高职学生英语学习自主性现状调查与分析

依据自主学习理论,本研究编制了包括自主心理、自主能力、自主行为三方面构成的学习自主性调查量表,以研究目前高职非英语专业学生自主学习的现状。调查结果显示:高职学生具有较强的自我决定意识、工具型动机及社会情感策略,但认知策略及自主学习行为表现欠缺。针对这些结果,本文提出相应的建议。