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The New Development for Teaching Foreign Language-Combination of Traditional Teaching with Modern Multi-Media Methods
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作者 李丰芮 《海外英语》 2013年第4X期96-97,共2页
With the development of society and economy,more and more talents capable persons are badly needed in the world.Under the influence of traditional English teaching mode,most English learners can only read and write.Th... With the development of society and economy,more and more talents capable persons are badly needed in the world.Under the influence of traditional English teaching mode,most English learners can only read and write.They are usually called "deaf-mutes".Therefore,traditional English teaching mode isn't satisfied by the teachers and received greatly challenged.Due to applying multimedia to English teaching could create more authentic language environment for the learners,which enables them to communicate in English in real-life situations.At present,the multi-media approach is the most popular language teaching method in the world.The most effective way to develop the teaching is combine multimedia with the traditional methods.This is of special significance to English teaching and make the English teaching receiving the best effect. 展开更多
关键词 traditional teaching MODERN MULTI-MEDIA audio-visu
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The Advantages of Movies as Listening Material in College English Teaching
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作者 唐丽丽 《海外英语》 2013年第9X期107-108,共2页
In multimedia environment, many teachers try to use new means and methods to teach listening and of which English movies with great advantages become more and more popular listening material easily accepted by student... In multimedia environment, many teachers try to use new means and methods to teach listening and of which English movies with great advantages become more and more popular listening material easily accepted by students in college English class. 展开更多
关键词 ENGLISH movies COLLEGE ENGLISH teaching audio-visu
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Advice on IELTS Speaking Teaching Based on Applied Linguistics Theory
3
作者 陈宁 《科技视界》 2018年第21期135-136,共2页
As more and more Chinese students are trying to study abroad, IELTS becomes one of the most important tests all around China. After years’development, IELTS speaking teaching still meets certain difficulties. This pa... As more and more Chinese students are trying to study abroad, IELTS becomes one of the most important tests all around China. After years’development, IELTS speaking teaching still meets certain difficulties. This paper gives specific advice based on certain applied linguistics theory, i. e. Grammar-translation Method, Audiolingualism, and Natural Order Hypothesis, trying to provide enlightenment for future IELTS speaking teaching. 展开更多
关键词 Applied LINGUISTICS IELTS SPEAKING teaching GRAMMAR - translation Method audio - lingualism Natural Order Hypothesis
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M-learning视角下医学英语混合式视听说教学模式研究 被引量:1
4
作者 董岩 《哈尔滨职业技术学院学报》 2017年第5期144-146,共3页
M-learning是一种充分运用现代通讯终端设备的学习方式。通过概述M-learning学习方式和医学英语的内涵,分析在M-learning视角下医学英语混合式视听说教学模式的优势和应用途径,进而了解M-learning视角下新型教学模式的应用价值。
关键词 M-LEARNING 医学英语 视听说教学
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医学视听教材研发新领域的研究--以医学视听教材《手术学实验教学中的常见错误》研发为例
5
作者 初万江 白灿明 +3 位作者 许友松 张亭亭 李天立 田亮 《医学信息》 2012年第6期30-31,共2页
医学视听教材在现代医学教学中发挥着愈来愈重要的作用,探索医学视听教材制作新领域,加大医学视听教材制作力度和规模显得尤其重要.从医学教学实际出发,打破常规,提炼挖掘主题,把题目做大做强,解决新问题,摸索新办法,是从深度... 医学视听教材在现代医学教学中发挥着愈来愈重要的作用,探索医学视听教材制作新领域,加大医学视听教材制作力度和规模显得尤其重要.从医学教学实际出发,打破常规,提炼挖掘主题,把题目做大做强,解决新问题,摸索新办法,是从深度和广度研发视听教材的重要特质. 展开更多
关键词 医学视听教材 新领域 开拓创新 打破常规
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论英语视-听-说一体化教学模式 被引量:1
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作者 谢芳 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2002年第3期131-134,共4页
在改革实验的基础上 ,本文提出了新世纪外语教学应运用现代媒体技术 ,创建视、听、说先行 ,以视听说带动读写译的教学模式 ,以提高教学效果 ,并指出提出该教学模式的原因、优势以及实施的重大意义。
关键词 视听说一体化 教学模式 英语教学 现代媒体技术 教学改革
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基于B-SLIM教学模式的高职英语视听说教学——以《奥普拉脱口秀告别晚会——视频片段节选》授课为例 被引量:1
7
作者 周红 《高教论坛》 2013年第8期122-124,129,共4页
高职英语视听说教学是培养学生英语交际和综合应用能力,尤其是听说能力所必须的教学手段。但一直以来视听说教学模式陈旧、教学效果不佳、学生听说能力不强已成为高职教师迫切需要解决的问题。本文以《奥普拉脱口秀告别晚会——视频片... 高职英语视听说教学是培养学生英语交际和综合应用能力,尤其是听说能力所必须的教学手段。但一直以来视听说教学模式陈旧、教学效果不佳、学生听说能力不强已成为高职教师迫切需要解决的问题。本文以《奥普拉脱口秀告别晚会——视频片段节选》的授课为例,论述了如何将B-SLIM教学模式运用到教学实践中,设计以学生为主体、教师为主导的教学活动,帮助学生获取知识和技能,做成功的语言学习者。 展开更多
关键词 B—SLIM英语视听说 教学模式
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教师是计算机辅助教学-CAI课件建设的主体
8
作者 郭海鹏 《锦州师范学院学报(自然科学版)》 2001年第4期68-70,共3页
现代教育技术工作的出发点及归宿都应落实在实现教育过程最优化和提高教学质量上 ,要实现这个目标 ,仅仅依靠电教人员的努力是不够的 ,必须有广大教师的积极参与 ,因为教师是教学的主体 ,必须充分发挥教师在多媒体
关键词 计算机辅助教育 电教教材 教育技术 多媒体CAI课件 课件制作 教师 电化教育
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基于多元读写能力发展的英语视听说多模态教学模式构建与应用
9
作者 潘荔霞 徐万治 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期172-174,共3页
现代信息技术的发展对人们的交际形式提出了更高的要求。作为语言技能课程,“大学英语视听说”不仅应关注学生的听力理解和口语交际能力,还应注重培养学生在交际过程中的个人素质、信息处理、技术操作、批判创新等多元读写能力。英语视... 现代信息技术的发展对人们的交际形式提出了更高的要求。作为语言技能课程,“大学英语视听说”不仅应关注学生的听力理解和口语交际能力,还应注重培养学生在交际过程中的个人素质、信息处理、技术操作、批判创新等多元读写能力。英语视听说多模态教学依托多元读写教学法提出的情景实践、明确指导、批评框定、转化实践教学流程,构建多模态语篇体验、知识技能内化、多模态语篇评析、多模态语篇构建四个教学环节。实践证明,该教学模式能够有效提升学生的多元读写能力。 展开更多
关键词 “大学英语视听说” 多元读写能力 多模态教学
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人工智能视域下高校商务英语视听说教学转型研究
10
作者 吴瑾 周新云 《湖北开放职业学院学报》 2024年第22期170-172,共3页
在人工智能的时代背景下,高校商务英语视听说教学模式的构建成为教育领域的一个创新点。通过对人工智能视域下高校商务英语视听说教学的转型价值分析,即打造个性化学习路径、激发学生对商务英语学习的兴趣,深入探讨人工智能视域下高校... 在人工智能的时代背景下,高校商务英语视听说教学模式的构建成为教育领域的一个创新点。通过对人工智能视域下高校商务英语视听说教学的转型价值分析,即打造个性化学习路径、激发学生对商务英语学习的兴趣,深入探讨人工智能视域下高校商务英语视听说教学的转型困境,从人工智能技术的整合与应用、教学模式的创新与实施、持续评估与改进几方面提出转型路径。通过结合最新的人工智能技术与传统的语言教学方法,提高高校商务英语视听说教学效率和质量。 展开更多
关键词 人工智能 高校 商务英语 视听说教学
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多模态初级日语视听说教学模式设计与实践
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作者 王晓星 方兰 《西部学刊》 2024年第8期118-122,共5页
日语视听说课程是日语专业的核心课程之一,是一门复合技能课。传统的视听说课程教学模式单一,学生口语输出机会不足,随着近几年高考日语生比例的逐年上升,日语专业的学情亦发生了较大变化。鉴于这一现状,为提高不同水平和层次的学生积... 日语视听说课程是日语专业的核心课程之一,是一门复合技能课。传统的视听说课程教学模式单一,学生口语输出机会不足,随着近几年高考日语生比例的逐年上升,日语专业的学情亦发生了较大变化。鉴于这一现状,为提高不同水平和层次的学生积极参与课堂教学,探索将多模态教学理论应用于初级日语视听说的教学改革中。提出建议:(一)导入环节运用教师口语主模态辅之以PPT呈现文字图片、活用视频等方式激活课堂;(二)音频精听环节协调搭配音频模态和图片模态,助力学生推测听力内容;(三)口语互动环节以“视”“听”促“说”,利用多模态的协同为学生提供口头表达的模板支撑和内容支撑,引导学生完成迁移和输出。 展开更多
关键词 多模态教学 日语视听说 多模态组合
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信息化背景下智慧语音室在商务英语视听教学中的应用研究
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作者 蔡鸿雁 刘蕾 王洁成 《山东农业工程学院学报》 2024年第7期119-122,共4页
随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,智慧语音室作为集成了现代信息技术的语言教学平台,在商务英语专业教学中的应用受到广泛关注,但很少有微观研究关注智慧语音室在商务英语视听教学中的应用。通过探讨智慧语音室在商务英语视听教学中... 随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,智慧语音室作为集成了现代信息技术的语言教学平台,在商务英语专业教学中的应用受到广泛关注,但很少有微观研究关注智慧语音室在商务英语视听教学中的应用。通过探讨智慧语音室在商务英语视听教学中的应用现状,发现优势和问题并存。针对商务英语视听教学中提升师生智慧语音室使用能力、智慧化语音室的建设以及智慧语音室助力课程思政的达成方面提出了应对策略。 展开更多
关键词 信息化教育 智慧语音室 商务英语视听教学
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痛风性肾病合并心功能不全英语视听教材的制作与应用 被引量:9
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作者 杨立明 林虹 +3 位作者 迟学芬 张玥 曲大为 王雪 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期842-844,共3页
痛风性肾病合并心功能不全是临床常见的表现。恰当的综合治疗对痛风性肾病合并心功能不全的患者能取得好的治疗效果。依据医学院内科教学的计划安排,论述了英语痛风性肾病合并心功能不全视听教材制作方法与应用的经验。实践表明,在医学... 痛风性肾病合并心功能不全是临床常见的表现。恰当的综合治疗对痛风性肾病合并心功能不全的患者能取得好的治疗效果。依据医学院内科教学的计划安排,论述了英语痛风性肾病合并心功能不全视听教材制作方法与应用的经验。实践表明,在医学教育改革中应用痛风性肾病合并心功能不全英语视听教材能提高学生教学质量与英语水平。 展开更多
关键词 痛风性肾病 心功能不全 英语教学 视听教材
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制作眼部视听教材相关法律问题的探讨 被引量:6
14
作者 杨立明 周淑红 +3 位作者 续哲莉 杨博宇 张莹 袁逾白 《医学与哲学》 北大核心 2005年第12S期56-57,共2页
讨论了在眼部视听教材制作过程中相关的法律问题,正确运用法律、法规保护医患双方合法权益。患者就医时具有肖像权。应用法学理论,结合实践,同意签字后制作眼部视听教材,取得良好效果。
关键词 眼部 视听教材制作 法律
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重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践 被引量:3
15
作者 初万江 李连宏 +3 位作者 许竹萍 白灿明 郝立宏 黄敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期89-92,共4页
系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的... 系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。 展开更多
关键词 教学资源 系列医学视听教材集群 构建
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直观教学法在非口腔医学专业医学生牙体牙髓病教学中的设计与应用 被引量:6
16
作者 倪雪岩 吕亚林 +4 位作者 曹莹 臧滔 董坚 丁芳 李若萱 《中国医药》 2014年第9期1362-1366,共5页
目的:评价在非口腔医学专业医学生牙体牙髓病教学中设计并实施口腔直观教学法的教学效果。方法以首都医科大学2010、2011级预防医学专业77名学生作为研究对象,授课时综合运用多种直观教学方式与手段,教学结束后,采用理论考核和问卷... 目的:评价在非口腔医学专业医学生牙体牙髓病教学中设计并实施口腔直观教学法的教学效果。方法以首都医科大学2010、2011级预防医学专业77名学生作为研究对象,授课时综合运用多种直观教学方式与手段,教学结束后,采用理论考核和问卷调查方式评价教学效果,分析学生对口腔直观教学法的评价。结果学生对牙体牙髓病学理论知识掌握较好,平均分为(24.2±1.1)分,问卷调查结果显示,89.6%(69/77)的学生对直观教学法给予肯定。90.9%(70/77)的学生认为应用直观教学法提高了学习能力。结论直观教学法的应用,增强了学习兴趣,提高了教学效果。直观教学法适用于牙体牙髓病学教学,但需要精心设计,将直观教学法与交叉教学法、启发式教学法等联合应用,会收到更好的教学效果。 展开更多
关键词 非口腔医学专业 龋病学 牙体牙髓病 直观教学法
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非口腔医学专业的口腔科学教学改革探讨 被引量:9
17
作者 张旭 汪饶饶 +5 位作者 唐小山 陆立彦 朱磊 房莉 张睿 徐远志 《口腔材料器械杂志》 2016年第1期47-50,共4页
口腔科学是临床医学教育课程体系的组成部分,其课程设置是为培养综合性医学人才服务。而目前在国内非口腔医学专业的口腔科学临床教学实践中显现出一些问题。为提高口腔科学课程教学的质量和水平,本文对口腔科学的课程内容及教学方法的... 口腔科学是临床医学教育课程体系的组成部分,其课程设置是为培养综合性医学人才服务。而目前在国内非口腔医学专业的口腔科学临床教学实践中显现出一些问题。为提高口腔科学课程教学的质量和水平,本文对口腔科学的课程内容及教学方法的改革进行探讨。 展开更多
关键词 合并交叉教学 直观教学法 口腔科学 教学改革
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艺术体操课多媒体优化教学方法的实验研究 被引量:6
18
作者 冯娟 林昭绒 《体育学刊》 2000年第3期36-38,共3页
多媒体组合教学将会促进学生的感知能力 ,对所学的教材进行生动、形象、观察、记忆和理解 ,以达到优化教学过程的目的。
关键词 优化教学 艺术体操 多媒体组合教学 学生 感知能力 生动 教材 实验研究 观察 记忆
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现代信息化教学平台的比较研究 被引量:6
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作者 孙青华 尹凤祥 《深圳大学学报(理工版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期169-174,共6页
从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、... 从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、中国大学MOOC和智慧职教以课程教学为主,支持MOOC、SPOC课等教学形式,但是直播、会议和办公OA等功能较弱.腾讯课堂、QQ直播以直播为主,缺乏全面在教学评价与考核体系.结合教学实践,给出了选择信息化教学平台的建设性意见. 展开更多
关键词 电化教育 SPOC MOOC 直播 智慧职教 信息化教学平台
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语言输入模式对口语产出的影响 被引量:52
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作者 周卫京 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2005年第6期53-58,共6页
本研究通过微变化实证研究方法,探究了二语习得过程中语言输入模式对口语产出的影响。研究发现,视觉和听觉输入模式对口语产出的影响层面有别,输入、输出频数对口语质量有影响。研究对英语口语教学具有很大的启示。
关键词 英语教学 视觉输入 听觉输入 口语产出
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