厦门市耳鼻咽喉头颈外科内镜检查知识知晓率的现状调查

目的调查厦门市某三级甲等综合性医院耳鼻咽喉头颈外科患者内镜检查知识知晓率,以期为针对性地开展耳鼻咽喉健康教育提供指导。方法2022年1月对在厦门市某三级甲等综合性医院行耳鼻咽喉头颈外科内镜检查的患者采用研究者自制调查表进行问卷调查,调查结果采用统计软件进行统计推断。结果共发放问卷101份,有效问卷收回101份,有效回收率100%。不同职业、文化水平的患者在内镜检查知识的知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。结论厦门市某三级甲等综合性医院耳鼻咽喉头颈外科患者内镜检查知识知晓率处于中等偏低水平,医院需不断加强内镜检查前相关指导,对重点人群开展针对性健康教育,做好患者的内镜检查后的随访工作。

长沙市中学生心理卫生知识知晓率调查

目的了解长沙市中学生对心理卫生知识的知晓情况。方法采用分层整群随机抽样方法,随机抽取农村和城区各2所重点中学、2所普通中学,每个学校6个年级,每年级随机抽40人,实际调查了24个班级968位中学生,采用卫生部制定的《中学生心理卫生知识问卷》进行测量。结果中学生心理健康知识知晓率调查的总体正确应答率63.4%;其中"心理问题认知"正确应答率85.9%;知道哪里可以提供心理咨询占47.4%;知道"何时需心理帮助"占11.5%;知道"向何人求助"占24.1%;"心理咨询态度"接受率达到80%,但拒绝率也接近20%;在心理卫生知识认知方面,农村中学生高于城市中学生,城乡差异有统计学意义(χ2=10.7,P<0.01)。结论 2010年我市中学生心理卫生知识知晓率达到了《中国精神卫生规划(2002-2010)》中的在校中学生心理卫生知识知晓率达到60%的目标。

兰州市医务人员卫生法规知晓情况调查分析

目的调查分析兰州市医务人员卫生法规知识知晓度情况及对策。方法回顾性分析兰州市11家医疗机构261名医务人员的相关资料。结果医生和护士等医务人员卫生法规知晓率均显著高于其他(P<0.05),综合医院医务人员卫生法规知晓率显著高于计生、采供血和民营医院(P<0.05);不同医院类型医务人员对佩戴上岗证、传染病预检分诊、胎儿性别鉴定、计生医师适用、医师资格和非卫技人员适用等卫生法规知识知晓率之间的差异均显著(P<0.05);不同职业资格医务人员对医师执业范围、传染病预检分诊、非卫技人员适用和护士资格等卫生法规知识知晓率之间的差异均显著(P<0.05)。结论兰州市医务人员卫生法规知识知晓度有待提升。

《抗疟药使用规范》(WS/T485-2016)的追踪评价

目的掌握安徽省、浙江省卫生机构专业人员对《抗疟药使用规范》(WS/T485—2016)的知晓、使用情况及适用性,分析评价规范应用过程中存在的问题,为今后标准的修订工作提供依据和建议。方法2020年11月对安徽省、浙江省两省省市县乡镇共15家卫生防治机构工作人员进行问卷调查,收集标准知晓、执行情况等相关信息。结果共收回304份调查问卷,有效问卷257份,问卷有效率84.54%。规范的总知晓率为73.15%,主要通过业务培训知晓,占83.51%。从事疟疾相关工作的知晓率高于非从事疟疾相关工作的人员,不同性别、年龄、单位类别、职称、学历和专业的调查对象对规范的知晓率差异无统计学意义(P>0.05),不同单位性质和从事疟疾相关工作的调查对象之间对规范知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。82.16%的调查对象不同程度使用过《抗疟药使用规范》,有186名了解抗疟药,49.03%的调查对象认为该规范适用,仅有8名认为该规范需要修订。结论各级疾控、医疗机构工作人员对规范的知晓程度和使用率不够理想,且被动知晓规范的情况较为突出,应加强对各级卫生机构规范的宣贯,提高认识并加强规范的学习和使用,提升他们对抗疟药使用的规范性。

严重精神障碍患者家属精神卫生知识知晓率调查

目的调查西青区严重精神障碍患者家属精神卫生知识知晓率情况,为有效开展家属健康教育及社区服务提供数据支持。方法采取分层随机抽样方法,在西青区辖区10个街镇共抽取310名严重精神障碍患者家属,采取自行填写的方式进行《精神卫生与心理保健知识调查》问卷调查。结果严重精神障碍患者家属精神卫生知识总体知晓率为67.23%,其中心理健康知识知晓率最高为89.33%,精神卫生相关纪念日知晓率最低为40.81%。不同年龄之间知晓率、不同文化程度之间知晓率、不同婚姻状况之间知晓率、不同家庭人均月收入之间知晓率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论现阶段西青区严重精神障碍患者家属精神卫生知识知晓率偏低,精神卫生相关纪念日及疾病病因、治疗、预防知识缺乏,年龄、文化程度、婚姻状况、家庭人均月收入是患者家属精神卫生知识知晓率的影响因素,应有针对性增加相关精神卫生的健康教育,为严重精神障碍患者提供更好的治疗和管理。

情景模拟式护理对精神分裂症患者危险行为及自我健康认知效能的影响

目的 探讨情景模拟式护理用于精神分裂症患者对住院期间危险行为、健康教育知识知晓率及满意度的影响.方法 选取2018年1月-2020年2月盐城市第四人民医院收治的86例精神分裂症患者为研究对象,采用双色球抽签方式将患者进行平均分组,分成对照组与观察组,每组各43例.对照组给予基础护理,观察组在对照组基础上给予情景模拟式护理,对比两组患者住院期间危险行为发生率、健康教育知识知晓率及满意度调查结果.结果 观察组的危险行为发生率6.98%,显著低于对照组的危险行为发生率23.26%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的健康教育知识知晓率95.35%,显著高于对照组的健康教育知识知晓率79.07%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的总满意度97.67%,显著高于对照组的总满意度83.72%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 针对精神分裂症患者,住院期间对其实施情景模拟式护理可减少危险行为的发生,促使其健康教育知识知晓率得以提升,最终获得满意的护理效果,对患者病情的恢复起到积极的作用.