汉语发展水平的论争。经过讨论,新文化人达成了共识:汉语可以适应现代生活,但也存在明显不足。在此情势下,拼音化论者提出:汉语的不足应由汉字负责,要解放汉语,推动真正的白话文,必须废汉字。这就突破了拼音化运动自清末以来从汉字论汉字的思路,为拼音化思想增添了一个新的论证视角。这一事例提示了一个动态的"思想生态圈"的存在。注意"思想生态圈"的变化,有助于我们更好理解一个时代某一论域中各种主张的互动对某一特定主张的影响。

国语运动与汉字检字法改革

汉字检字法属于汉字字序的范畴,有较强的继承性。由于不便于检索而有碍于普及民众教育,因此受国语运动的影响,发生了我国首次汉字检字法改革运动,改革对象是《康熙字典》部首法,关于现代汉字检字法的应用和理论研究由此展开,意义重大。新生了号码检字法,完善了笔形笔画检字法,改良了部首法,历经百年几代人努力,使现代汉字检字法真正地建立了起来。

国语、汉字、国语文讨论的再思考

随着中西交流增多和西学渐进,汉语在现代性表达方面面临着越来越多的难题。新文化运动前后,诸多学人围绕国语、汉字、国语文对汉语的表达问题进行了长期的摸索和争论。他们的探究不仅成为汉字改革的重要推力,同时也在文章与词语书写的改造中丰富着新文化运动的内涵和文化意识。从一个民族的发展史来看,语言文字是不断变化的系统,但也有其内在的规定性。鲁迅、钱玄同那代人思考汉字与汉语的表现力,是从变化的需要提出来的。因为是探索性的讨论与实践,成就与偏差都有,一些基本的观点成为后来学界不能不面对的话题。母语的变化与发展,是靠历史的积淀方能实践的。回首来看,学人们对汉语表达的探究不仅有其历史必然性,更有其意义和价值。

字间空格与词频对青年人和老年人阅读的影响:眼动研究

本研究利用眼动仪记录青年人和老年人在阅读插入字间空格文本时的眼动轨迹,考察字间空格的增大或减小对青年人和老年人阅读不同词频句子的影响。结果发现,增大字间空格和正常条件下的阅读时间没有显著差异,并且字间空格对高低频词的影响没有显著差异。更重要的是,相较于青年人,老年人在缩小字间空格条件下的注视时间更长。以上研究结果表明,增大字间空格对读者的阅读无显著促进或抑制作用,但是老年人对视觉特征的变化更敏感,减小字间空格会显著干扰老年人的阅读行为。

国语运动百年与汉字简化进程

国语运动前后,众多学者大力倡导使用俗字,形成强大的舆论影响。学者之举影响到官界,国民政府担负起领导组织汉字简化工作并取得了可观成绩,为新中国成立后全面制订汉语拼音方案及相关工作奠定了坚实的基础。整个进程成效显著,其原因为:1.舆论导向效应广泛;2.简省方法具体可取;3.稳步进行切实妥帖。有待改进的瑕疵为:1.同音替代有致字义混淆者;2.改换符号有缺乏构字规律者;3.简省笔画有致字形混淆者。

汉字输入法对汉字输入技能水平的影响

利用眼动技术考察19名7岁-14岁的中小学生在采用音码和形码进行汉字键盘输入时的眼动指标,结果发现:(1)选字框的信息量是影响汉字输入速度的主要因素;(2)汉字输入法的选择影响着汉字键盘输入的技能水平,形码的输入速度要快于音码的输入速度。

中文阅读中基于字和词的跳读与返回抑制:来自眼动方面的证据

该研究通过记录读者自然阅读中的眼动过程,对比考察了中文阅读中基于字和词的跳读与返回抑制事件。结果发现:(1)跳读事件并不影响眼跳前注视的持续时间,说明阅读过程中的眼跳计划被同时制定;(2)在一定范围内,眼跳幅度越大,跳读后注视的持续时间越长,这反映了基本的预视效应;(3)中文阅读中存在返回抑制现象,但这个现象产生的基本依据是低级的空间线索,而非词汇语义单元。

库普尔的“八问方案模型”框架下的汉语拼音化运动分析

中国的汉语拼音化运动经历了漫长的阶段,贯穿古代、近代与现代,从古代的声母描述字母的创制、阿拉伯字母和拉丁字母为汉字注音的尝试,到近代的切音字运动、世界语运动、注音字母运动、国语罗马字运动到拉丁新文字运动,再到现代的《汉语拼音方案》,是一个继承与发展的语言规划过程。以库普尔的"八问方案模型"为框架,对汉语拼音化的历程进行分析和评价,以帮助读者更清晰地认识这一语言规划行为,也为中国文字改革的深入推进产生些许启发。

汉字输入中认知技能与动作技能的分离

通过20名大学生在采用目光注视屏幕上的键盘完成汉字输入任务的眼动研究,将汉字输入中的认知技能与动作技能实现分离,从而探究关于键盘布局图式的认知技能的发展。结果发现:(1)在标准键盘显示下,汉字输入技能水平高分组与低分组在完成时间上没有显著差异,而空白键盘显示下高分组的完成时间显著快于低分组;(2)两种键盘显示方式下,低分组的眼动指标都没有显著差异,而高分组在空白键盘显示下的平均注视时间要显著多于标准键盘显示下的。

从笔法看草书风格的演变

笔法是书法艺术形式中重要因素,笔锋运动又是其关键。至魏晋时期,草书趋向成熟。从魏晋开始到隋唐,至宋、辽、金,最后直至元、明、清,兴盛与衰落,此起彼伏。在此演变过程中,笔法中的提按,顿挫,平动,绞转是影响草书风格演变的重要因素。