构建国家儿童区域医疗中心高层次人才管理体系实践

高层次人才是国家区域医疗中心建设的重要保障。介绍了河南省儿童医院以实现中原儿科协同发展为目标的高层次人才管理经验。从医院高层次人才管理面临的现实问题和难点问题出发,通过规范管理架构、明确管理目标、健全管理机制、建立绩效考核激励机制和“引、育、用”一体化管理机制等途径实现人才精益管理,高效推进国家儿童区域医疗中心建设。

公共信用信息中心数据处理的权力证成、利益协调与环节标准明确

公共信用数据处理是社会信用体系建设工作的核心内容。我国各级公共信用信息中心负责公共信用数据的归集、共享、公开等处理,是信息数据融通的关键枢纽。但是,其设立至今一直存在着处理数据权力来源不明、数据利益待协调、处理环节模糊、处理标准有待细化等问题。为解决上述问题,一方面,应当在未来的“社会信用法”中赋予公共信用信息中心数据处理的权力,通过明确数据财产权益的分配来协调公共信用信息中心与其他主体的数据利益。另一方面,应统一公共信用数据的处理环节,明确环节的处理标准:归集环节以中心“职责决”为标准;共享环节以“对象决”为标准;公开环节以“性质决”为标准。

Rewriting:“改写”还是“重写”——兼评对勒菲弗尔理论的相关误读

翻译理论家和比较文学学者安德烈·勒菲弗尔提出的"rewriting"一直有两种中文译文:"改写"和"重写"。对"rewriting"提出的学术背景和思想来源的分析表明,勒菲弗尔的理论深受俄国形式主义、接受美学思想和马克思主义文学批评理论的影响。结合对"rewriting"概念演进过程的追根溯源及相关的词源学辨析,"重写"这个译文被认为更能涵盖勒菲弗尔理论中涉及到的各种研究对象,更能体现勒菲弗尔思想中挑战作者中心论和原本中心论范式的本质,并能赋予"rewriting"更普遍的哲学内涵。同时,由"rewriting"译文的不确定导致的对勒菲弗尔理论的相关误读也可得以澄清。

我国成人教育学专业学位点发展回溯与前瞻

在新中国成立70周年之际,多维度地审析我国成人教育学专业学位点的来龙去脉、优劣得失,既有助于适应新时代经济社会发展需求,客观透视其发展历史,也有助于稳步推动其"质""量"同行。我国成人教育学专业学位点发轫于20世纪90年代,至今共经历了探索起步、快速发展、自主设置与调整三个各具特点的发展阶段。期间,成人教育学专业学位点在锻造专兼职协同的高水平师资队伍、强化课程建设造就高素质专业人才、培育系列丛书和结项著作等标志性科研成果、搭建常态化开放式学术交流平台等层面取得了显著成就,却也存在师资队伍数量结构有待扩充优化、人才培养规模偏小且层次较低、学位点区域布局不够均衡、科学研究低水平徘徊现象突出等系列问题。在今后的发展中,需要加快师资培养引进和教师共同体建设、完善成人教育学专业学位点类型层次结构、优化成人教育学专业学位点区域布局、加强聚焦社会现实问题的成人教育实证研究。

中国疾病预防控制信息系统电子认证服务建设思路

本文提出了一种基于电子认证服务的中国疾病预防控制信息系统登录方案,用户可以安全有效的登录系统。方案采用数字证书认证,保证用户和服务器的合法身份,给出了方案的总体模型,详细分析了登录流程。

基于证书权威(CA)中心的时间戳服务系统的实现

介绍了数字签名不具有抗抵赖的问题 ,以及数据抗抵赖在信息安全中的重要性。在对原有的时间戳协议缺乏可靠的身份认证和可信性分析后 ,提出了一种新的基于证书权威 (CA)中心的时间戳服务协议。利用CA中心的信任原理和数字证书的身份认证作用 ,使提供时间戳服务的服务方具备了可靠的身份鉴别和可信性。并利用XML标记对时间戳的数据内容进行描述 ,形成简单、直观的时间戳 ,且无需复杂的编解码过程。通过正确和可信的时间戳可以判定用户数据产生的时间 ,防止用户事后的抵赖行为 ,为网络应用提供更为安全的数据。

“影响”研究与“互文性”之比较

“互文性”是当今流行的文学批评“关键词” ,它与传统的文学批评术语“影响”之间存在着激烈的代际冲突。后者是一个现代性的概念 ,它以作者为中心 ,注重实证研究 ,凸现了等级权威意识 ;前者产生于后现代语境中 ,关注非个人化领域 ,注重符号分析 ,倡导民主平等意识。本文从语源分析、学术背景、中心着眼点、研究策略和意识形态等五个方面对这一对概念进行辨异。

立足人才培养本位 多环节促进学位授权点合格评估——基于英国QAA学科评估与我国学位点合格评估的比较分析

我国当前正在开展的学位授权点合格评估是保证学位与研究生教育质量的重要手段。从评估内容、评估标准、评估流程、评估结果的使用等方面对英国QAA学科评估与我国开展学位授权点合格评估的特点进行了比较分析,认为在组织实施我国学位授权点合格评估过程中,可借鉴QAA学科评估较为成熟的经验和做法,构建学位授权点合格评估机制,进一步聚焦评估内容,强化人才培养评价;以国家标准为依据,自主确定评估标准;以自评为主导,与外部评估相结合;以学生为中心,充分重视学习体验;科学使用结果,达成人才培养目标。

分布式认证中心的研究

详细讨论了认证中心及数字证书的概念 ,提出了一种认证中心架构 ,并实现了一个原型系统 。

公钥基础设施在网络安全中的研究与应用

文章提出了一种基于ＰＫＩ的网络安全模型，旨在为网络服务提供有效认证、访问控制、授权、传输机密性、不可否认性等安全机制。该模型在 ＰＫＩ的基础上，结合了 Ｋｅｒｂｅｒｏｓ的优势，并扩展了其机制中服务票据的思想，提出了由授权服务器签名的授权证书的概念，以保证自治式与集中式访问控制相结合的安全管理模式。

面向数据的软件体系结构初步探讨

受软件体系结构的限制,信息技术领域长期存在的问题在大数据时代愈发突出:系统间的信息难以共享;已建系统功能扩展困难;海量、异构、多源、动态、实时变化和爆发式增长的大数据难管理,难分析,难挖掘;面向业务的软件工程开发过程复杂,维护困难,生命周期短;在互联网开放环境下的信息安全、数据安全问题面临挑战;数据所有者利益得不到保障等。面向数据的软件体系结构(data-oriented software architecture,DOA),采用"面向数据和以数据为核心"的思想,通过数据注册中心(data register center,DRC)、数据权限中心(data authority center,DAC)和数据异常中心(data exception control center,DEC)统一定义数据、管理数据和提供数据服务;通过数据应用单元(data application units,DAUs)对各种应用进行管理和服务,建立了一种数据大平台与碎片化应用的数据生态系统,为构建大数据时代从数据保护到授权应用整套机制的软件体系结构,进行了有益的探索。

基于多授权中心的CP-ABE属性撤销方案

直接将密文属性基加密(CP-ABE)运用于云环境中,将造成云访问控制的安全和计算开销问题。为此,提出一种支持多授权中心的属性撤销方案(RMCP-ABE),通过采用逻辑二叉树和每属性代理重加密等方法,保证了属性撤销过程中的安全性,属性撤销的即时性、灵活性和细粒度,降低了数据属主的计算开销。方案引入了多授权中心模型,避免授权中心被攻破或者合谋的威胁,并提高了运行效率。安全性和实验分析表明,该算法安全性与传统CP-ABE算法一致,同时与其他属性撤销方案相比开销更低。

浅论我国数字认证建设

本文论述了当前网络安全方面面临的形势和数字认证建设的重要性 ;分析了国内外数字认证建设的现状和应用前景 ;提出了数字认证建设中面临的几个问题。

如何构建整合模式电子商务网站CA中心

该文首先给出整合模式电子商务系统的基本组成。其次,对网站的安全需求和解决方法进行分析。最后,对系统中网站内部CA中心设计的关键问题进行探讨。

后摄自主学习与英语课程设计

自主学习模式是目前比较流行的教学模式之一,虽然中国内地的外语学习者在自主学习意识上与西方学生无显著差异,东方文化下的集体主义和传统的教师权威思想都表明,在教师指导下的后摄自主结合小组学习可以成为中国学生外语自主学习的基本模式。教师引导学生开展以小组或项目为中心的自主学习,在教学过程中应特别重视增强他们的自主学习意识,为今后探索与实践在教师指导下的自主学习打下基础。

一种支持属性撤销的密文策略属性基加密方案

针对传统属性基加密方案中单授权中心计算开销大以及安全性较差等问题,通过引入多个授权中心以及安全两方计算协议等技术,提出一种支持细粒度属性级撤销和用户级撤销的密文策略属性基加密方案。引入多个属性授权中心以颁发并更新属性版本秘钥,同时秘钥生成中心与云存储服务器之间进行安全两方计算等操作,生成并更新用户密钥,从而进行细粒度属性级撤销。在云存储服务器中,对用户列表中的用户唯一秘值及唯一身份值进行操作以实现用户级撤销,同时通过多个授权中心抵抗合谋攻击,并将部分计算工作外包给云端。分析结果表明,与基于AND、访问树和LSSS策略的方案相比,该方案有效增强了系统的安全功能,同时显著降低了系统的计算复杂度。

基于类中心向量的论文作者归属机构自动识别方法研究

对大规模科技文献进行整理分析时,常常需要自动识别论文作者所归属的组织机构,此时需要将论文中的作者地址信息与对应的机构名称进行自动匹配。同一个机构的作者地址信息在不同的英文论文中可能出现多种不同的写法,这给匹配造成了困难。针对这一问题,设计出一种机器学习方法,此方法充分利用英文论文中作者地址的书写特点,在基于类中心向量的基础上将作者地址信息与机构名称进行自动匹配。与传统方法比较,该方法不需要手工编写烦琐的匹配规则,被应用于中国科学院作者地址信息数据集,实验结果证明了此方法的可行性。

特发性脊柱侧凸患者胸椎椎弓根的CT测量及其临床意义

目的:测量特发性脊柱侧凸患者胸椎椎弓根的有关数据,探讨其临床应用价值。方法:在30例特发性脊柱侧凸患者术前CT扫描片上测量胸椎椎弓根的宽度、深度、角度、椎体旋转角度等数据,根据所得数据选定置入螺钉的直径、长度,确定置入方向和深度。术后对置入螺钉的胸椎椎弓根节段行CT扫描,判断置钉位置。结果:CT测量的各项数据显示胸椎椎弓根适合椎弓根螺钉的置入。以此为依据术中置入胸椎弓根螺钉共245枚,228枚(93%)置入无误,6枚穿破椎弓根外壁,9枚穿破椎弓根下壁,2枚穿破椎弓根内壁,无神经系统并发症。结论:术前CT扫描测量特发性脊柱侧凸患者的胸椎椎弓根的有关数据可为选择适当长度和直径的螺钉并将其准确置入胸椎椎弓根内提供参考,从而保证螺钉安全置入。

对语文教材文本解读取向的反思:基于解释学的视角

从解释学的视角对语文教学进行研究,发现传统的语文阅读教学中存在"作者中心"的倾向:把教材文本解读视为还原作者创作意图的过程。本文通过透视这种取向的哲学基础,揭示了它不合理的一面,并结合教学实践谈了由此而带来的弊端,并提出一些对策。

基于活动目录的集成验证授权中心

随着企业信息化的不断发展,应用系统逐渐增多,由此带来了用户数据管理和用户验证授权方面的矛盾,为此,提出了基于活动目录的集成验证授权中心的解决方案,同时给出了该方案的系统设计和实现,分析了系统实现过程中的一些关键问题。