“探究式”教学法在羽毛球课中的运用的探讨

为探讨如何能让学生尽快掌握羽毛球的基本技术技能 ,提高教学效果 ,设计了“探究式教学法”实验 ,通过实验班与对照班的对比分析 ,论证探究式教学法在羽毛球教学中发展学生探究事物本质属性和规律能力、培养创新能力、提高教学效果的作用。

游戏法在高校体育专业羽毛球教学中的运用研究

在高校体育专业羽毛球教学中,合理的运用游戏法,不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生更快、更好的掌握羽毛球技术动作,还能培养学生的集体精神和优良品质,达到了教学目的。本文主要采用教学实验法在高校体育专业羽毛球教学中运用游戏法作为教学内容和练习手段,通过教学实践研究,对羽毛球的握拍技术、发球技术、击球技术、全场步法等技术动作中运用游戏法,实验后对这些技术动作进行测试,结果得出在高校体育专业羽毛球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,提高了羽毛球普修课的教学质量。

羽毛球专项课考试改革初探

以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想:实行过程性评价与结果性评价相结合的考试方式;细化考试成绩评定方法,完善羽毛球专项课考试模式。旨在为适应素质教育发展的新要求服务。

提高高校公共羽毛球课教学效果的方法探讨

本文采用文献资料法提出了分组和分层次教学、课内外一体化教学、游戏教学、多媒体与表象演练教学、理论与实践结合、改进考核评价方法等教学举措,多法结合并存,可有效地激发学生的锻炼热情,促进全体学生的共同进步和提高。

对吉林省高校羽毛球选项课现状的思考

随着高校体育课程的改革,羽毛球运动正逐步地走进我省的高校体育课堂,并被越来越多的学生所接受和喜爱。但由于我省的羽毛球运动基础较差,各高校在开设羽毛球选项课时在场地器械、课程设置以及师资力量方面的不足,使得教师在教学内容选择上带有片面性,教学形式和教学方法也过于单调,这不仅不能满足学生的需要,还会造成学生消极厌学的心理,这必将会影响羽毛球运动在高校中的健康发展。

高等学校羽毛球步法教学探究

在传统的羽毛球运动教学中,教师往往将精力集中在"手法"的教学上,而忽视了"步法"的教学,这种"重手法、轻步法"的教学方法,其结果直接影响了羽毛球教学的效果和技术水平的提高。针对传统羽毛球运动步法教学的缺陷,提出了单一步法教学和组合步法教学,并提炼出了步法和手法相结合、步法和步法之间联系、步法与体能之间关系等步法教学中的关键点。

羽毛球选项课运用比赛法教学的实验研究

在羽毛球选项课教学中运用比赛法进行教学,加强了学生的直觉观感,使其更好地理解和掌握了动作要领, 达到了增强学习兴趣及课堂教学效果的目的。

高校羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式的构建研究

随着互联网技术的不断发展和高校素质教育课程改革的不断深化,高校羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式应运而生,慕课和翻转课堂的结合是一种新的教学尝试,对于高校羽毛球教学课程改革和教学质量的提升具有重要的意义。基于此,该文首先分析了羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式的价值,然后提出了羽毛球慕课要设计的内容,之后构建了高校羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式,最后提出了高校羽毛球“慕课+翻转课堂”教学模式应用建议,旨在促进高校羽毛球课程改革的深化,并使之成为可供社会共享的优质教学资源。

微课在提高羽毛球技能中的实验研究

结合高校公共体育课全学期教学实验,辩证地吸收前人已有的体育微课的研究成果,对高校不同专业公共体育课使用体育微课教学的教学效果展开研究。研究结果表明,采用体育微课模式教学,学生更容易掌握技术动作要求;高校公共体育课教学中运用体育微课教学能较大幅度的提高学生的体育技术成绩;普通高校公共体育课教学中运用体育微课教学能培养学生学习体育锻炼基本知识兴趣,端正学生的学习态度;采用体育微课模式进行教学,相比较传统体育课来说,课堂气氛更加积极活跃,在体育课过程中开发学生的动手动脑能力,加深对动作的意识记忆。

高校女生羽毛球选项课教学探讨

通过问卷调查和文献研究的方法,女生羽毛球选项课应根据女生的基础条件,心理、生理特点及其兴趣爱好,选择既实用又有趣味性的内容,在教学中,应采用多种教学组织形式和教学方法。充分发挥女生学习的主动性和积极性,并要把握好女生心理体验的规律,有助于提高教学效果。

羽毛球授课中竞赛法运用效果的研究

竞赛法在羽毛球课教学中的运用,提高了学生学习的兴趣性和课堂的积极性,调动了学生的主观能动性;提高了学生竞赛的组织能力和裁判能力,丰富了学生的比赛经历,加强了学生理论方面的学习;提高了学生的心理素质,使学生在选择上更加果断;培养了学生积极拼搏向上的精神。

我院大学生课外羽毛球活动现状调查与分析

运用问卷调查、数理统计等方法,对洛阳理工学院在校大学生的课外羽毛球活动现状进行调查。对其中存在的问题,进行分析,并提出了具体建议。

高校羽毛球“课内外一体化”教学模式探析

针对目前高校羽毛球氛围缺失,学生技能水平低、学习动机不纯,教师的教学、考核方式单一,赛事开展不足等问题,采用课内学习、课外赛事化练习的"课内外一体化"模式教学,结合全面合理的评价方式,针对性解决问题。通过实验教学,证明"课内外一体化"教学模式在实现羽毛球教学目标上优于传统教学模式。

普通高校体育选修课实施俱乐部制的实验研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计和实验等方法 ,就大学体育课以俱乐部制的组织形式进行教学实践进行研究 ,并对其效果进行检验 ,以期了解在高校体育课中实行俱乐部制这一新形式组织教学的可行性 .研究结果表明 :俱乐部制体育课深受同学们的喜爱 ,充分满足了当代大学生的个性发展和心理需求 ,培养了学生的创造力和体育能力 ,能促进大学生身心健康 。

羽毛球专业课运用比赛教学法的实验研究

以河池学院体育系07和08级的羽毛球选修班学生为研究对象,在08级羽毛球选修班教学中运用比赛教学法进行教学,通过与07级羽毛球选修班对比,探讨比赛教学法在羽毛球专业课中的作用,从而为本专业的教学改革提供参考.研究结果表明,实验班在技术动作的掌握和控球能力上都优于对照班,达到了增强学习兴趣和提高课堂教学质量的目的.

普通高校羽毛球选项课课内外一体化教学模式构建与实践研究

羽毛球选项课是高校学生参与羽毛球运动的重要途径。目前,教师在给学生进行羽毛球选项课授课时,大多采用传统教学方式,该方式存在很多弊端,学生的参与积极性较低。该文通过对普通高校羽毛球选项课课内外一体化教学模式的构建进行研究,对羽毛球选项课线上与线下、课内与课外进行有效结合,提高学生参与羽毛球运动的积极性,进而提升其羽毛球技战术水平。

河南省普通高校羽毛球选项课开展现状及对策研究

随着高校体育教学改革的不断深入,校园体育活动的主选项目正逐步趋向趣味性、实效性、终身性方向发展,以实现"全民健身"、"终生体育"的战略要求。体育课堂是学校体育开展的主要载体,羽毛球运动走进体育课堂的同时也暴露出一些问题,本文通过研究当前普通高校羽毛球课堂的教学现状,分析出现的问题提出相应的对策,以改善高校羽毛球课的教学效果,推动高校体育全面、丰富的发展。

高师体育专业羽毛球普修课采用“互助式”教学法的可行性研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对高师体育专业羽毛球普修课采用"互助式"教学法进行了多轮次的教学对比实验.通过分析发现,该教学法不但有利于学生又快又好又持久地掌握动作技能,而且在充分利用全体学生的人力资源、提高学生的自学能力、实践能力、从教能力及创新能力方面起着至关重要的作用,显著提高了教学效果,从而得出"互助式"教学法在高师体育专业羽毛球普修课教学中应用是可行的结论.

羽毛球专项课实施“运动教育”模式的研究

以"运动教育"模式基本理论为基础,研究了羽毛球专项课教学实施"运动教育"模式的必要性,同时对如何在羽毛球专项课教学中实施"运动教育"模式进行设计,旨在为羽毛球专项课教学提供一种新型的教学模式,从而为羽毛球专项课教学改革提供理论依据。

普通高校女大学生羽毛球选项课教学探讨

通过问卷调查和文献研究的方法,认为女生羽毛球选项课应根据女生的基础条件、心理生理特点及其兴趣爱好,选择既实用又有趣味性的内容,在教学中,应采用多种教学组织形式和教学方法,充分发挥女生学习的主动性和积极性,并要把握好女生心理体验的规律,有助于提高教学效果。